（1）の磁力線の様子はなぜこのようになるのか教えてください🙇‍♀️

2 電流がつくる磁界のようすを調べるため, 図1のように コイルに電流を流しました。これについて、 次の各問いに 答えなさい。 (1コイルの内側や, まわりの磁力線のようすを図2にかき 入れなさい。 2) コイルの内側と外側では, どちらの磁界が強いですか。 電流の向き 図1 コイル 厚紙でつくった台 図2 (内側) へ 8コイルの導線1本に着目したとき, 導線に近いほど, 磁 界の強さはどのようになりますか。 (強くなる) A4)電流の流す向きを変えると, 磁界の向きはどのようにな りますか。 (年になる) 70-8-1-XX-077-01-1 サAVA たncEK」

（1）の磁力線の様子はなぜこのようになるのか教えてください🙇‍♀️

2 電流がつくる磁界のようすを調べるため, 図1のように コイルに電流を流しました。これについて、 次の各問いに 答えなさい。 (1コイルの内側や, まわりの磁力線のようすを図2にかき 入れなさい。 2) コイルの内側と外側では, どちらの磁界が強いですか。 電流の向き 図1 コイル 厚紙でつくった台 図2 (内側) へ 8コイルの導線1本に着目したとき, 導線に近いほど, 磁 界の強さはどのようになりますか。 (強くなる) A4)電流の流す向きを変えると, 磁界の向きはどのようにな りますか。 (年になる) 70-8-1-XX-077-01-1 サAVA たncEK」

全然分からないのでわかる範囲だけ教えて欲しいです！

中学3年-理科 [ドリルプリント] 年 組 番 酸,アルカリとイオン すいようえき 7 7|酸とアルカリの水溶液の混合 名前 /8問中 すいようえき 塩酸と水酸化ナトリウム水溶液の混合について, 次の各問いに答えなさい。 一人 知(1) ののように、うすい塩酸をビーカーに の 2 うすい水酸化 ナトリウム水溶液 3) すうてき 10 cfとり、BTB溶液を数満加えました。 このとき水溶液は何色に変化しますか。 塩酸 ガラス棒 へ 知(2) 2のように, ①の水溶液にうすい水酸 a BTB溶液 化ナトリウム水溶液を少しずつ加川えてい くと、水溶液の色は青色になりました。 このとき,水溶液の性質は何ですか。 0 うすい塩酸10cm° 青色になった 緑色になった 知 (3) ③のように、②の水溶液に塩酸を1滴ずつ加え、水溶液が緑色になったところでやめました。このとき, 本 ( ) 水溶液の性質は何ですか。 四 (4) ②の青色になった水溶液中にあるイオンは何ですか。次のア~エからすべて選び,記号で答えなさい。 ア H イ OH- ウ Na 1滴とる。 エ C る (5) ③の水溶液をスライドガラスにとり, 水を蒸発させると 白い固体が残りました。 この固体は何の結晶ですか。 けっいう へ スライドガラス 2 こまごめピベットの使い方について, 次の各問いに答えなさい。 (1) 図はこまごめビベットを表しています。 Aの部分を何といいます か。その名称を答えなさい。 めいしう 2) こまごめビペットにAがついているのは何のためですか。 筒潔に 答えなさい。 3) こまごめピペットの使い方として正しいものを, 次のア~エから選びなさい。 A ア ゴム球だけを持って液体を吸いこんだり, おし出したりする。 イ 親指と人さし指でゴム球をおす。 ウ ピベットの先を上に向けてあつかってもよい。 I ゴム球ははかりとる液体で洗っておく。 コ41x007-01-1 TOKYO SHOSEKI

教えてくださいっ！！🙇‍♀️💦

図は,食塩と硝酸カリウムについて, 100 gの水にとける量と水の温度との関係を表したものである。 10℃の水 100gに食塩と硝酸カリウムをそれぞれ とかしたとき,どちらがたくさんとけるか。 3 160 100 g 硝酸カリウム 80 (2) 結晶としてとり出しやすいのは, 食塩と硝酸カリ ウムのどちらか。その理由も書きなさい。 40 食塩 0 102030 4050607080 水の温度[℃] 理由 (3) 70 ℃の水100gに硝酸カリウム 100gをとかした水溶液を, ある温度ま で冷やすと,硝酸カリウムの結晶は 80g出てきた。このときの温度は何℃か。 S0の水にとける量[g]

答え無くしてしまいました，あっているかどうか教えてください

(2) P.Qを各1個ずつ使った直列回路と並列回路をつくり, それぞれを同じ100Vのコンセ 電流の性質とその利用 教科書 p.187~191 P Yow 100% 第 35 「100V ¥40W」の表示がある電球P2個と「100V 100W」の表 (1) P.Qを1個ずつ, 同じ 100 Vのコンセントにつないだ。 0P.Qそれぞれの電球に流れた電流の強さは何Aか。 04A )Q( 示がある電球Q2個を用いて実験をした。 D (A 教科書 P( P( 2502 ) Q 1002 2 それぞれの電球の抵抗は何Ωか。 3 2つの電球全体の消費電力は何Wか。 の Pを5分間点灯し続けたときの消費電方量は何Jか。 5 Qを30時間点灯し続けたときの消費電力量は何kWh か。 の理科て の体の 2000 (40w (2000] ox300 物質のも 2000w 3kwh 体につ は、天 ること 的意議 0(の 二用で 書にん 学をと れどれか。次のの~②から1つずつ選び, 記号て書きなさい。 ア 直列回路の電球P ○ 直列回路の電球Q 並列回路の電球Q の 並列回路の電球P 子ど さい。 図1 36 次の手順で実験を行った。 @の 1.6.0 Vの電圧で18Wの電力を消費する電熱線aと, 6.0Wの電 力を消費する電熱線bて図1の実験用ヒーターをつくった。 2. 発泡ポリスチレンの容器A· Bに水150gを入れ、 電熱線』を容器Aの水, 電熱線6を容器Bの水に入れ て,図2のような装置をそれぞれつくった。 3. 図3の回路図にしたがい, スイッチ, 電圧計,電熱 線a,bを電源装置につないだ。 4.容器A.Bの水温がともに 29.0℃ で一定になった ところで,電圧を6.0Vにしてスイッチを入れた。 5. かき混ぜながら水の温度変化を調べたら表のようになった。 一電熱線a 一電熱線b 図2 温度計 (電源装置へ) 実験用ヒーター スタンドー ガラス棒 水 発泡ポリスチレンの容器 一発泡ポリスチレンの板 図3 スイッチ 時間 【s) 0 07260 120 180 240 容器Aの水温(C) 容器Bの水温(C) 電源装置 V 電圧計 29.0 30.7 32.3 34.0 35.6 29.0 29.6 30.3 30.9 31.5 電熱線a (1) 容器A· Bとその下にしく板に、発泡ポリスチレンを用いたのは なぜか。簡潔に書きなさい。 電熱線b 29.06 (2) 表をもとに,容器A· Bのそれぞれの水温について, 「時間」 と「29.0℃ からの上昇温度」 との関係を表すグラフを, 目盛りと なる数値を適切に入れてかきなさい。 (3) 電熱線aの60秒間の消費電力量は何]か。 5 4 (4) 電熱線bの180秒間の発熱量は何」か。( ( Cego1 ロ 09 時間[s) 1oy ) 158 解答> p.38 図 8でからの上昇温度C

これの意味を教えてください

水蒸気量一 ●空気中にふくむ水蒸気量が一定で、空気の温度を下げていったとき [→下図 INT の温度が下がるほど飽和水蒸気量が小さくなるので, 07 追加で空気中にふくむことができる水蒸気量が 30.4. 30 d liさん )なっていく。 の露点より温度が oM イがる)と,ふくみきれな fok 20 すいてき ぎょうけつ 17.3 くなった水蒸気が水滴となって出てくる(凝結)。

中一 力のはたらきです！ ① 、③ の解説お願いします！！ 見にくかったらすみません🙇‍♀️

(3) このばねを3.0cmのばすためには, 重さが何Nの物体をつるせばよいPEE 0.5 N) 7 次の各問いに答えなさい。 (1) 2種類のはばねAとBに,それぞれ質量が20gのおもりを1個, 2個, 3個…とつり下げていき, そのつどば ねののびを測定した。図は, このときのつり下げたおもりの質量の合計とばねののびとの関係をグラフに表 したものである。 6 A 5 4 3 B 0 0 50607の 100 つり下げたおもり の質量の合計[g) 0 ばねAののびが4cmになったときのおもりをすべてばねBにつり下げると, ばねBののびは何cmになる か。 2 ばねののびは,ばねにはたらく力の大きさに比例する。この関係のことを, 何の法則というか。 (フックの活則 (2) 長さ10cmのばねに1Nのおもりをつるすと, ばねの長さは11cmになった。 このばねに3Nのおもりをつる したときのばねの長さは何cmになるか。 なお, このばねから3Nのおもりをはずすと, ばねはもとの長さに 1] 戻った。 ばねSSS(]

みなさんに質問したいのですが 周期表って覚えやすい覚え方はありますか？ あったらぜひ教えてほしいです！

13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 He H 2 Li Be 5B C N 80 F oNe 10 3 Na 1aMg 1Al Si 1P 16S| CI 18Ar 4 1sK 20Ca Sc 2Ti V 2Cr 2sMn 2Fe Co 2aNi 2Cu 30Zn aGa Ge 33AS Se 3Br 3eKr 5 Rb Sr Y Zr Nb aMo sTc aRu sRh Pd Ag Cd »In sSn Sb & Te sIXe 38 43 51 52 54 ランタ 6 Cs sBa フイド 7aHf a Ta aW Re Os Ir 7a Pt 79Au 8oHg TI 2Pb 8 Bi 84aPo 85At Rn 57~71 7 Fr aRa アクチ ノイド 10RF 10DD 10Sg 107Bh 10oaHs 1olMt oDs mRg 112Cn 11aNh 14 FI 15MC 16Lv 117 Ts 118Og 89~103 ランタノイド La ssCe sPr soNd siPm s&Sm sEu Gd 6s Tb Dy Ho sEr Tm oYb Lu 58 59 70 アクチノイド Ac oTh Pa U sNp Pu sAm Cm Bk 8Cf 9Es 100Fm 1oMd o2 No 103L. 89/

なぜ答えがウになるのかが分かりません。 教えて頂けると嬉しいです🙇🏻‍♀️

(4) 光源装置をとり除いて, 細長い棒を図3のようにBに密着させて記録用 図3 紙上に立てるとする。このとき, 次のア~エのうち, 図3中のPから細長 い棒を見たときのようすを模式的に表したものとして最も適しているもの P はどれか。1つ選びなさい。 ただし,点線は半円形レンズのガラス上に見 える棒を表している。 307 ア イ ウ エ 細長い棒 135 理科 [授業編]

(3)と(4)の解き方がわかりません。 中一理科の飽和水溶液・溶解度の問題です 答え：(3)5ｇ (4)28ｇ

○|O 春期講習 表1 物質の水へのとけ方を調べるために, 3種類の物質 A~ Cを準備して実験を行った。 物質 A~C は硝酸カリウム, 塩化ナトリウム, ミョウバンのいずれかである。表1 は, それぞの物質が水 100gにとける限度の量をまとめたもの である。 水の温度(°C) 07 0v 09 硝酸カリウム (g) 32 64 60L 塩化ナトリウム(g) 38 38 6E ミョウバン(g) 11 23 LS 表2 3つのビーカーX~Zに, 60℃の水と物質 A~Cをそれぞれ入れた。かき混ぜながら, 水溶液の温度を下げていき, それぞれの水溶 液にとけ残りがあるか観察した。表2は, 各 【実験】 水溶液の温度(°C) 一 ビーカー 水と物質の質量 20 0% 09 水300gと物質A60g ビーカーに入れた水と物質の質量と, 20℃, X 水 200g と物質B50g 40°℃, 60℃のとき,とけ残りができたかどう かをまとめたものである。 「○」は物質がすべて水にとけたことを, 「×」は物質のとけ残りがあったことを表している。 人 水 100g と物質C40g Z (1) 固体の物質をいったん水にとかし, 溶解度の差を利用して結晶として取り出すことを何というか。 (2) 物質 A~Cは,それぞれ何か。物質名で書きなさい。 (3) 60°℃におけるピーカーXの水溶液30g を蒸発皿にとり, 加熱して水分をすべて蒸発させたところ,物質 Aの結晶 が残った。この物質 Aの結晶は何gか。 (4) 20℃におけるビーカーYの水溶液をろ過したとき, とり出せる物質 B の結晶は何gか。