理科の消化のしくみだとかそこらへんの生物がわからないのですがそれらを解説してくれるおすすめなYouTuberっていますでしょうか…？

beenのところはなぜhadじゃだめなんですか？

4.日本語に合うように, 空欄に英語を書こう。 (1) ミカは先週からずっと病気です。 beeh 1onie sick_ Since Mika_has last week FR-ェ十

自然な文になるように英文を教えてください！ 中2の接続詞の問題です🙌

4. TRY2 あなたも作家にチャレンジ! Stepl 次のO~①の7つの 後半部分を考えてみよう。 例)When I opened the front door, a big bear was standing. ① When I opened the front door, t begma ② When I looked out of the window, ③ When I came home last night, ④ When I have free time, 6 When I was a baby, 6 When I am sleeping, hever open my eyer, ⑦ When I cleaned my room, Step2 今度は、0~⑦の ,前半部分を考えてみよう。 it began raining. 2 I lost my wallet. 3 I was shocked. 4 I was happy. (5 people were kind to me. I saw a shooting star. 未れ乳 they were too heavy. 6 Step3 自分の作った文を発表しよう。 2年生英語 接続詞(that, when , if, because) (2年生教科書 Unit 2) 3

みなさんはどのように元素記号を覚えましたか？ 1つでもいいので答えてくれると嬉しいです！

元素記号の37番のRb（ルビジウム）から最後の覚え方を教えてください。

原子記号の覚え方が分かりません！

このグラフからの質問です。 「1865年ごろ、カンジキウサギの個体数が減少しはじめている。その後オオヤマネコの個体数はどうなっているか。｣という問題なのですが、どう答えるのが適切ですか？ 教えて頂けると嬉しいです。

lade 160 カンジキウサギ オオヤマネコ 120 80 40 1850年 1875年 1900年 1925年 出典: グラフ:Begon et al. (2006) Ecology 4th edition originally from MacLulich (1937) 写真:Krebs et al. (2001) BioScience オオヤマネコの個体数(x 1000) |カンジキウサギの個体数(×1000)

塩化銅水溶液を電気分解した時 陰極側には銅 陽極側に塩素がつく のはなぜですか？

この問題の答えと理由を教えてほしいです！

2本のろうそくを使った問題です。ま ず、両方に火をつけます。ここで問題。かたほう のろうそくの火を消します。すると、消したほう からは白いけむりが上がります。このけむりに、 すかさずもう1本のろうそくの火を近づけるとど うなるのでしょうか。1.消したろうそくの火が つく。2.近づけたろうそくの火が消える。3. 近づけたろうそくの火が消え、消したろうそくの 火がつく。

答えと、⑶⑷⑸⑹⑺の解説お願いします🙏🏻

<1) be間の合成抵抗は何Ωか。 (2) ae間の合成抵抗は何Ωか。 (3) a点を流れる電流は何Aか。 (4) ab間に加わる電圧は何Vか。 15) be間に加わる電圧は何Vか。 16) c点, d点を流れる電流はそれぞれ何Aか。 bc間,ce間に加わる電圧はそれぞれ何Vか。