四角5（4）求め方を教えてください 四角7（4）求め方を教えてください

5 ビーカーXに20℃の水50gを入れ, 塩化ナトリウムを加えてよく混ぜたところ, 17.9gまでとかすこと ができた。これについて,次の各問いに答えよ。 (1) 塩化ナトリウムを17.9gとかしたときの,ビーカーXの塩化ナトリウム水浴液の質量パーセント濃度は 何%か,小数第2位を四捨五入して小数第1位まで求めよ。 (2)ビーカーYに20℃の水を入れ, 15.0gの塩化ナトリウムをとかして質量パーセント濃度が3.0%の塩化ナ イリウム水溶液をつくるとき,ビーカーYに入れる20℃の水の質量は何gか, 求めよ。 (3) 次の文の の①, ②にあてはまるものをそれぞれ選び, 記号を書け。 200 「ビーカーX, Yの溶液のように, ①ア 溶媒 液は透明で,とけている物質の粒子は②1ウ しだいに下に沈んでいく 水の温度が20℃のとき,硝酸カリウムの飽和水溶液の質量パーセント濃度は24.0%である。20℃におけ る硝酸カリウムの溶解度として最も適切なものを, 次のア~エから1つ選べ。 イ 溶質が水である溶液を水溶液という。水溶 エ 均一に広がっている。」 ア 24.1g イ 31.6g ウ 35.8g 0 10.7 2.7 エ 42.3g 5 02

大至急😭 2以外教えてください🙏🏻🙏🏻

図のように速さ 10m/s で進む船Aと静止してい る船Bがあり、 船Aは船Bとの距離が510m に 6 10m/s (5100) なったときから3.4秒間汽笛を鳴らし続けながら進 んだ。次の問いに答えなさい、ただし、このときの音 の速さは340m/s であったものとする、 (1)船Bに汽笛が届くのは何秒後か、 (2)汽笛を鳴らし終わったとき, 船Aと船Bとの間の距離は何皿か、 (3)汽笛を鳴らし終わるときの最後の音が船Bに届くのは、船Aが音を出し始めてから何秒後か、 (4) 船Bが汽笛を開いた時間は何秒間か、 船Aそ 510 m 船B 34 9900

これを20個以上書かなければいけないのですが、やり方がよく分からないので例でひとつ教えて欲しいです

L.U.M.P. (深い学びへの灯り)~理科を日常生活や社会とつなげて考えてみよう~ ※Learning Useful (役に立つ学習) by Map(日常 社会の見取り図) and Portfolio (ポートフォリオ) Portfolio (ポートフォリオ) *単元「 T化学 」を終えて 日常·社会での発見したこと 関連のある学び どうつながる? どう役立っている? 年 Map 番号: 日常,社会のできごと: 日時: 月 日 日常·社会での発見したこと 関連のある学び どうつながる? どう役立っている? 年 月日 日時: Map 番号: 日常,社会のできごと:

解説が大まかすぎてわからないのですが細かく教えてください🙇🏼️🙇🏼️

図2 (2) 船Aが1度汽笛を鳴らしたと 図1 き、船Bに乗っている人は2度 OB 汽笛を聞く。 音速を340m/s として、次のそれぞれの場合に ついて, 船Aと岸壁との距離を 求めなさい。 0 図1のように船AとBが停泊しているとき, 船Aが汽笛を鳴らしてから, 4秒後と8秒後に船Bに乗っている人は汽笛を聞いた。 ② 図2のように船AとBが停泊している(AとBの岸壁からの距離は同じ)と き、船Aが汽笛を鳴らしてから, 6秒後と 10秒後に船Bに乗っている人は汽 笛を聞いた。 ○B OA OA 岸壁 岸壁

3番だけ教えてください。

SB 静水上を5m/s の速さで進むボートが, 一定の速さ 3m/s でまっすぐ流れる川を進んでいる。 次の問いに答えな さい。ただし,向きは川上又は川下で答えよ。 4 (1) 川下に向かって進んでいるときの岸から見たボートの速度は何 m/s か。 Sm/s (2) 川上に向かって進んでいるときの岸から見たボートの速度は何 m/s か。 2m )m008(S) am0S( (3) ボートがスタート地点から川上の船着場に着くまでに時間がちょうど5分かかった。 スタート地点から船 8 着場までの距離は何 mか。 io 080 SIS) Na000)m 当 m8 ち向不川 200

中1の音の問題です 答えは秒速338mです 教えてください🙇‍♀️

問題3 船が秒速 12mで岸に向かって進みながら, 岸壁から 700mのところで汽笛を鳴らした。汽笛の音は岸壁 で反射して,4秒後に船上で聞こえた。音の速さを求めよ。

この実験ではなぜ、線香の煙を入れるのですか？

戻したときの,フラスコの中のようすや温度変化を観察する。 |フラスコの中を少量の水でぬらしたあと, 線香の煙を入 のような装置をつくり, ピストンをすばやく引いたとき, ピストンを とに 雲のでき方 国はどのようにできるかを調べる 美験2 しつど 必要なもの ぼうちょう 口丸底フラスコ 口注射器 ロガラス管ゴム管つきコ ロゴム風船 「空気を膨張させる。 口ひも ロサーミスタ温度計 ロスタンド |水と煙を入れる。 ロマッチ 2 口線香 せんこう けむり 『と同じように操作し,ピストンを引いたり,おし れる。 p.249 (図14の菓子の 袋は気圧が低くなると ふくらんだね。風船の ふくらみと温度変化に 注目しよう。 かし ふくろ ゴム栓 注射器 ペットボトルを使って 雲をつくってみよう Oペットボトルに少し水を入れ る。(500 mLの炭酸飲料用 のペットボトル) 2線香の煙を入れてふたをする 3ペットボトルを強く握ってへ こませたあとに放す。 ひも ピストン一 サーミスタ温度計 ゴム風船 にぎ 0 でピストンを引いて空気を膨張させたとき, フラスコ内ではどのよう られたか。また、温度はどのように変化したか, 表にしてまとめる。 でピストンを引いたり戻したりすると, フラスコ内ではどのような変 たか。また,温度はどのように変化したか, 表にしてまとめる。 特果の 整理 totや温度変化から, 空気が膨張すると気圧や温度はど

再結晶で結晶を作る時、大きく出来るのはゆっくり冷やした時と早く冷やした時のどっちですか？ すみません、ごっちゃになってしまって、、😭🙏

至急🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️ この実験からわかることを教えてほしいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

●電解質の水溶液には電流があ。 オレンジやレモンなどの相 は触性を示す。 や 一 T当 電解質の水溶液の中の 金属板と電流 食塩水をふくむ ろ紙をはさむ ステップ 1 金属板と水溶液を選び, 電流が流れるかを調べる Dのように果物を使ってモーターを回すこと ができる。写真から気づいたことをあげてみよう。 マグネシウムリボン 0 2枚の金属板をふれ合わないようにして 水溶液の中に入れる。 D レッツスタート/ 1 図1 果汁でモーターが回転する 電子オルゴールや光電池用モーターを つなぐ。 2種類を 選ぶ。 る。レモンの果汁は、酸性を示す水溶液である。また,写真 から、亜船板と解板の2種類の異なる金属を使用しているこ とがわかる。 注意 発泡 ボリスチレン ふ 使用した果物や野菜は、 の同じ金属板の組み合わせでも 電流を流すことができるだろうか。 Dのレモンを使使った装置は電池と同じはたらきをしてい はいけない。 の金属板の表面のようすに変化はあるだろうか。 これまでに学んだこと の長い時間,電流をとり出したときの 電子オルゴールの鳴り方やモーターの 回り方の変化を観察する。 光電池用 モーター 酸性の水溶液 →中3 電子 オルゴール 果汁は酸性を示す。 電解質の水溶液 →中3 水溶液 泡には電 課題 組み合わせならば, 電流をとり出す ことができるだろうか。 どのような金属板と水溶液の ステップ2 金属板の組み合わせや 水溶液を変えて, 電極間の電圧をはかる 予想しよう -端子 +端子 (4)電圧計をつないで, 電圧をはかる。 銅と亜鉛の2種類の金属板をいろいろな水溶液(砂糖水, エタ ノール水溶液,食塩塩水, 塩酸)に入れたとき, 電流をとり出すこ とができるのは,とどの水溶液だろうか。その理由についても考 えよう。また,どのような金属板の組み合わせで も,電流をとり出すことができるか考えよう。 ⑤電圧計の針のふれ方から, どちらが+極で, どちらが一極かを見る。 科学のミカタ 酸性の水溶液は電解質の水溶。 たね。非電解質の水溶液から をとり出すことができるかな, ま じ金属板を組み合わせても、言。 り出すことができるかな。 しよう 電圧計 の 水溶液や金属板の組み合わせを変えるときは、 精製水で金属板を洗う。 電圧計の針が0から右にふれたときは、 +端子につないだ金属が+極 一端子につないだ金属が一極となる。 右図では、針が0から左に ふれているので、+端子に つないだ金属がー極となる。 実験 6 電流をとり出すために必要な条件 ステップ 3 調べた結果を表にまとめる 実験の目的 2種類の金属板と水溶液の組み合わせを変えて, 生じる電圧の大きさを測定し, 電流をとり出すことができる条件について調べる。 実験の方法 ●水溶液の種類や2種類の金属板の組み合わせによって, 電子オルゴールの鳴り方 や光電池用モーターの回り方, 電圧計の針のふれ方はどのようになったか。 結果の見方 準備する物口金属板(鋼板,亜鉛板,マグネシウムリボン) ロうすい塩酸(5%) 口発泡ポリスチレンの板 口砂糖水ロビーカー口精製水 口電圧計 ロ光電池用モーター ロクリップつき導線ロ電子オルゴール -P.318) 注意 ●塩酸が皮膚にふれたら, すぐに多量の水で洗い流す。 電流を流すためには,どのような水溶液と金属板を用いる必要があるのだろうか。 ●金属板の組み合わせとモーターの回り方には,どのような関係があるのだろうか。 ●モーターを速く回すためには,どのようなくふうをすればよいだろうか。 考察のポイント 分析解訳

中学2年生👧🏻 理科✍🏽️ 元素記号の覚え方とかあったら教えてください🙇🏼‍♀️