理科のことで質問です。アルカリ性がフェノールフタレイン溶液を赤にするのはなぜですか？至急お願いします！！

この問題教えて欲しいです！ まったくわからなくて、、 よければ解説もお願いしたいです🤲

et cd 4| 次の実験について, あとの問いに答えなさい。 (愛媛 と 【実験 11】ステンレス忠A 一世を用意し, 質量 128ggのステンレス皿 AA にマグネシウム粉末を入れ, ステンレス皿を含めた全体の質量 を測定すると、13.18g であった。これを, 図 1 のように加熱し。マ グネシウムをすべて酸化マグダネシウムに変化させた後,ぁステンレ ノW ス皿を含めた全体の質量を測定すると、1938g であった。 ガスバーチー 有楽 続いて、ステンレス皿 B 一に, それぞれ異なる質量の ^図 いくュ ネシウム粉末 ステンレスmA の ステンレス皿を含め マグネシウム交末を入れ, ステンレス皿 の場合と同じ方 |て Imの質g に全体の量[g 法で実験を行った。この実験で。ステンレス皿の質量は, 加 加熱前 | 加熱後 熱の前後で変化しなかった。 A 12.88 13.18 13.38 内は=実験1の結果をまどめたやもので.一BAずれに | 1286 |.1346 | 1386 ついても, 加熱後には。 マグネシウムはすべて酸化マグネシ ンag 中 0 E | 1287 | 1437 | 1537 (1) 下線部のの 13.38g のうち, 酸化マグネシウムは何 g か。 〔 ] (2) (実験1 で。 加熱前のマグネシウムの質量と, 加熱 図2ao してできた酸化マグネシウムの質量との関係を 表をもと にして図 2 にかきなさい。 (3) 実験1 でできた酸化マグダネシウムに含まれるマグネシ ウムと酸素の質量の比を。 最も簡単な整数の比で表しなさ い。 〔 ] (4) 実験 1のマグネシウム粉末を銅粉にかえて,、鋼を加熱 したときの損量変化について調べた。 銅粉 320g を加熱し 0 05 10 15 たところ, 加熱が不十分だったため, 銅と酸化鋼 (CuO) マクネシウムの質量(g の混合物になり。 その混合物の質量は 370g であった。こ 図3 のとき。 反応しないで残った銅は何 gか。ただし, 酸化 ET間と打8 各W 銅 (CuO) に含まれる銅と酸素の質量の比は 4 : 1 である。 [ ] [実験 2】酸化銅 (CuO) と炭素の粉末をよく混ぜ合わせた。 これを図 3 のように試験管 X に入れて加熱すると, 気体 が発生じて試験管 Y の石灰水が白くにごり, 試験管Xの 中に赤色の銅ができた。この後, @ガラス管を石灰水から とり出し, ガスパーナーの火を消した。 ⑮) この実験で, ガスバーナーの火を消す前に下線部のの操作を行うのはなぜか。 石灰水という言葉 を用いて簡潔に答えなさい。[ ] (6) この実験で, 酸化された物質は何か。 〔 ] (7) この実験で, 試験管 X の中にある固体の物質の質量の合計は, 加熱によってどう変化したか。 〔 } (8) 酸化鋼 (Cu0) から銅をとり出すには, 炭素を用いる方法のほかに 水素を用いる方法もある。 酸 化鋼が水素と反応して鋼になる化学変化を化学反応式で表しなさい。 〔 1 選 ら ら 包刻砲きらとささ4用

溶解度って何ですか？

問2の⑵お願いします🙏 アかウだと思うのですがアとウのちがい？というかどっちにしても結果同じじゃね？と思います

民 のいに等えなさい・ ど 人WeWay2naののレッズバェmcaoya。 ココ 人のに を寿光豆、しの玄の刺に切りめい 本レンズx 唱のスタリーン還き。克と仙レンズメの困の理をal、nレ メタリーシの同の厩放を(cm) とした< <を4にしでて. スタリーンに 人村人しなところ。 4が=のとに 2リーンにネそのmmんnz 上うるょうにッッッッ。 宏2 天馬】 のあと| あレジスXによってできた実像をもう 1枚の員レンズによって | 健として抵大しで見るため, 次の実験を行った。 げ 【H 図2のょうに。 団1 の光学に。 半筐因のスクリーンをはをん人で凸レンズスミの 対矯に。 信人状が10oeのレンズYを欠き スクリーンと凸レンズYの賠の氏交 を(cm とした。。 し 【銀 をある大きさにしで 2の大ききを環始したところ, スクリーンに文字の魚 な実価がうつった。 次に。 < そスクタリーンにうつった実像が虚像として見える大き さきにした。 このとま」較2の日の位置から凸レンズYを通してスクリーンを見ると うつっな容を革大した上像が見えた。 1 【3) 【2】 のあと <の大ききを変えでから。 5の大ききを調仙したところ. スクリー ンに妨字の魚胃なを天倫がうつった。 次に。 c を [2] のこきと同じ大きそにして. 区 2の日の位置からレンズYを通しでてスクリーンを見たところ 【2] のときより大 きを座像が見えた。 ' | | に

回路と電流の範囲の問題なんですが、全くわからないんで良かったら教えて欲しいです！ よろしくお願いします🤲

7 還流・電圧・ 抵抗 H30 栃木改 図1 の回中をつくり, 図1 表電XYに加わる電 眉と流れる電流の関係を 上べた。 図2は, その結 果を表すグラフである。 Hi 擬音Xは何Qか。 口2 図1 の抵抗器Xを, 抵抗器Xと抵抗器Y を並列に接 続したものにとりかえてスイッチを入れると, が図3のようになった。 抵抗器Xに加わる電圧は何V か。 また, このとき電流計が示す値は何mAか。 6) 図1 の的抗器X を, 抵抗回Xと抵抗器Y を直列に接続したものにとりかえ. は 上司に加わる電圧と流れる電流の関係を調べた。その結果を表すグラフをかり」 ) (9 (3)の実験で, 電圧計が5Vを示したとき, 流れる電流が最も大きぃ抵 "ゆ 隊昌蔽還間2EのtY]にの5 ① のにあてはまるものをーーピー [ 〕内からそれぞれ選べ。 @ ※ (4)は完答 タ 電執線のつなぎ方と抵抗 HS1 王業 るの 2) 図1は, 抵抗器a~ dの両端に加わる電圧と, 図1 05 | 泊いる電流との関係を表すグラフである。図2の 旬つ3 ] ように, 英子PS のついた中の見えない箱を用 症o2 1 意した。箱の内部には, 抵抗器aーdのうちの 2 1レンクルキーゴs G・ ・R 個(抵抗器X。 抵抗器Y とする)が, それぞれP 一 DJ 9 2 9のうちのいずれか2 つの問子の間に検続してあ 厨2 ノコョーー ドン] | 和 る。 表は。 P ~ S のいずれか 2 つの端子の間に3 PB Bs : Vの電圧を加えたとき。 その端子の間に流れる電 は Pd 流の大きさを調べた結果である。 | 端子 IPとQIPとRIPとSIQとRIQとSIRと5 間 国) 抵抗器aの抵抗は何Qか。 |電流(4J| 0 10101015」 0 | 01939 2) 抵抗器Xの抵抗が。 抵抗器Y の抵抗よりも大きいとき, 箱の内部で抵抗器 。 拓六器Y X,Yはどのように端子に接続きれているか。 解答欄にかけ。 国) 押入器X。Yは。 抵抗器a- dのうちのどれか。それぞれ選べ。 ) 電流の正体 31容 3 の) 図のように, 真空放電管の電極を誘導コ 十字形の金属板 かげ (1) イルの+極電極B を誘導コイルの一極につ ないで電流を流すと, 電極Bの向かい側が発 光し, 十字形の金属板のかげができた。 国) 電板Bの向かい側を発光させた, 一の電 国電覆A、 Bにつながる電極を人れかえて電流を9 にできたかげは, 図に比べてどうなるが< 次から選べ。 間間Es 2 な 2CNok 発光した部分 気をもつ小さき な粒子を何というか。 流すと, 電極Bの向かい側 69

この問題の解き方教えて下さい!詳しい解説もお願いします🤲

nw の 本 3. 銅は燃えると酸素とくっつき、酸化鍋になる。銅64 9が完全に酸化鋼になるど、何9に変化す るか。式とともに答えなさい。 7/ ァZ% 2 (0

こういうのってどうやって求めますか？ 教えてください。

凍ミディ rr があすかまま4まますすきす1 YYAVAYNNATNNMNYNNKNSANVNNNNNSN NN EYEIKHNEREIRILLE2SJ すすすきやいいいいさささいいささいいささいいさい

中3 理科 生物 4の問題がなぜエになるのかわかりません🙇‍♀️ どなたが教えてくただけませんか？

う 画 邊伝の規則性と遺伝子 遺伝について調べるために, 次の実験を行った。 1て5 の問いに答えなさい。ただし, エンドウの種子の形を伝え る道伝子のうち丸い形質をA, しわの形質をaで表し, 丸 い種子をつくる純系のエンドウはAA, しわのある種子を つくる純系のエンドウはaaという遺伝子の組み合わせで 表すものとする。 (実験 1) 図1lのよ 四1 他家 うに, 丸い種子を 〇。確受准 鍛。 ⑬ つくる純系のエン mf 8 ドウのめしべに。 月S二系 \ 種子をつくる しわのある種子を (了9誠関 つくる純系のエン すべて丸い種子ができた ドウの花粉をつけ 図2 た(他家受粉)。で 4⑳由 きた種子はすべて 【実験11でできた 丸い種子であった。 久じ種子をすべて EN (実験2) 図2のよ 。 ' 2 うに, 【実験 1)で |O | できた丸い種耶を. 九い種子としわのある種子ができた すべて育て, 自家受粉させると, 丸い種子としわのある 種子ができた。 1. エンドウの種子の形は, 丸い種子としわのある種子の いずれかしか現れない。この丸としわのように, どちら か一方しか現れない形質どうしを何というか, その名称 を書きなさい。 (2 点) 2.目量ホ: 〔実験1〕, 〔実験2」でできた種子の遺伝子 - の組み合わせとして, 次のアーキから最も適当なものを ーつずつ選び, その記号をそれぞれ書きなさい。 (2点) すべてAA すべてAa すべてaa AAとAa AAとaa Aaとaa . . AAとAaとaa 0 1 3. 〔実験 2]でできた種子の中で, しわのある種子は全体 のおよそ何%になると考えられるか。 次のアーオから最 も適当なものを一つ選び, その記号を書きなさい。 ⑬点) DSささ _25%, -イ. 33% OB0200R エエ.66% 小75260 4昌和きち> 図3のように,【( 子の中で, しわのある種子をすべて取り除き, 丸い本 子だけをすべて育て. 自家受粉させると, 丸い種子とし わのある種子ができた。このときできた丸い種子の数と しわのある種子の数の比を, 最も簡単な整数の比に表す とどのようになると考えられるか。 次のアーオから最も 適当なものを一つ選び, その記号を書きなさい。 ⑬点) 図3 【実験2}でできた丸い 種子としわのある種子 GO!すべて取り除く [実験2) でできた 丸い種子をすべて 衝yag 9 育てる / [SG @ 丸い種子としわのある種子ができた 202 ン(6522 6 aRDSST オガ6331 5、現在では遺伝子の研究が進み, 遺伝子の本体は染色体 に含まれる DNAだと分かつている。また, DNAの研究 が進み, 研究成果が私たちの日常生活や社会に関わる 様々な分野で利用されている。 これらの研究成果が, 私 たちの生活の中で利用されでいる例を具体的に一つ書き なさい。 ⑬点) 0ののの9@9@⑨@ ンー

したの図では、生殖細胞は4つなのになぜ受精卵も4つになっているんですか？

リーーーーーニーーーーーニーーー一 <- 親の細肛 ]27)親から子への遺伝子の伝わり方

塾で生物の対立形式について学んだのですが、人間も対立形式になることってあるんですか？説明も含めお願いします。また対立形式でなかった場合、なに形式なのかも教えてください。