「超急募」 途中式有りでの全問題の解説を宜しくお願いします。 本当にわかりません。

④ 抵抗の大きさが等しい2個の抵抗器と電流計, 電圧計,電源装置 スイッチを図1のように導 線でつないで、次の実験を行った。 あとの問い に答えなさい。 ただし, 図1中の導線のクリッ プは省略してある。 図 1 (2) 電流のエネルギー(電力・電力量) 電源装置 〔実験1] 図1のbとddとeを導線でつな いでスイッチを入れ, 電源装置の電圧を変化 させた。このときの電流計 電圧計の測定値 をグラフに表したところ、図2のAのようになった。 〔実験2] 実験1でつないだ導線をとり除いてはじめの 状態にし,実験1とは違うつなぎ方をしたところ、図 2のBとCのグラフになった。 ちが (1) 実験2で図2のBのグラフのとき, ae はどの ようにつながれていたか。 図に導線をかき入れなさい。 ただし, すでにつないである部分は変えずに, クリップは省略してもよい。 (2) 実験2で図2のBとCのグラフのときの回路全体の抵抗の値 の比をもっとも簡単な整数の比で表しなさい。 抵抗器 エ3倍 抵抗器 図2 電流(m) 200 150 100 MA 50+ 0% 答え 40W (1) (2) ⑤ 電球の明るさと電力 図のように, 40W用の電 球と60W用の電球を家庭用のコンセントにつない だ。 次の問いに答えなさい。 (1) 40W用と60W用の電球のうち, 明るくついた のはどちらか。 (2) 60W用の電球を4時間点灯させたときの電力量は, 40W用の電 球を3時間点灯させたときの電力量の何倍になるか。 次のア~エ から選び,記号で答えなさい。 ア 1.5倍 イ 2倍 ウ 2.5倍 (3) 暗くついたほうの電球の抵抗は何Ωか。 (3) (4) 40W用と60W用の電球を直列につないでコンセントにつないだ。 このとき, 明るくつくのはどちらか。 (2) スイッチ (4) 2020 電圧[V] B:C= 答え 60W 電流計 A 電圧計 図1にかく。 B コンセント

science 体細胞分裂と減数分裂の違いってなんですか？

2の(5)の問題の答えは「A点で最も多く含まれるイオンはナトリウムイオンでB点で最も多く含まれるイオンは塩化物イオンである。」です。 B点については理解できましたがA点がナトリウムイオンだけなのがよくわからないです。 水酸化物イオンとナトリウムイオンの数は一緒ではないのでし... Read More

2020年 p.10,11 2 ビーカーにうすい水酸化ナトリウム水溶液を10cm 入れ, BTB溶液を 図1 2滴入れたところ, ガラス棒 a うすい 塩酸 ビーカー 溶液の色が青色になった。 図1のように,ビーカー内 のうすい水酸化ナトリウム水溶液に, うすい塩酸を少しずつ加えながら, ガ ラス棒でよくかき混ぜ, 溶液の色が緑色になったところで, 塩酸を加える のをやめた。 このときまでに加えた塩酸の体積は10cmだった。 さらに, うすい塩酸2cmを加えたところ, 溶液の色が黄色になった。なお, 下線 部 acの色になったとき,それぞれ溶液のpHを測定した。 b BTB溶液を入れた C うすい水酸化ナトリウム水溶液 (1) 水酸化ナトリウム水溶液の性質を,次のア~エから1つ選べ。 ア 電気を通さない。 イマグネシウムリボンを入れると泡が出る。 ウ 青色リトマス紙を赤色に変える。 I フェノールフタレイン溶液を赤色に変える。 (2) 下線部a~c での溶液のpHの値の大きさの関係を、次のア~エから1つ選べ。 ア a<b<c ウc<b<a I a<c<b イ b <c<a (3) 水酸化ナトリウム水溶液に塩酸を加えたときのように,アルカリと酸がたがいの性質を打ち消し合う 反応を何というか。 〔中本に (4) 下線部bのときの溶液について述べた次の文の内容が正しくなるように,①にあてはまる物質名と, ②,③にあてはまるイオンの化学式をそれぞれ書け。 えん 溶液の中には,水酸化ナトリウムと塩酸の反応により, ( ① ) と塩ができるが,塩は電離し, (②)と(③)として存在している。 o[ iR ] o[ Na ] [ 0 ] 図2 ふビ B (5)図2は, 実験における, ビーカー内の溶液中にふくまれるイオンの総数の変 化を示している。 A点およびB点において, 溶液中に最も多くふくまれるイオ ンはそれぞれ何か。 B点はNatとCLA点はOH] SNACK 図ふくまれるイオンの総数 2 ビーカー内の溶液中に 10 実験で加えた塩酸の 体積 [cm²] CLOTHE

静電気が冬に発生しやすく、乾燥を好む理由って、湿度(水)に電気が逃げやすくなるからですか？理由わかる人教えて欲しいです

〔中2理科〕 台風の中心付近は「上昇気流」と「下降気流」のどっちですか。また、台風の中心と台風の目って同じ場所ですか。

かって空気が吹き込みながら上昇を、台風の上 層では時計回りに空気が発散されています。そ んな台風の中心付近が台風の目となっており、 台風の目では下降気流が見られます。そのた め、上昇気流がな水雲もないことから、雨風は 弱まる仕組みとなっているのです。 2020/10/22 9 https://gooddo.jp,..> 大雨 ·台風 台風の目とはどんな意味?台風の目の中は 安全なの? - Gooddo 2強調スニペットについて 日 フィードバック https://harenote.cpm,typhoonseye.. 台風の目は下降気流?!メカニズムは? 晴天で無風なの?高気圧って

古生代と中生代と新生代の 覚えといた方がいい化石を 教えてください！！

2020年度の過去問です。 南中高度が等しくなるのがなぜ、cなのか分かりません(--;) 解説お願いします🙇🏻‍♀️💦

次に,<観察>を行った東京の地点Xで、秋分の日にく観察>の(1)から(3)までと同様に記録し、記 録した。印を滑らかな線で結び,その線を透明半球の縁まで延ばしたところ,図4のようになった。 図4 次に、秋分の日の翌日,東京の地点Xで,<実験> を行ったところ,く結果2>のようになった。 14 3 15 111 く実験> 10 (1) 黒く塗った試験管,ゴム栓,温度計,発泡ポリ スチレンを二つずつ用意し,黒く塗った試験管に 24℃のくみ置きの水をいっぱいに入れ,空気が入 らないようにゴム栓と温度計を差し込み,図5の ような装置を2組作り,装置H,装置Iとした。 (2) 12時に,図6のように,日当たりのよい水平な場所に 装置Hを置いた。また,図7のように,装置Iを装置と 地面(水平面)でできる角を角a,発泡ポリスチレンの 上端と影の先を結んでできる線と装置との角を角bとし、 黒く塗った試験管を取り付けた面を太陽に向けて、太陽 の光が垂直に当たるように角bを90°に調節して,12時 9 0 A 図5 発泡ポリスチレン黒く塗った試験管 ゴム栓温度計 図6 装置H に日当たりのよい水平な場所に置いた。 (3) 装置Hと装置Iを置いてから10分後の試験管内の水温 を測定した。 図7 く結果2> 装置I 装置H 装置I 12時の水温(℃) 24.0 24.0 12時10分の水温[℃) 35.2 37.0 (問3) 南中高度が高いほど地表が温まりやすい理由を,く結果2>を踏まえて,同じ面積に受ける 太陽の光の量(エネルギー)に着目して簡単に書け。 図8 【間4) 図8は,<観察>を行った東京の地点X (北緯 35.6°)での冬至の日の太陽の光の当たり方を模式的に 表したものである。次の文は,冬至の日の南中時刻に、 地点Xで図7の装置Iを用いて,黒く塗った試験管内の 水温を測定したとき,10分後の水温が最も高くなる装 置Iの角aについて述べている。 文中のの として適切なのは,下のア~エのうちではどれか。 ただし、地軸は地球の公転面に垂直な方向に対して 23.4°傾いているものとする。 地点Xでの地平面 太陽の光 北極点 地点X\ 公転面 と の にそれぞれ当てはまるもの 赤道 地軸 公転面に垂直な直線 地点Xで冬至の日の南中時刻に,図7の装置Iを用いて,黒く塗った試験管内の水温を 最も高くなる角aは,図8中の角 測定したとき,10分後の 大きさはの の と等しく,角の である。 の ア c イ d ウ エ f e ア 23.4° イ 31.0° ウ 59.0° エ 66.6°

⑵の問題はどうして全て高い草たけになるのですか？

岩手県 2020年 理科 (21) 2 親から子への形質の伝わり方を調べるため, 次のような資料収集を行いました。 これについ て,下の(1)~(4)の問いに答えなさい。 資料 メンデルはエンドウを栽培し, 純粋な品種(純系) を選び出した。 そ して種子の形と草たけ (茎の長さ)に着目して, 次の実験を行った。 図Iは,D, 2の実験を説明したもので、 さ)の高低(長短) を示したものである。 I 種子の形が丸い純系の個体 (親) としわの純系の個体(親)を かけ合わせると,できた種子の形はすべて丸 (子) となった。 2 でできた丸い種子から成長した個体 (子) を自家受粉させる と,丸い種子(孫) が5474個, しわの種子 (孫) が1850個できた。 3 草たけが低い純系の個体(親) と, 草たけが高い純系の個体(親) みい とをかけ合わせてできた種子を育てると, できた個体 (子) は 図I 丸 しわ 親 T すべて丸 草たけ(茎の長 子 丸 しわ 5474個 1850個 図I X になった。 る 金) でできた個体(子) を自家受粉させてできた種子を育てると, 鮮 草たけが低い個体 (孫) の数は, 草たけの高い個体 (孫)の約3 分の1になった。 草たけ(茎の長さ) が 高い(長い) 低い(短い) (1) 右の図Iは,被子植物の花の構造を模式的に示したものです。 将来種子になるのは, 花のどの部分が成長したものですか。 ま た,その部分は図ⅢのY, Zのどちらですか。 次のア~エのうち から最も適当なものを一つ選び, その記号を書きなさい。 (3点) ア被子植物の種子は, 歴珠が成長したもので, 歴珠は図ⅢのY で示される。 イ被子植物の種子は, 歴珠が成長したもので.歴珠は図ⅢのZ子お 天 () で示される。 ウ 被子植物の種子は, 子房が成長したもので、 子房は図Ⅲの¥で示される。炭夫 て エ 被子植物の種子は, 子房が成長したもので、子房は図ⅢのZで示される。炭大 ト (2) 3で,次のア~エのうち, X」 にあてはまる内容として最も適当なものはどれですか。 つ選び,その記号を書きなさい。 (3点) 自アすべて低い草たけこふ見おにイすべて高い草たける見 さ用 屋金 ウ すべて両親の中間の草たけ (3で、できた個体(孫)のうち, 草たけを高くする遺伝子だけをもつ個体の割合は何%にな ると考えられますか。 数字で書きなさい。 (4点) す いる (4)次のページの図IV, Vは, 有性生殖をする生物の,からだをつくる細胞の核の中にある染色 体の一部を模式的に示したものです。 両親と子の, 染色体の組み合わせが図IⅣのようなとき、 図IVの両親から図Vのような染色体の組み合わせをもつ子は生じません。それは減数分裂で生 殖細胞ができるとき, 染色体がどのように受けつがれるからですか。 簡単に書きなさい。 図I Y -Z らさち H 到知さ主の愛大 エ エ 草たけが低い個体と高い個体がほぼ同数単齢多 太- 黒金 (4点)

都立高校入試の2020年の理科の点数配分教えてください！ 調べて出てくる場合、どのように検索かけたらでてくるかも教えていただけると嬉しいです🙏🏻(どうやっても出来なかったので；；)

(4)の求め方を教えて欲しいですm(_ _)m答えは約41兆円です

2 地方財政,これからの地方自治 (1) 次の説明にあてはまる地 地方財政の歳入 さいにゅう 方自治体の財源を,右のグラ 歳入総額 91.7兆円 フからそれそぞれ選びなさい。 の 足りない財源を補うため 地方 国庫 地方税 交付税 支出金 44.7% 18.5 17.1 10.1| 9.6 の借金。 (2020年度予算) (日本国勢図会) 2 地域間の財政格差を減らすために国から配分されるもの。 (2) 記述 資料中の国庫支出金とは,どのようなお金ですか。「特定」の語句を 使って,簡単に書きなさい。 かんたん いぞん (3) グラフ中のXには,自主財源, 依存財源のどちらがあてはまりますか。 (4) グラフ中の地方税は約何兆円ですか。小数第1位を四捨五入して, 整数で書 きなさい。 その他 56 地方債