Grade

Subject

Type of questions

Science Junior High

画像の問題の 電熱線 A.Bを直列に繋いだ場合と、電熱線A.Bを並列に繋いだ場合のそれぞれの熱量の求め方と熱量を教えてください(>_<;) また、熱量の直列と並列の場合の公式があれば教えて欲しいです🙇‍♀️

3 次の実験について、問いに答えなさい。 図のような装置で、39の電熱線Aと6Qの電熱 線Bを用いて発生する熱量を調べるため、次の①。 2の実験を行った。なお,すべての実験において水 の量は100gであり、はじめの水温は同じであった。 の 電熱線Aに6Vの電圧を加え,電流を流した時 間と水の上昇温度を測定した。次に,電熱線Aを 電熱線Bに代えて、同様の実験を行い,それらの 結果をグラフに表した。 さらに,電熱線AとBを直列につないだもの。 電熱線AとBを並列につないだものについて、D と同様に6Vの電圧を加え,電流を流した時間と 水の上昇温度を測定した。 図 グラフ 12 10 ガラス棒 温度計 水 8 の 電熱線A 6 電流計 電熱線 電熱線B 2 電圧計 0 0 1 2 3 4 5 電流を流した時間(分) 問) 電熱線A,電熱線B, 電熱線AとBを直列につないだ場合,電熱線AとBを並列につないだ場合の4通りについて、一定の電圧を 加えて一定の時間電流を流したときに発生した熱量が小さい順に並べなさい。ただし、それぞれが発生する熱量をQ(A),Q(B), Q(直),Q(並)とし,解答らんの( )にA, B,直,並を入れること。 4.2

Waiting for Answers Answers: 0
Science Junior High

画像の問題で、答えが(Q)直(<Q)B(Q)A(<Q)並 になるんですけど、それぞれ直列と並列の熱量の求め方がわかりません(>_<;) 教えてください!

3 次の実験について、問いに答えなさい。 図のような装置で、39の電熱線Aと6Qの電熱 線Bを用いて発生する熱量を調べるため、次の①。 2の実験を行った。なお,すべての実験において水 の量は100gであり、はじめの水温は同じであった。 の 電熱線Aに6Vの電圧を加え,電流を流した時 間と水の上昇温度を測定した。次に,電熱線Aを 電熱線Bに代えて、同様の実験を行い,それらの 結果をグラフに表した。 さらに,電熱線AとBを直列につないだもの。 電熱線AとBを並列につないだものについて、D と同様に6Vの電圧を加え,電流を流した時間と 水の上昇温度を測定した。 図 グラフ 12 10 ガラス棒 温度計 水 8 の 電熱線A 6 電流計 電熱線 電熱線B 2 電圧計 0 0 1 2 3 4 5 電流を流した時間(分) 問) 電熱線A,電熱線B, 電熱線AとBを直列につないだ場合,電熱線AとBを並列につないだ場合の4通りについて、一定の電圧を 加えて一定の時間電流を流したときに発生した熱量が小さい順に並べなさい。ただし、それぞれが発生する熱量をQ(A),Q(B), Q(直),Q(並)とし,解答らんの( )にA, B,直,並を入れること。 4.2

Waiting for Answers Answers: 0
Science Junior High

画像の問題で、なぜ答えがそうなるのかがわかりません💦 なぜ画像のような計算方法になるのか教えてください(>_<;)

2 次の実験について, 問いに答えなさい。 全属の質量と結びっく酸素の質量の関係を調べるために,2種類の金属X, Yの粉末を使って、 次のD~6の手順で実験を行った。 D 企属Xの粉末を, 0.60g, 1.20g, 1.80g. 2.40gそれぞれはかり取った。 2 はかり取った粉末を、ステンレス皿にできるだけ薄く広げ、それぞれ粉末ごとステンレス皿の 質量をはかった。 図 全属の粉末 ステンレス皿 右の図のように,粉末をガスパバーナーで十分に加熱した(金属を完全に酸化させた)後冷めてか ら、それぞれ加熱後の物質ごとステンレス皿の質量をはかった。 の のの質量をA (g), ②の質量をB(g), ®の質量をC[g)として、結果を表1にまとめた。 5 金属Xの代わりに金属Yを使って同様の実験を行い。 結果を表2にまとめた。 表1(金属X)ACg) 0.60|| 1.20 表2〈金属Y>のの質量 1.80|| 2.40 9.80|| 10.40 9.50| 10.25||11.00 1.80 2.40 0.60 1.20 B(g) 8.60| 9.20 9.80|| 10.40 2の質量 8.60 9.20 C[g) 9.00|| 10.00||11,00| 12.00 3の質量 8.75 間2 「加熱後の物質の質量」と「結びっいた酸素の質量」を求めるには、表1のA~Cを使ってどのように計算するとよいですか,そ れて ウしで。 ア B-A ィ C-A C-B C-(B-A) オ C-(A+B) エ

Waiting for Answers Answers: 0
Science Junior High

(4)の解き方がいまいち分かりません!教えてください

しました。厚さが等しい板の大きさをいろいろ変えて 方が変わることがわかりました。 次の問いに答えなさ 上に重さ 640N の人が立ち, スポンジのへこみを測定 調べたところ,板の大きさによってスポンジのへこみ 8 図1のように大きなスポンジの上に板を置き, その 図1 板 スポンジ ただし、 板の重さは無視できるものとし, スポンジのへこみは圧力に比例 ナるものとします。また, スポンジはすべて同じものを使用するものとします。 (東海大付仰星高[改題]) 1)図2の板A~Dを使ったとき, スポンジのへこみ方が最も小さかったのは どれですか, 記号で答えなさい。ただし, 斜線部の面がスポンジに接するも のとします。( 図2 10 cm 15 cm 0.06 d 0.01 m 20 cm 20 cm A B C D (2) 板Aを使ったとき, 板Aがスポンジに加えている圧力は何Paですか, 答 Pa) えなさい。 (3) 板Aを使ったとき, スポンジは24cmへこみました。板Bを使ったとき。 スポンジは何 cmへこみますか, 答えなさい。( (4)次に,図3のように重さ 310Nの椅子の脚4本に 図3 板Cを取り付けスポンジの上に置きました。 さらに, 椅子の上に重さ 1ONのおもりを置きました。 このと きスポンジは何 cmへこみますか, 答えなさい。た だし、おもりの重さと椅子の重さは, 板に均等には たらくものとします。 ( cm) 椅子 310N もり 10N スポンジ 板C cm)

Waiting for Answers Answers: 0