中学生2年生です！ 写真中の（2）の『解き方』を教えていただきたいです！ 分からなかったので空白にして丸つけの時に答えを見たのですが、解説が載っていなくて……

図のようにうすい塩酸が一定量入っている容器全体の質量をはかる とa [g] でした。これに質量がb [g] の石灰石を加えて反応させ、 反応後の容器全体の質量をはかるとc[g] でした。 次の問いに答えな さい。 (1) 発生した気体の質量をa~cの記号を用いた式で表しなさい。 国(2) うすい塩酸が入っている容器全体の質量 No.6 っかいせき A女tb-C 14 aは60gでした。 この容器に加える石灰石 石灰石 の質量bをふやしていき, そのとき発生し た気体の質量を調べたものが右のグラフ です。加えた石灰石の質量が3gのとき、 a (g)< うすい塩酸 反応後の容器全体の質量cは何gになっ ていますか。 |2.2g) 図(3)(2)で、石灰石を6g加えたときと8g加え たときを比較したところ, 発生した気体の質 量は同じでした。これはなぜですか。 説明 8 2 4 6 石灰石の質量 (g) しなさい。 気体の質量

温暖前線と、寒冷前線の時の雲を教えてください。

写真の問題（4）の解き方を教えてください 答えは4.4です！

(4) うすい塩酸に石灰石を加えたとき, 石灰石の質量と発生する気体の質量との関係を調べ2、 に、次の~回の手順で実験を行った。 この実験に関して, 下の(1)~(4)の問いに答えなさ 図1のように, うすい塩酸15.0 cm を入れたビーカーを電子てん ひんにのせ, ビーカー全体の質量を測定したところ,74.00 g であった。 『図2のように, このビーカーに, 石灰石0.50gを加えたところ, 気体が発生した。気体の発生が終わってから, 図3のように反応後の ビーカー全体の質量を測定したところ, 74.28g であった。 ピーカー 74.00g] 8O このビーカーに, さらに石灰石0.50gを加え,反応が終わったこ と,または,反応がないことを確認してから, ビーカー全体の質量を 測定する操作を行った。この操作を, 加えた石灰石の質量の合計が 3.00 gになるまでくり返し行った。下の表は, この実験の結果をま とめたものである。 電子てんびん 図2 石灰石 薬包紙 図3 加えた石灰石の 質量の合計(g) 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 反応後のビーカー 全体の質量(g) 74.28 74.56 74.84 | 75.12 75.62 76.12 74.28 g 8 Iについて, 発生した気体の質量は何gか。求めなさい。 (2I, Iについて, 表をもとにして, 加えた石灰石の質量の合計と, 発生した気体の質量の合 計との関係を表すグラフをかきなさい。 (3)Iについて, 加えた石灰石の質量の合計が3.00gのとき, 石灰石の一部が反応せずに残って いた。残った石灰石を完全に反応させるためには,同じ濃度のうすい塩酸がさらに何 cm? 必要 2。求めなさい。 (4)この実験で用いたものと同じ濃度のうすい塩酸75.0 cm°に,石灰石12.00gを加えて反応さ せると,発生する気体の質量は何gになるか。求めなさい。 図うすい塩酸

わかりません…教えてください💦

(3) 8Vの電源に電熱線X, Yを直列につないで100gの水に入れ, 5分間加熱したときの温度上昇は, 6Vの電源に電熱線Xだけをつないで入れたときの何倍か。

90 (5)の解き方を教えてください。

6オオカナダモの呼吸と光合成 次の実験について,あとの問いに答えなさい。 2章 生物のからだのつくりとはたらき (実験1)0 図1のように青色のBTB溶液を試験管に入れ,息をふ、き こむと、BTB溶液が緑色になり、さらにふきこむと黄色になった。 2 黄色になったBTB溶液を加熱したところ、BTB溶液の色が緑色に なり、さらに加熱すると青色になった。 なお、BTB溶液は、酸性では黄色。中性では緑色,アルカリ性では青 色になることがわかっている。 (実験2) 0 青色のBTB溶液に息をふきこんで緑色にし、試験 管A~Cに満たした。 2) 図2のように、A. Bにはオオカナダモを入れ,Cには何も 入れずにそれぞれ密閉し、Bはアルミニウムはくでおおった。 3 A~Cに日光を2時間当てたあと、BTB溶液の色を観察した。 女は、実験2の3の結果をまとめたものである。 実験1の1で、息をふきこんだことによ サBTB溶液には何という気体が溶けたか。 (2) 実験1の2で、加熱によりBTB溶液の色が変化した理由を説 6オオカナダモの呼吸と光合成 次の実験について、あとの問いに答えなさ。 ようき 図1 青色の。 BTB 図2 A B A B C のの結果 青色 黄色 緑色 6の答え 明した次の文の( )のa,bにあてはまることばを答えなさい。 加熱によりBTB溶液から(1)の気体が追い出されたことで、溶 液が( a )性から中性,中性から(b )性へと変化したため。 (3) 実験2で、オオカナダモが呼吸だけを行ったと考えられるのは、 A. Bのどちらか。記号で答えなさい。 (4)試験管Aの溶液中で起こった変化が、オオカナダモのはたらき によることを確かめるためには、BとCのどちらの試験管の結果 と比べればよいか。記号で答えなさい。 (5)次の@, ⑥を確かめるために、新たに試験管を用意し,日光を 2時間当てた。このとき,どのような試験管を用意したか。あと のア~エからそれぞれ選び,記号で答えなさい。また。その試験 管とA~Cのどの試験管の結果を比べたか。記号で答えなさい。 @ 光合成に二酸化炭素が必要であること。 b BTB溶液が光の影響を受けないこと。 ア 息で緑色にしたBTB溶液だけを入れ,アルミニウムはくで 全体をおおった試験管。 ィ 息で緑色にしたあと加熱したBTB溶液を冷ましてから、オ (2) a b 用意した 試験管 比べた 試験管 用意した b 試験管 比べた 試験管 えいきょう オカナダモを入れ,アルミニウムはくで全体をおおった試験管。 ウ 息で緑色にしたあと加熱したBTB溶液を冷ましてから、オ オカナダモを入れた試験管。 CS CahSで続色にしたあと加熱したBTB溶液だけを入れた試験管。 90 アルミニウムはく ニー オオカナダモ

②のb教えてください🙇‍♀️答えは80です。

18) )右の図のように, 弦の端を固定し,おもりをつり下げ た。弦をはじいたとき, 出る音の高さが同じになるよう 木片、 一弦の長さ- に、弦の太さ,弦の長さ,おもりの質量の条件を変えた。 右の表は,その結果をまとめたものである。ただし,弦 の材質は同じであり,弦の長さは固定できる木片の位置 で調整できるものとする。 おもり 0 弦の太さとおもりの質量との関係 を調べるためには,表のどの条件ど うしを比較すればよいか。最も適当 な組み合わせを次から1つ選び, 記 号で答えなさい。 条件 弦の太さ [mm] 弦の長さ[cm] おもりの質量(g] A 0.2 20 200 B 0.2 40 800 C 0.2 60 1800 D 0.4 20 800 アA, B,C 1800 イ A, D, E E 0.6 20 ウ B, D, E エ B, C, D 2 表の結果から,次の文の空欄 a, bにあてはまる数値を求めなさい。 弦の長さが同じとき, おもりの質量を4倍にすると, 弦の太さを( a )倍にすれば, 表の実験と同 のじ高さの音を出すことができる。 また, 弦の太さを0.2mm, おもりの質量を3200gにしたとき, 弦の長 大谷さを( b )cmにすれば,表の実験と同じ高さの音を出すことができる。

理科です！（４）の問題です！答えは呼吸よりも光合成の方が二酸化炭素の使う量が減ったからです。答えの意味はわかるのですが、どうしてそうなるのか分かりません…。詳しく教えてください🙇‍♀️

アル DAはく 9試験管 A~D に青色のBTB 溶液を入れて息をふきこんで緑色 にした後、A、Bにオオカナダモを入れ、それぞれにゴム栓をして、B とCは図のようにアルミニウムはくでおおった。その後、じゅうぶんに 光を当て、1時間後に試験管内のようすと溶液の色を調べた。表は1 時間後の溶液の色を示したものである。 (1)1時間後に試験管内のようすを調べたとき、 試験管 Aのオオカナ ダモからさかんに気泡が出ていた。この気泡は、 何という気体か。 試験管 溶液の色青色 黄色 A B 1) 緑色:緑色 (2)試験管Aの溶液の色の変化にオオカナダモがかかわっていることは、 試験管Aとどの試験管 の結果の比較からわかるか。 B~D の記号で答えなさい。 (3)試験管Aの溶液の色の変化に光がかかわっていることは、試験管Aとどの試験管の結果の比 較からわかるか。B~D の記号で答えなさい。 また、 そのB~Dから選択した試験管のように試験 管Aに対して調べたい条件以外の条件をそろえて行う実験を何というか。 (の実験で、試験管Aの溶液の色が「青色」になるのはなぜか。 その理由を「光谷成』 「呼吸」 「て酸 植物 化炭素」の語を使って書きなさい。

理科です この問3の問題がわかりません。 解説を読んだのですがいまいち理解できず💧 どなたか教えていただけるとありがたいです🙇‍♀️

回 (岡1] E班の電力は、電力W]=電圧[V]×電流(A] より、10.0 × 2.5 = 25 [W]で、5つの班の中で最も大きい が、水が上界した過度は8.8°℃と、D班の11.0°℃より小さい。よって、E班は,水の質量が他の死より大きかっ たり、電流を流した時間が5分間より短かったりしたと考えられる。 ニュ [問2] A~D班の電力と水が上昇した滅度はそれぞれ,A班が、2.0× 0.5 =1 [W] で0.7℃, B斑が、4:0 × 1.0 = 4[W) で2.7℃, C班が,6.0 × 1.5=9 (W] で 6.2℃, D班が、8.0 × 2.0 = 16 [W] で,11.0°℃Cである。 ま [間3] 図2の直列回路では、回路金体の抵抗が2倍になるため,回路に流れる電流は,電熱線が1つのときの今倍 になる。また,図3の並列回路では、,各電熱除に電源装置と同じ電圧が加わるので,同路会体に流れる電流は、 電燃隊が1つのときの2倍になる。どちらの回略でも加えた電圧は7.0vなので、発熱量は電旅に比例する。 よって、並列回路の発熱量は直列回路の発熟量の 2+号=4[位 転 の 太

(1)がなぜ ア になるのかを教えてください🙏🏻

2 図3は,ヒトの血液が流れる道筋を簡単に示したものである。これについて, 次 の問いに答えなさい。 口(1) 血液が流れる向きを,図3の矢印ア, イから選べ。 口(2) 養分を最も多くふくむ血液が流れる血管を,図3のa~dから選べ。 口(3) 血管内のところどころや心臓の内部にあり, 血液が逆流しないようにしている 図3 肺 a- 6点×7=42点 ー心臓 -e 肝臓 f- 小腸 d じん臓 つくりを何というか。 口(4)(3)のつくりが見られる血管を, 図3のe. fから選べ。 口(5) 次の文の0, ③にあてはまる語を,図3の中から選んで書け。また, ②にあてはまる物質名を書け。 体内で生じた有害なアンモニアは, らこし取られる。 からだのそれ ぞれの組織 ア で比較的無害な につくり変えられ、 で血液中か

中学1年生の理科、光源と凸レンズの問題です。 答えは エ です。 解説を見たのですが堅苦しく書かれすぎていて理解が難しかったのでエになる理由の説明をお願いします🙇🏻‍♀️

1凸レンズによってできる像について調べるため,次の実験を行った。 〈大分·改) 図1 光源 あとの問いに答えなさい。[8点×6] 凸レンズ こうげん しょうてんきょり ついたて Ocm [1] 図1のように, 「F」 型に光る光源,焦点距離のわからない凸 (2 レンズ,ついたて, ものさしを用いて実験装置をつくった。 ものさし [2] 光源の位置は, ものさしの Ocm の位置に固定し,凸レンズと ついたてはものさしに沿って動かせるようにした。 測定 の 2 3 [3] 凸レンズをものさしのめ 凸レンズの位置 [cm] ついたての位置[cm] 像の大きさ(実物との比較)|調べられない|(a) |実物と同じ」 8 16 24 |32 もり 8cm, 16cm, 24cm, 像はできない|64 48 51 32cm の位置に置き, はっ きりとした像ができるときの, ついたての位置をものさしのめもりで測定した。また ついたてにできた像の大きさも調べた。結果をまとめると, 上の表のようになった。 (1)測定のではついたてに像はできなかったが, ついたての方から凸レンズをのぞくと保が 虚像 見えた。この像を何というか, 書きなさい。 イ (2) 測定3で,凸レンズの方からついたてにできた F ア 像を見ると,どのように見えるか。右の図のア ~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 Tey