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Science Junior High

質問です 写真のような実験で、「袋Aの中の気体を通した石灰水が変化しなかった理由をイヌワラビの葉の働きに触れ簡潔に書け」という事を聞かれた問題で イヌワラビが光合成を行った事により袋中の二酸化炭素が少なくなった と書いたのですが、模範解答では 袋Aに入れたイヌワラビが... Read More

2 細胞 イヌワラビの葉について、 次の(1), (2)の問いに答えなさい。 1)イヌワラビの葉の裏側を双眼実体顕微鏡で観察したところ, 図1の ょうなものがたくさんついていました。 これを乾燥させたところ, 中 から黒っぽい粉のようなものが飛び出しました。イヌワラビの葉の裏 側についている図1のようなものを何というか, 名称を答えなさい。 (2) ノィヌワラビの葉のはたらきを調べた実験について, あとの①, ②の 問いに答えなさい。 図 分管 子房 [実験] 1催 [] 無色透明のボリエチレンの袋A~Dを用意し, 袋A, Cの中にはたくさんのイヌ ワラビの葉をそれぞれ入れた。 [2 袋A, Bは息で, 袋C, Dは空気で, それぞれの袋をふくらませた。その後, 図 2のように、それぞれの袋の口をしっかりと密閉し,袋A, Bを明るいところに置 き、袋C.Dを暗いところに置いた。 3しばらく放置した後、 それぞれの袋のピンチ コックをはずして, 袋の 中の気体をそれぞれ石灰 水に通し、石灰水の変化 エカ 図2 ガラス管、 イヌワラビの葉 ゴム管 ピンチコック 袋C 袋D 袋A。 袋B を観察した。 4 3の結果をまとめたと ころ,表のようになった。 暗いところ 明るいところ D C B A 白くにごった 変化しなかった 表 袋 白くにごった 石灰水の変化 変化しなかった

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(2)です! 表の蒸散量が1.5-0.5=1.0 というのは分かったのですが、全体を出すためにはなぜ1.0+3.5をしなければならないのか分かりません💧 解説には、全体の蒸散量=表からの蒸散量+裏+その他 と書いてあります。上の式でいう その他 ってどこに(?)あるのでしょうか🥲

2 葉の数や大きさがほぼ同じ4本の枝を用意し,図2 のような装置A~Dをつくった。水面に油を少量注 ぎ,明るいところに一定時間置いた後,水の減少量を 調べた。図3は,その結果をまとめたものである。こ れについて, 次の問いに答えなさい。 図2 B |c D A:なにもしない葉 B: 全部の葉の表に ワセリンをぬった。 C: 全部の葉の裏に ワセリンをぬった。 コ学習4 水 水 水 口(1) 葉の表面にワセリンをぬった理由を,次のア~ D:全部の葉をとり、 その切り口にワセ リンをぬった。 エから選べ。 ア 植物の養分にするため。 図3 イ 水温の変化を防ぐため。 ウ ぬった葉の表面から水蒸気が出ていくのを防ぐため。 エ 植物がぬった葉の表面から酸素を取りこむのを防ぐため。 口(2) 図3のaにあてはまる, Aの水の減少量は何 cm°か。 口(3) 次の文章は, 実験の考察をまとめた文章である。①, ②にあてはまる言葉を書け。 装置 A B C D 水の減少量 [cm] 3.5 1.5 0.5 a 水の減少量の差から, 水蒸気が出入りする ]は, 葉の 側に多いことがわか リ 市 田冊川 市 市 田川

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