CD間・ED間・GD間の電圧は ほぼ0Vか教えてほしいです。 もし、間違っていたら理由も教えてほしいです🙇‍♀️

4. 右の図のような回路について電流計と電圧計を使って電流と電圧の大きさを測定した。 (1) AB間を流れる電流は 800mA、 FI間を流れる電流は550mAであった。 DG 問、 IJ間に流れる電 流の大きさを答えなさい。 DG 間 IJ間 (2) EF間に加わる電圧は1.3Vであった。 AJ間、 DI間に加わる電圧の 大きさを答えなさい。 AJ間 1.3V DIM 1.3V J www

3の(2)の加湿器の問題教えてください🙏 出来るだけ早くお願いしたいです！ よろしくお願いします

4 次郎さんは、冬にあたたかい部屋の窓ガラスに水滴がついていることに疑問をもった。 このこと ただし,実験中に理科室内の気温や空気中の水蒸気量に変化はないものとし, それぞれの気温 から、空気中の水蒸気量について調べるために,次の実験を行った。 1~4の問いに答えなさい。 における飽和水蒸気量は表のとおりとする。 〔実験〕 ① 理科室内にくみ置きしておいた水を, 金属製のコップ に半分くらい入れた。 ② 理科室内の気温を測定すると20.0℃であった。 ③ 図のように, 氷を入れた試験管でかき混ぜながら, 水温を下げていった ④ 水温を下げながら, コップの表面を観察した。 コップ の表面がくもり始めたのは、水温が10.0℃のときで あった。ただし、 このときの水温とコップの表面付近 の空気の温度は等しいものとする。 3 次 この空間とする。 Ost) 気温 [℃] 10.0 11.0 12.0 13.0 14.0 15.0 16.0 17.0 18.0 19.0 20.0 21.0 220 飽和水蒸気量 9.4 10.0 10.7 11.4 12.1 12.8 13.6 14.5 15.4 16.3 17.3 18.3 19.4 [g/m³] 1 次の文は〔実験〕でガラス製のコップではなく, 金属製のコップを使う理由を述べたもの である。 文中の に入る適当な言葉を書きなさい。 理由: ガラスよりも、金属は アイウエ 2 〔実験〕から理科室内の湿度を求めると, 約54%であった。 この 〔実験〕 後, 理科室内の気温 が下がると湿度はどのようになるか。 次のア~ウから最も適当なものを一つ選び、その記号 を書きなさい。 ただし、空気中の水蒸気量に変化はないものとする。 ア 湿度は下がる。 A 365 イ湿度は上がる。 ウ湿度は変化しない。 の表面に水滴がつく。 ⓐ 小さく 温度計 (1)〔実験〕を行ったときの理科室内の水蒸気量は何gか、求めなさい。 回〔剣実 (2) このとき加湿器を使い, この理科室内の湿度を70%にするためには, 加湿器から何gの 実水が水蒸気になればよいか, 求めなさい。 ⓐ 小さく 金属製のコップ 4 次の |は、冬にあたたかい部屋の窓ガラスに水滴がつく現象について, この〔実験〕 の結果から考察し, まとめた文章である。 ⓒに当てはまる語句として, 次のア~エから最も適当な組み合わせを一つ選び、その記号を書きなさい。 a ⓐ 大きく 冬は窓ガラスを挟んで, 部屋の中と外の温度差が ②,窓ガラスに触れている部屋 の中の空気が冷やされ, b 以下になる。このため、水蒸気が ©し,窓ガラス ⓐ 大きく から。○ ただし, 理科室は縦10m,横8m,高さ3mの直方体 の問いに答えなさい。 ⑥ 融点 ⑥ 露点 ⑥融点 ⑥ 露点 ・試験管 © 蒸発 © 凝結 © 蒸発 © 凝結 氷 (4) =>***HS 1033* BET

(2)番が分かりません。教えてください😭 写真横ですみません！

Vandra N 4 右の図のように、物体をなめらかな斜面上に置き、物体につけた糸を斜面 に沿って引き,物体を静止させた。 A〜Eは、このとき物体にはたらいてい きま る力を表したものである。 次の問いに答えなさい。 □(1) 図の力Aは,どの2力の合力と等しいか。 B~Eから2つ選びなさい。 (著) 物体 斜面の角度 2 E AK B D C [BE] □(2) 物体が静止しているのは,どの3力がつり合っているからか。 A~Eから3つ選びなさい。B.D.E TAMEN [ B.C.E] □(3) 斜面の角度を大きくして物体を静止させているとき、大きくなる力はどれか。 A~E からすべて選びな [ ANDEN さい。

中学2年の飽和水蒸気量の問題です。(１)で、なぜそこに･印があるのかがわかりません。どなたか解答お願いします。

ステップ2 fibe ある日の午前8時,午後1時、午後6時に同じ部屋で, 露点を測定した。 表は, そのときの 室温と露点の結果をまとめたものである。 また, 図は, 気温と飽和水蒸気量の関係をグラフに 表したものである。 室温[℃] 露点[℃] 16710 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 15.5 午前8時 午後1時 午後6時 16 19 18 10 9 11. □(1) 測定時の室内の空気のようすを、 午前8時をX 午後1時をY, 午後6時をZとして, 図に印で 記入しなさい。 JSBUKE □ (2) X ~Z で, 1m² 中にふくまれる水蒸気量がもっ とも多かったのはどれか。 □ (3) (2) のときの部屋の湿度はおよそ何%か。 10+100=64.5× およそ 64.5 % (g/m³) 15 水 10 水蒸気量 10 飽和水蒸気量 気温 X 15 20 (°C) 2 年 15

意味がわかりません🙇 教えてください🙏

|第 2 気体の性質 1分後 ・人の息でふくらませた シャボン玉 ドライアルス Before & After 写真のシャボン玉が うかんだままなのは なぜだろうか。 自分の考えを ノートに書こう SIN 93

至急です！！ 問4の解説お願いします🤲🙇‍♀️

イ. 熱と光を出す激しい反応である。 問2 銅と硫黄が反応した結果、できた物質は何か。 名称を答えよ。 問3 蒸気の中に入れた銅線をとり出して軽く曲げて、加熱部分を引っ張るとどうな るか。 次のア、イから選び,記号で答えよ。 ア.硫黄と結びついた部分がとれて、銅線が残る。 イ. 実験前と同じようにしなやかに曲がり, 加熱部分はのびる 3.00 加 問2 【マグネシウムを加熱したときの質量の変化】 2.00 マ グネシウムの粉末1.20gをステンレス皿にとり,金 網でふたをして、加熱した。皿が十分に冷えてから 皿の上の物質の質量をはかった。図は,下線部の操質 作を6回繰り返したときの結果をまとめたものであ る。 にあてはまる の 1.00 量 0 [g] 加熱の回数 [回] 問1 すべてのマグネシウムが酸素と結びついたのは、何回目に加熱したときか。解問 3 答欄に合うように,図の横軸の数値から1つ選び、答えよ。 図より, マグネシウムの質量と, 酸化マグネシウムの質量の比を最も簡単な整 数の比で表せ。 ようになった 問3 図より, マグネシウムの質量と、反応した酸素の質量の比を最も簡単な整数の 比で表せ。 1 つければよいか。 DA 問7 2.0gの酸化マグネシウムに結びついている酸素の質量は何gか。 3 水素 H 19 問 ENDLY 問4 図で, 1回目に加熱した後の質量は1.62gであった。 反応しないで残っている 5 マグネシウムは何gか。 問5 0.9g のマグネシウムを十分に加熱すると,何gの酸化マグネシウムが得られ問 るか｡ A 6 問6 6.0gの酸化マグネシウムを得るためには,何gのマグネシウムと酸素を結び H Li リチウム 4 Be 5 K ベリリウム 用問題★ PIDOLAT 周期表】 数字は原子番号を表している。 上段は元素記号を,下段は原子の名称をそれぞ 1 13 M g AI 11 Na ナトリウム マグネシウム アルミニウム Ca 12 B 6 C 20 ホウ素 14 炭素 Si ケイ素 7 N 熱 15 後 窒素 リン P 8 4 5 6 123 0 酸素 O 16 S 硫黄 9 2 LL 問3 F 問1 フッ素 17 CI 問2 問4 問 2 問7 10 7 ヘリ 18 ネオ

至急です！！！！ 中学理科の遺伝のところです。 この問題の、青丸がついている、3番の問題がわかりません。 ちなみに答えは、5:3です。

8 遺伝について調べるために、エンドウを用いて次の実験1,2を行った。 あとの問いに答えなさい。 8 ただし、エンドウの種子の形を決める遺伝子は、親のからだをつくる細胞の中で二つが対になっている ものとする。また, 実験ではメンデルの遺伝の法則が成り立つものとする。 181-1 【実験1】 図のように、代を重ねて自家受粉をくり返してもしわ形の 種子をつくるエンドウの個体の花粉を、代を重ねて自家受粉 をくり返しても丸形の種子をつくるエンドウの個体のめしべ に受粉させたところ、 できた種子(子の代にあたる) はすべて 丸形であった。 【実験2】 実験1でできた種子を育てて自家受粉させたところ, 種子 (孫の代にあたる) は丸形としわ形の両方ができた。このうち, 丸形の種子は合計5520個であった。 1 次は、エンドウの種子の形についてまとめたものである。 b にあてはまる語を,それぞれ書きなさい。 a BENDR C 代を重ねてしわ形の 種子をつくる エンドウの種子 ウ約8280個 ↓まく 親 受粉 工 約9200個 代を重ねて丸形の 種子をつくる エンドウの種子 エンドウの種子の形の丸形としわ形のように,どちらか一方しか現れない形質どうしを a という。また,実験1で親として用いた個体のように、代を重ねて自家受粉をくり返して も形質が同じである場合、その形質の という。 20 TER ↓まく 2 実験2でできたと考えられる全体の種子の数として, 最も適切なものを、次のア~エから一つ選び、 記号で答えなさい｡ ア約6900個 イ 約7360個 20 3 実験2でできた種子(孫の代) をすべて育てて自家受粉させると,できる丸形の種子の数としわ形の 種の数の比(丸形:しわ形) はどのようになると考えられるか。 最も簡単な整数の比を求めなさい。 ただし,ある一つの株からできる次の代の株の数は、つねに同じであるものとする。

理科の問題です。 (6)で答えがイであるのは何故ですか？

1 右の図は、ある日の日本付近の天気図である。 次の問いに答えなさい。 (1) 図のような, 中緯度帯で発生し,前線を 伴う低気圧を何というか｡ (2) 等圧線は,一般に何hPa ごとに引くか。 (3) 図のb点の気圧はおよそいくらか。 単位 をつけて答えなさい。 (4) 図中のOBで示される前線は何前線か。 漢字で答えなさい。 (5) 次の①~④は,図中のa~d のどの地点のものか。 それぞれ記 号で答えなさい。 ①気圧が最も高い地点。 おだやかな雨が降っていると考えられる地点。 ③ 東寄りの風がふいていると考えられる地点。 ④ この後,すぐに激しいにわか雨が降り, 気温が下がる地点。 (6) 図中のd点の付近に見られる雲は次のア~エのどれか｡ 記号で 答えなさい。 ア 巻雲 イ 積乱雲 z++ X- ウ 高層雲 of A 1000 ●d B b C Y エ乱層雲 1 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 2 (3) OA OBE

図3(画像)のように消化酵素が洗剤や歯みがき剤にも 入っているのはなぜか教えてほしいです🙇‍♀️

る器官 技術・家庭で学ぶこと D 栄養素の種類とはたらき 中学家庭 Wash 酵素パワー 強力洗浄 900 Orange KLU 食器洗い 乾燥 700円 Lebe 品名/台所用合成洗剤 用途/食器・調理用 具用 (食器洗い乾燥機・自動食器洗い機専 用) 液性 / 弱アルカリ性 成分/界面活性剤 (2.5% ポリオキシアルキレンアルキルエー テル)、水軟化剤 (クエン酸塩) アルカリ剤 (炭酸塩)、 工程剤(芒硝)、漂白剤 (炭酸塩)、 漂白活性化剤 酵素 図3 食器用洗剤の成分表示 13

なぜit will rainではないのですか？