ベストアンサーの方フォローします 緑で囲んだ2枚とも、3と4の問題をどのように解いたらよいか教えてくださいお願いします🙇‍♀️

第三問 けいた君は理科の時間に, 下の図のような装置とグラフを用いて, ある物質Xが一定量の水にとけ る限度の質量を求め,物質Xが何かを調べる実験を次の①~⑤の順に行った。さらに別の日, 【実験α)と して,塩酸と石灰石を反応させる実験を行った。ただし, 【実験α】で用いた塩酸はすべて同じ濃度であり, 発生した気体はすべて空気中に逃げてビーカーには残らないものとする。次の1~5の問いに答えなさ い。 図1 【実験の】温度 20℃の水 20gを正確にはかって大型試験管に入れ, 物質Xを6gそれに加えたところ,完全にとけた。 【実験2】その大型試験管にさらに物質Xを6g加えると,とけきらずに残 温度計よくふってとかす。 切りこみ をつけた ゴムせん 物質× 水 った。 【実験3】その水溶容液をよく振りながら少しずつ熱していくと, 約 39℃の ところで物質Xがとけきった。 【実験の】その水溶液をそのまま放置しておくと, 水溶液の温度は少し ずつ下がり,その中に固体が現れた。 【実験6】その固体をルーペで観察すると,規則正しい形であった。 図2 100100 A- 60 40 D 20 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 温度(℃) A:硝酸カリウム C:ミョウバン B:硫酸鋼 D:塩化ナトリウム 1 右の図3は, 水溶液を加熱したときに用いたガスバーナーである。次のA~Eの文は, このガスバーナー に点火し,実験に適した炎にするまでの操作について述べたものである。ガスバーナーを安全に操作する ための手順として, A~E を正しい順に並べ変えなさい。 A 元せんを開く。 B ガス調節ねじをおさえて, 空気調節ねじだけを少しずつ開き, 青色 の安定した炎にする。 C マッチに火をつけ, ガス調節ねじを少しずつ開いて点火する。 D ガス調節ねじと空気調節ねじが閉まっていることを確認する。 E ガス調節ねじをゆるめて,炎の大きさを調節する。gA →Eo 3 図3 空気調節ねじ ガス調節ねじ 2実験5】で観察したような規則正しい形をした固体を何というか,書きなさい。 3[実験3】を終えたときの水溶液の質量パーセント濃度を求めなさい。ただし,答えは小数第1位を四捨五 入して整数で答えなさい。 4/図2 のグラフは, 100gの水にとける物質の質量と水の温度との関係を表している。このグラフの中で 物質Xにあてはまるものを, 図2のA~Dから1つ選び, 記号で答えなさい。 g=の水にとける質量(}

4の(3)なんで他のイオンに数は変わるんですか？

4 A5| 水酸化ハ のは何回目か。 すべて答え 3水酸化パリウム水溶液を加えた4回の操仕 外ができなかったのは何回日か。 気体が発生した。同様に液B~Eを少量ずっとり,それぞれにマ グネシウムリボンを入れたとき、 気体が発生するものはどれか。 B~Eからすべて選び、 記号で答えなさい。 Aを別の試験管に少景上り、マグネシウムリボンを入れると B.c 中和とイオンの数の変化 試験管A~Dに, BTB溶液を加加えた同じ塩酸 を5cmずつ入れた。 これに、 同じ水酸化ナトリウム水溶液を表のように体 積を変えて加えると, 試験管の液の色は 表のようになった。 図1は, Aの液に含 まれるイオンをモデルで表したものであ る。次の問いに答えなさい。 1) 中和とは、何イオンと何イオンから水ができる 反応か。 図1 A 4 B C 試験管 塩酸の体積[cm'] 水酸化ナトリウム 水溶液の体積[cm) 液の色 5 0 2 6 黄黄緑青 図2 4の答え (1) スト素オン 2)水酸化ナトリウム水溶液4cm'に含まれるイオ ーンを、図1にならって図2にモデルで表しなさい。 3)A~Dのすべての液で, 含まれる数が同じイオ は何か。イオンを表す化学式で答えなさい。 (4) A~Dの液のうち, 水酸化物イオンが含まれて いるものはどれか。 記号で答えなさい。 図3は, Bの液に含まれるイオンを示そうとし たものである。 内にあてはまるイオンを, 図 1にならって図3にモデルで表しなさい。 (2) 図2にかく。 図3 (5) 図3にか (H20)

これを20個以上書かなければいけないのですが、やり方がよく分からないので例でひとつ教えて欲しいです

L.U.M.P. (深い学びへの灯り)~理科を日常生活や社会とつなげて考えてみよう~ ※Learning Useful (役に立つ学習) by Map(日常 社会の見取り図) and Portfolio (ポートフォリオ) Portfolio (ポートフォリオ) *単元「 T化学 」を終えて 日常·社会での発見したこと 関連のある学び どうつながる? どう役立っている? 年 Map 番号: 日常,社会のできごと: 日時: 月 日 日常·社会での発見したこと 関連のある学び どうつながる? どう役立っている? 年 月日 日時: Map 番号: 日常,社会のできごと:

酸と酸性の違い、アルカリとアルカリ性の違いがわからないです！教えて下さい🙏🙇‍♀️💦

beenのところはなぜhadじゃだめなんですか？

4.日本語に合うように, 空欄に英語を書こう。 (1) ミカは先週からずっと病気です。 beeh 1onie sick_ Since Mika_has last week FR-ェ十

自然な文になるように英文を教えてください！ 中2の接続詞の問題です🙌

4. TRY2 あなたも作家にチャレンジ! Stepl 次のO~①の7つの 後半部分を考えてみよう。 例)When I opened the front door, a big bear was standing. ① When I opened the front door, t begma ② When I looked out of the window, ③ When I came home last night, ④ When I have free time, 6 When I was a baby, 6 When I am sleeping, hever open my eyer, ⑦ When I cleaned my room, Step2 今度は、0~⑦の ,前半部分を考えてみよう。 it began raining. 2 I lost my wallet. 3 I was shocked. 4 I was happy. (5 people were kind to me. I saw a shooting star. 未れ乳 they were too heavy. 6 Step3 自分の作った文を発表しよう。 2年生英語 接続詞(that, when , if, because) (2年生教科書 Unit 2) 3

中一の問題です。( 2 )と( 3 )の答えと解説が欲しいです🙇‍♀️🙏🏻

震源からの距離 []] rooo 図1 160 支柱 図2 源 120 ばね 90- 80 地面のf 動き おもり wiwnigmnB 40 30ト km ペン 記録紙 9時10分10秒 20秒 30秒 40秒 50秒 11分 時刻 0秒 0秒 (1) 地面が上下に動いたとき、 地震計でゆれを記録できる理由を簡潔に書きなさい。 (2) P波の速さ (km/s) をもとめなさい。 (3) S波の速さ (km/s)をもとめなさい。

少し急ぎです。 4番の求め方を教えてください🙏

3 中和とイオン 5中和と金属の反応· イオンの数の変化 2種類の水溶液P. Qとマグネシウムを用いて次 の実験を行った。あとの問いに答えなさい。ただし, 水溶液P . Qは,うすい塩酸またはう すい水酸化ナトリウム水溶液のいずれかである。 [実験] ① 図のように, 試験管A~Eに 異なる量の水溶液Pを入れた。 (② 試験管A~Eそれぞれに, 5cm'の水 溶液Qを少しずつ加えながらよく振り混 ぜた。次に、A~Eそれぞれにマグネシ ウム0.10gを加えたところ, A~Dでは 気体が発生したが, Eでは発生しなかっ A B 1cm3 2cm3 3cm3 4cm 5cm3 A B C D E 残ったマグネシウ ムの質量[g] た。 0.00| 0.02|0.05 0.08 0.10 ③ 試験管A~Eで気体が発生しなくなっ たあと、マグネシウムが残った試験管B~Eからマグネシウムをとり出して質量をはかっ たところ、表のようになった。 (1) 水溶液Pは, うすい塩酸, うすい水酸化ナトリウム水溶液のど 5の答え ちらか。 (1) うルをな分ら 不溶液 (2) 試験管Bに水 ア 溶液Qを少しず つ加えていくと きの,Bの水溶 0 5 水溶液Qを 加えた量[cm) 5 水溶液Qを 加えた量[cm) 水溶液Qを 加えた量[cm] 液中の塩化物イ オンの数の変化 を表したグラフ としてもっとも オ 0,09g エ カ 適当なものはど 5 水溶液Qを 加えた量[cm) 5 水溶液Qを 加えた量(cm) 5 水溶液Qを 加えた量(cm) れか。右のア~ カから選び,記号で答えなさい。 (3) 実験3の下線部のときの, 試験管Aの水溶液中の水素イオンの 数をN. Eの水溶液中の水素イオンの数をN.. 5cm'の水溶液 Q中の水素イオンの数をN。としたとき, Ni. Na. N;の関係を表 したものとしてもっとも適当なものはどれか。次のア~カから選 び、記号で答えなさい。 ア N>N:>N。 イ Ni>Ns>N2 オ N>N>N2 4) 実験3のあと, 試験管Aにマグネシウム0.10gをさらに加え, 十分に時間がたってから, 残ったマグネシウムの質量をはかると ウ N>N>N。 カ N>N2>N」 I N>N>N」 何gになると考えられるか。 塩化物イオンの数 塩化物イオンの数 塩化物イオンの数 塩化物イオンの数 塩化物イオンの数 塩化物イオンの数

中3理科です。中和の反応の単元で、水溶液中のイオンの総数と、水溶液の体積をグラフに表し、書くというものです。見ずらいと思い、2枚に分けてしまいました💧正答は2枚目なのですが、それぞれのイオンが何個ずつあるのか、ということが、理解出来ず悩んでいます💦 2枚目の周りに色々書いて... Read More

3最初に塩酸の中にあった水素イオンの数をn[個]とする。水酸化ナトリウム水溶液を加えていった とき、加えた水酸化ナトリウム水溶液の体積[cm°]を横軸に、水溶液中のイオンの総数[個]を縦軸に とってグラフに表しなさい。 ただし、 水酸化ナトリウム水溶液は 100[cm3]まで加えるものとする。 4m 3n 2m 5 100 加えた水酸化ナトリウム水槽彼の体機(cm')

(2)が分かりません🙏

2 水圧について, 次の①~⑤に適する語句や数字を入れなさい。 (1) 水圧は(① )向きから物体に加わる。直方体の左右の側面に加わる水圧は,同じ深 さでは大きさは( ② )で向きは( ③ )である。 2) 100gの物体にはたらく重力を1Nとし,水の密度を1g /cniとしたとき,水の深さ Imでは,水圧は( ④ ) N/mである。 (3) 右の図のように,3か所に穴をあけた容器に水を満たし,穴から飛び出した水のよ うすを観察したとき,ア~ウの穴のうち最も水の勢いがよいのは(⑤)である。 lovi= One oア Tmz= lo0ccomi Olm = i000nz o イ 00c o ウ 0Col m- (0cn