【3】(2)図3のEに置いたときの方位磁針の向きを 　　　教えて頂きたいです！ 　　　お願い致します🙏🙇‍♀🙇‍♀🙇‍♀

(1) 雷のように、 電流が空間を移動する現象を何というか。 (2) 【実験 【実験 2】で、蛍光板上にみられた明るい線を何というか、漢字で答えよ 】、 (3) 【実験】、【実験 2】で、図のA~Dの中で、誘導コイルや偏光用電源の+極とつな 電極を2つ選び、 解答用紙の記号に○をつけよ。 (4) 電流のもとになる粒子について、この【実験2】の結果からどのようなことが分かる (5) 電流のもとになる粒子を何というか。 (6) 放射線の一種で、レントゲン撮影などに利用されているものを何線というか。 【3】 図1は、棒磁石のまわりの磁界のようすを、図2、3は導線やコイルに電流を流した を､図4は2つの棒磁石のまわりの磁界のようすをそれぞれ表している。これらに 問いに答えよ。 (1) (2) (3) (4) 図3 厚紙 THE B CCCC 電流个|| 図2 図4 厚紙 図1のような曲線に磁界の向きを表す矢印を加えたものを何というか。 図1のB、図2のD、図3のEの位置に方位磁針を置い たとき、 N極がさす向きを右の図のア〜エの中からそれぞれ 選び、 解答用紙の記号に○をつけよ。 図のA~Cの中で、 磁界の強さが最も強い点はどこか、 1つ選び解答用紙の記号に○をつけよ。 図4の中の①、②に当てはまる極はN極S極のいずれで あるか、それぞれ選び解答用紙の記号に○をつけよ｡ ア N. S D 電流

電流の問題についてです。(2)が分かりません。問題の意味もあまり理解出来ていないので初歩的なところから解説して欲しいです🙇🏻‍♀️

.8 3種類の電熱線P (6V-6W), Q (6V-9W), R ( 6V-18W) がある。 次の (1), (2) の問いに答えなさい。 (1) 電熱線R に 6Vの電圧をかけたとき, 流れる電流の大きさとして最も適当なものを、次の①~⑤のうちから一つ選びなさ い。 解答番号は 48 ①3A (2) 6A ③3③ 9A (4 12A 5 18A (2) 3 種類の電熱線に同じ電流を流したとき, 消費される電力が最も大きい電熱線として最も適当なものを、次の1~③のう ちから一つ選びなさい。 解答番号は 49 ① 電熱線 P ② 電熱線Q③ 電熱線R

答えはアです。解説お願いします！ 運動の向きが左向きだったのでイだと思ったのですが、どうしてイは違うのでしょうか？

物理 | ■ 斜面を下る台車の運動のようすを 記録タイマーで調べた。 このとき の台車の運動を記録したテープは, 図1のア~ウのどれか。 図1 ア イ ウ 運動の向き

<中1 物理 光> 写真1の問題についての質問です。 写真2がこの問題の解説に 載っていたものなのですが、似たような問題を ネットで探していたところ、 写真3のような解説がありました。 どのような問題の時に、 どちらの方法を使えばいいのでしょうか??

実験3 図5のように, 水平な面に長方形の鏡と, 同じ大きさのチョークA~Dを垂直に立て,P点 の位置から鏡に映る像を観察した。 (4) 鏡に映って見えたチョークを, A~Dからす べて選びなさい。 図 5 A B 鏡 KHE .-00

大至急回答お願いします 中2 理科 直列回路や並列回路についてです 下記の画像にある数値を元にしてΩの大きさを 求めて頂きたいです またどのように求めるのかなどの解き方 解くときの注意点やポイントなどを含めた回答を お願いします

1 直列回路 IA = 30 m A Ib = 30m A Ic = 30 m A Va= 0.9 V V6 = 0.6 V V 31 = 1₁5 V IA = 1B = Ic Vet vat vo の大きさは B 30 IR +0. ア A A A A この2つの式のようになる y G 平列回路 10 = 125mA IE= 50m A IF = 75mA Ia = 125 MA va = 1.5V V +22=1.5V ID = IE + IF V 41 = Va = Vo = b Qの大きさは・・・? V IR Vo a IG F E ウ = 1.5V この2つの式のようになる

R1＝5Ω R2＝15Ωが並列に繋がっている場合の全体の抵抗Rの大きさを求めなさい (少数第2位) 何度計算しても回答と合わなくて困っています。 求め方教えていただきたいです🙌🏻💦

この ア・イ・ウ・エ・オ・カ・キ が分かりません💦 説明も含めて教えてほしいです！🙇🏻‍♀️⸒⸒

理科 確認問題 No.9 Rb CLEAR!! □ ( チェック 3回チェックがついたら必ず質問に来よう!! 1. A くんは合成抵抗の求め方についてのレポートを作成した。レポートを読み、空欄ア~キに正し い語句を入れレポートを完成させなさい。 以下の問いに答えなさい。 V R 2年 組 V-RI (7) 両辺を Ⅰ で割ると R. <直列回路の合成抵抗 R の求め方> (1) 抵抗の大きさをそれぞれ Ra Rb とする。 番 (6) ③① ② を代入すると Va = Ral, Vb = RbI (4) 回路全体にかかる電圧を Vとすると､ オームの法則より (5) 直列回路に加わる電圧の関係は 名前( (2) 直列回路の流れる電流の大きさは変化しないので抵抗 Ra, Rb に流れる電流の大きさ はそれぞれIである。 (3) 抵抗 Ra にかかる電圧を Va、 抵抗 Rb にかかる電圧を V6 とすると、 オームの法則より V = RI V = Va + Vb RI = Ral + RbI R. Rb R = Ra + Rb R V R

英語の長文読解についてです、、。 写真一枚目の長文について写真二枚目の問題が分かりません！ 答えは書いてある通りなんですが、なぜthat、を入れるのかを教えてください！ 私は「IT tells us we can all be friends.」だと思ったんですけど…、、

を示します 。 ) 次の英文を読み、 あとの設問に答えなさい Habitat is a *nonprofit organization that helps people who need houses. In the writing T↑ld, below, Mariko Asano talks about her experience as a Habitat volunteer. She has traveled to *the Philippines three times to help build houses for people who need them. I am 24 years old, and I grew up in Nishinomiya, Japan. A few years ago, I went to *Negros Island in the Philippines as a Habitat volunteer. This was my first trip to the Philippines a a volunteer. For me, the idea of building somebody's house abroad was very exciting. The vhuis P to chare to bru as a student next year I returned to Negros Island as a Habitat volunteer. This time I went as a leader with 28 classmates from my university. or og od bebloeb you w Both the staff and the families on Negros Island became friends of the work team which I led. Meeting these people was wonderful for each of us. Their lifestyle taught us the meaning of life. The people also taught us the more important things in life, such as spending time with your family, friends, and neighbors; helping each other; and giving thanks for the people around you. These things are sometimes forgotten in a convenient and rich country like Japan. We thought we came to the Philippines to help the *Filipino people, but they actually helped us. They kindly gave us their food, space, and hearts. no Deten sill oly OST and When I took my third trip to the Philippines as a Habitat volunteer, I stayed in a house with young people from around the world. In my group, there were Filipinos, Americans, Indians, Koreans, and Japanese. We worked hard together to complete a house for a family. Even now we are good friends and we are connected across the world. Some of them are working as Habitat volunteers in different countries. Habitat brings people together and teaches us that people all over the world care about each other. Habitat sends the very important message that we can all be friends. Being a part of Habitat has changed my life. I have learned that I can make a difference in the world. [ SELECT READINGS] the Philippines: フィリピン (7) nonprofit organization: * (NPO) Negros Island: ネグロス島(フィリピンにある島) 1 英文の内容に関して、 次の文を完成させるのに Filipino : フィリピンのフィリピン人

解説にある、[北の空を通る]なんですけど 北の空がどこまで、南の空はどこまでですか オーストラリアはどうして解答のようになりますか

本誌 p.32~33 <解答> 2 (1) A…ウ C････ア (2) 天の北極 (北極星) (3) できない。 (4) 天の南極 (5) 天の南極 西 HET B･･･ イ 東 北- <解説> 2 (1) 右の図のよう に, 赤道上で天 頂に見える星 は,北極では地 平線上に見えま いど す。 緯度が赤道 と北極の中間に ある日本でこの 星を見ると, 天 頂と地平線の間 に見えます。 (3) 北極星は,北極では天頂付近に見えます。 赤道付近 北の地平線上に見え,南半球では, 地平線の下になって まうため 見ることができません。 (5) 観測地と星の動き [星の方向 天頂- 天頂 自転 天頂一 日本 赤道 ●作図チェックリスト □日の出が真東, 日の入りが真西になっているか。 □北の空を通っているか。

（3）の問題なんですけどなぜ答えが200gなのですか?おもり側に1ニュートンがかかるのだから、100g×10㎝/20cmで50gだと思うのですが…

問4糸,かっ車輪軸、質量のわからないおもりAを用いて,図3 194 ARE のような装置を作りました。 糸の先端 P を真下に F3 の力で引き, 10cm 物体を水平な床から10cmの高さまでゆっくりと引き上げました。 ただし,糸かっ車, 輪軸の質量は考えないとします。 また, かっ 車や輪軸はすべてなめらかに回転できるものとします。 (1) 先端Pに加えた力の大きさ F3 は何Nですか。 ( (2) 先端P を何cm下に引けばよいですか。 ( (3) おもり A の質量は何gですか。( g) cm) N) O おもA 床 20.cm 図2 10 cm 200gの物体 図3