答えは同じだと思ったのですが、ちがうが正解だそうです😿なぜですか？

C D

なぜイでなくウなのですか？音は並のように広がるのでは無いのですか？

音の性質について、以下の各問に答えなさい。 1 図1のように水面に発泡ポリスチレン球を浮かべた ところに,音が出ている音さをつけると、水面に波紋 が広がった。このときの水面に浮かべた発泡ポリスチ レン球の動きについて正しく述べたものはどれか、次 のア~ウから最も適切なものを1つ選び、その符号を 書きなさい。 ア 音さに近づきながら,上下に振動する。 イ音さから遠ざかりながら, 上下に振動する。 ウ音さとの距離は変わらず、上下に振動する。るも

学校で友達に、磁界はNからSの方向なのになぜこの矢印はSからNの方向なのか教えて！って言われたのに答えられませんでした、、😿絶対答えたいので教えてください🙏！

左に振れる。 か G 96091 電流 圧 A S 検流計 磁界 N

中3理科の細胞分裂の問題です。 タマネギの根を染色体で染色すると、どのように染色されるかという問題です。 答えはイなのですが、なぜそのようになるのかわからないので、どなたか教えてください😭🙇🏻‍♀️

図1のように、タマネギの根の一部を染色液で染 色した。 その後、 図2のように、根を水につけて成 長させた。 (1) 根が成長するにつれて、 染色された部分はどの ようになるか。 図3のア~エから選べ。 内 図1 染色液 イウ ↑ 染色された部分 水 IN 定期にあてはまることげをそれぞれ書け。

Q.　中三理科 水圧 　(2)の求め方がわかりません‪💧‬ 　教えてください❕🙏

透明な筒を用意し、 状態で水の中に沈めたところ、 図2の ようにゴム膜がへこんだ。 (1) ゴム膜がへこんだのは、水の重さによって生じる 圧力がはたらくからである。この圧力を何というか。 (2) 記述 (1) の圧力は、 物体に対してどのような向きから はたらくか。 図2 膜 水 (3) 図2の後、筒をさらに深く水に沈めると、ゴム膜のへこみぐあ いはどのようになると考えられるか。 2 水中の物体にはたらく力 は 3 本誌 > P.76 熱 > p.175~176 2 ある直方体を、空気中でばねばかりにぶら下げて 測定したところ、2.5N を示した。次に、図のよ うに、底面の深さが10cmになるところまで水 の中に完全に沈めたところ、 ばねばかりは1.3N を示した。ただし、水1cmの質量を1g、質量 100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとし、 糸の体積や質量は考えないものとする。 (1) 水中で、直方体にはたらく浮力は何Nか。 ばねばかり 深さ 10cm (2) 底面の深さが10cmになるところまで水の 中に完全に沈めたとき、 直方体の上面と底面に 加わる水圧はそれぞれ何 Pa か。 5cm 4cm× 6cm (3) 記述 直方体をさらに深く水に沈めても、 直方体 が受ける浮力の大きさは、深さに関係なく一定 である。この理由を簡単に書きなさい。 3 物体の浮き沈み 本誌 > p.77 > p.175~176 A 同じ大きさと形をした木でできた物体A と鉄でできた物体Bがある。 図のように、 この2つを水中に入れると、Aは水に浮き、 Bは水に沈んだ。 B 水

なぜエではなくウなのですか？

ウ 磁界の向き 電流の向き H 磁界の向き 電流の向き

277の問題文で、軸策とでていたので、280の答えは軸策なのか！と思い、書いたら回答には軸索と書いてありました。 軸索と軸策の違いを教えて欲しいです。お願いします😭

じゅじょうとっき じくさく □277 神経組織をつくる細胞で, 細胞体, 樹状突起, 軸策からできているもの を何というか。 かく □ 278 277 をつくる部分の1つで、核がある細胞が本体で, 神経細胞体ともいう ものを何というか 277 HA278 とっ こうふん □ 279 278 から短く樹状に木の枝のように広がって伸びる突起で、興奮を受けと める部分を何というか。 品 □280 278 から最も長く伸びる突起で 1本または2本あり、 長いものは1mを 279 こすものを何というか。 280

精細胞ってずっと花粉管の中にあるんですか？それとも受粉して初めてできるのですが？

生殖とは、生物が自分と同じ種類の新しい個体をつくることと書いてありますが、有性生殖の場合、形質は異なることがありますよね？もしテストで生殖とは何かと聞かれたら同じ種類と書いちゃって大丈夫なのでしょうか、、？

元素記号の周期表の1.〜20.を 覚えようと思っているのですが、 周期表をまるごと覚えたいんです😖💧 今のところ自分で考えているのは… ・まずは元素記号と物質をリンクさせる ・赤シートで周期表ごとまるごと暗記する ・暗記帳アプリなどを利用して少しずつ覚える ・語呂合わせで... Read More