1から3まで教えてください🙇‍♀️

O C) TU0 かいりくふう きせつふう 4海陸嵐と季節風 (35点…(1)10点, 他各5点) 教科器 p.270, 271 図のように,電球で同じ量の砂と水をあたためて, 10分後の温度を測定した。 表はその結果である。 (1) 実験結果から, 砂は水と比べてどのような性質が あるといえるか。 (2) 次の文の()に適する語を書きなさい。 10点 砂 水 (1)をふまえて,陸と海を比べると, 晴れた日中に じょうしょうき りゅう 時間(分) 0 10 上昇気流が発生しやすいのは, ( ⑤ )である。この 砂 24.4 42.1 とき,陸と海の間では( ④ )から(⑤ )に向かう ( )風がふく。 (3) 日本は,ユーラシア大陸と太平洋にはさまれており, 夏の日射によって, 大陸と 海上で温度差が生じる。(2)をふまえて, 夏にふく季節風の風向としてもっとも適す るものを次から選びなさい。 温度 水 24.2 29.7 【北東 北西 南東 南西)

1から5まで教えてください🙇‍♀️

とくちょう 日本の気象の特徴 教科書 p.268, 269 図は,日本周辺の気団と風の向きを示している。 (1) A, Bの気団が発達する季節を次から選びなさい。 [春 夏秋 冬] (2) A, Bの気団をそれぞれ何というか。 (3) Bの気団をつくる高気圧を何というか。 (4) Bの気団が発達する季節にふく特徴的な風の向き は,ア, イのどちらか。 (5) (4)の風のように, 季節に特徴的な風を何というか。 A ア B

すべて回答よろしくお願いします。電磁誘導あまりとくいではありません,,,

5 電流と磁界の関係を調べるために、 図1のように検流計とコイルを導線でつなぎ、 棒磁石の N極をコイルに近づけると検流計の針は右に振れた。次の (1)~ (3) の問いに答えなさい。 (1)この実験で起きたような、 コイルの中の磁界が変化すると、 コイルに電流が流れる現象 を何というか。 (2)図1の装置で、 棒磁石のS極を近づけたとき、 検流計の 針はどうなるか。 次のアーウから適切なものを選べ。 石 検計 ア、右に振れる イ、振れない ウ、左に振れる (3)検流計の針計をより大きく振らせるためにはどうすれば よいか。次のア~ウから適切なものを選べ。 コイル ア、コイルの巻き数を減らす イ、棒磁石を連く動かす ウ、導線を抵抗の大きいものに変える 図1 実験の様子 次に図2のように回路を作り、 棒磁石のN極を下向きにして落下させた。 このとき、 棒磁石がコ イルを通過する過程での導線にはたらく力の向きを考察した。 また、 この実験において、 コイル は棒磁石に対して十分長いものとする。下の口 ている。(4)~ (10)に入る適切な選択肢をそれぞれ ■内に先生と太郎さんの会話の一部が書かれ でア、 イ、 ウで答えなさい。 「S 図2 図3 先生 : 棒磁石が落下を始め、 N極がコイルに近づくと、コイル内の下向きの磁界が(4)ア強くなりま すイ、弱くなりますウ、変化しません]。したがって、コイル内に[(5) ア、上向きの磁界が発生す るような向きに電流が流れます イ、下向きの磁界が発生するような向きに電流が流れます ウ、磁界は発生しないので電流も流れません]。そのため、電流はU字磁石の間の導線には [(6)ア、流れませんイ、手前側から奥側に向かって流れます ウ、奥側から手前側に向かっ て流れます」。 その結果、 導線にはたらく力はどうなりますか。 太郎:[(7)アスの向きにはたらきますイ、 Yの向きにはたらきます ウ、はたらきません]。 先生: その通りですね。それでは、 図3のように棒磁石がコイルの中に入っている状態のときの導線 にはたらく力はどのようになりますか。 太郎: [(8)ア、Xの向きにはたらきますイ、 Yの向きにはたらきます ウ、はたらきません]。 そうですね。磁界のようすを考えると、太郎さんの言うとおりです。 では最後にS極がコイルの外に出た後を考えましょう。 先生 太郎 : S極がコイルの外に出た後は、コイル内に[(9)ア、上向きの磁界が発生するような向きに電流 が流れます イ、下向きの磁界が発生するような向きに電流が流れます ウ、磁界は発生し ないので電流も流れません]。 ということは、 導線にはたらく力はどうなりますか。 [10)ア、Xの向きにはたらきますイ、 Yの向きにはたらきますウ、はたらきません]! 素晴らしいですね。その通りです 先生 太郎 先生 (問題は以上です。

中1理科です。 なぜこの答えになるのか教えてください。

Date 10 1は C.Dは 1は、 池信が見える針面の緊須である。図2はA~Dの斜面が 観察された地屋の社状図である。地層はすべて子面 なしており、断屋は生じていないものとするeこれに つ1て次の問いに岩えななさい。 ある地域の地形図で、図中のA, B 図1 図2 B B 泥岩 砂岩 れき岩 凝灰岩 60m 50m 40m 20m A 30m 20m 10m 10m 20m。 C 10m 10m B81 130m 0m A -0m D 40m50m60m B C (3)の地域の環境はどのように変化したと考えられるか。 取も過切なtのを次からすべて送び 44 品と号で答えなさ。 あ 気候がしだいに温暖になっていった。 う| 大地が隆起していった。 い気候がしだいに寒冷になっていった。 え 大地が沈降していった。 自分の答え いえ 正しい答え しいう 各露頭の最下部からの高さ ト . ooooo ト* *pgoooO el

傾きってなんですか？ （2)~（5）の問題がわかりません。

2 傾きのある地層について,どの方向に傾いているか求めよう。→B 図1はある地域の地形図で,実線 図1 は等高線を,数字は標高を示してい ます。図2は図1のA~Cの地点の 地下のようすを柱状図に表したもの です。この地域では,凝灰岩の層は 1つしかなく,地層は同じ厚さで堆 積しているものとします。 図2 A B 0 C Vv 5 泥岩 Vv A Doo 00 ぎょうかいがん ooc |00 oo 0o o0 15 砂岩 o0 Vv 20 o0 oo0 Vv 120 Vv れき岩 Vv 115 110 105 30 凝灰岩 A~Cの地点の柱状図を標高を合わせて並べます。 B, Cの地点の柱状図をかきなさい。 B 〈標高) 120m C 0 「柱状図から、地層の傾きがわかる。 * かぎ層が同じ標高にあるとき →地層は傾いていない。 地-5- 115m 表 -か10 110m ら -の150oo ○0 深 105m かぎ層がちがう標高にあるとき →地層は傾いている。 ○0 さ20- 100m Vv Vv 95m 凝灰岩や火山灰の層が かぎ層になるよ! -30- 90m I 85m 80m (2) A-BとB-Cの方向で比べたとき, かぎ層(凝灰岩)の標高は同じですか, ちがいますか。 また,このことから考えて,地層は傾いていますか, 傾いていませんか。 A-Bの方向 B-Cの方向 かぎ層の標高は, 北 かぎ層の標高は, 北 B [の A 地層は、 地層は, / C 120 120 115 P110 [0 115 110 105 105 (3) この地域の地層が傾いて低くなっている方向は,東·西·南北々かぎ層の標高から考える。 のどの方向ですか。 (4) Bの地点の泥岩の層の下には,①何の層が堆積していると考えられ ますか。また,②その層の厚さは何mだと考えられますか。 でいがん のプレ (5) Aの地点の地表から38mの深さには,何の層が堆積していると考え られますか。 ぐEくヤ 地表からの深さm

（4）と（5）の解説お願いします！

問2<マークシート> 【15] 次の表は気温と飽和水蒸気量を表したものである。必要であれば以下の問いに使用して答えなさい。 気温[℃] 20 10 12 14 16 18 22 24 26 28 30 飽和水蒸気量[g/mi]|| 9.4 10.7 || 12.1 13.6|| 15,417,3 19.4|| 21,8||24.4|27.2)| 30.4 (1)飽和水蒸気量について正しく述べたものを1つ選びなさい。【知3】 の飽和水蒸気量は、温度が高いほど、低くなる。 の飽和水蒸気量は、温度が低いほど、高くなる。 ③飽和水蒸気量に満たなくても、水蒸気は水滴になる。 飽和水蒸気に達しても、水蒸気は水滴にならない。 ⑤ 1㎡の空気がふくむことのできる最大の水蒸気量を飽和水蒸気量という。 (2)ある日、 が17.3) で気温をはかると 28.0℃であった。1㎡の空気にふくまれる水蒸気の質量 空気は1㎡あたりあと何gの水蒸気を含むことができるか。【思3】 ③ 16.3g 0 9.9% ② 10.7g の 17.3g 6 27.0g 202-173 9.4 (3)(2)のときの空気の湿度は約何%になるか。(それぞれ小数第一位を四捨五入し、整数になっている。) 【思3】 173 メloo= 27.2 0 36% 2 39 % 3 60% の64% 6 99% (4)この理科室の広さは、縦14m、横5m、高さ4m である。理科室に含まれる水蒸気の質量は何gか。) マル 【思3】 0 227.7g 2 397.9g 32772g の2996g 64844g 過したので気温がぐっと下がり、それにともなって理科 き理科室の窓には水滴がついていたのだが、水滴は理科室 (5)寒気がやってきて 室も外から冷やされる が何℃になったあたりからつき始めたのだろうか。また、このときの温度を何というか。 【思3】 D 18℃·沸点 2 20℃·露点 3 22C-融点 O 24℃·露点 6-26C~融点

（4）と（5）の解き方を忘れてしまったので解説お願いしたいです！　

問2<マークシート> 【15] 次の表は気温と飽和水蒸気量を表したものである。必要であれば以下の問いに使用して答えなさい。 気温[℃] 10 12 20 24 26 14 16 18 22 28 30 飽和水蒸気量[g/m]| 9.4 13.6|| 15,417,3 19.4|| 21,8|| 24.4|27.2/| 30.4 10.7 12.1 (1)飽和水蒸気量について正しく述べたものを1つ選びなさい。【知3】 の飽和水蒸気量は、温度が高いほど、低くなる。 の飽和水蒸気量は、温度が低いほど、高くなる。 ③飽和水蒸気量に満たなくても、水蒸気は水滴になる。 ① 飽和水蒸気に達しても、水蒸気は水滴にならない。 ⑤ 1m㎡の空気がふくむことのできる最大の水蒸気量を飽和水蒸気量という。 (2)ある日、 が17.3) で気温をはかると 28.0℃であった。1㎡の空気にふくまれる水蒸気の質量 空気は1㎡あたりあと何gの水蒸気を含むことができるか。【思3】 ③ 16.3g 0 9.9g の 10.7g の 17.3g 6 27.0g 202-113as (3)(2)のときの空気の湿度は約何%になるか。(それぞれ小数第一位を四捨五入し、整数になっている。) 【思3】 173 0 36% 2 39 % 3 60% の64% 6 99% Xloo= 27.2 (4)この理科室の広さは、縦14m、横5m、高さ4m である。理科室に含まれる水蒸気の質量は何gか。 マ 【思3】 0 227.7g 2 397.9g 32772g の2996g 64844g 過したので気温がぐっと下がり、それにともなって理科 き理科室の窓には水滴がついていたのだが、水滴は理科室 (5)寒気がやってきて 室も外から冷やされる が何℃になったあたりからつき始めたのだろうか。 また、このときの温度を何というか。 【思3】 O 18℃·沸点 2 20℃·露点 3 22C-融点 の 24℃·露点 -26C-融点

中1理科です。 なぜこの答えになるのか教えてください。

j01は、ある地域の地形図で、国中のAB 地信が見える斜面の喜通である。図2はA 観察された地屋の社状目である。地信はすべて平面を はしており、新信は生じていないものとす 3。これに 21て次の間いに岩えなさい。 C. Dは Dの斜画で 図1 図2 手 B 泥岩 砂岩 れき岩 凝灰岩 60m 50m 40mA 30m 20m 10m 10m 20m。 20m C 10m- -10m g0m 0m A 0m 40m50m60m B C (3)この地域の環境はどのように変化したと考えられるか。 坂も直切なものを次からすべて送び、記号で答えなさい。 い気候がしだいに寒冷になっていった。 あ気候がしだいに温暖になっていった。 う大地が隆起していった。 え 大地が沈降していった。 自分の答え い え 正しい答え い ク 各露頭の最下部からの高さ do Plo●b00000 *●dooo0odD 000obdeoKo..

大門②の（3）教えてください！

音の性質 (千葉後改)(3点×3=9点) 完全に反応したときの鉄と硫黄の質量の比から、混合物Rでは O のg残るといえる。 次の実験について,あとの問いに答えなさい。 {実験1] 図1のように、弦 図1 を張った装置、マイクロホ ン,オシロスコープを用意 した。このとき,弦を張っ た装置の細い弦と太い弦は 同じ強さで張ってある。 弦を張った装置の細い弦を, 図1に示した木片の右側をはじいて 音を出し、弦が振動しているようすを観察し,図2に表した。また。 このとき,マイクロホンをつなげたオシロスコープで音を調べると、 図3のような波形がみられた。 オシロスコープー Fe t S → Fes |(2) 点eがくな変«によって設生する熱によって ūicが並むため 木片はじく部分 細い弦 3 一佐側 右側一→ A 弦を張った装置 マイク ト本い弦 5 ロホン (3D :の ち4型 過程、4す3.5t 2 (a5 4tZOt-4= 5.8 to5-5オ7T9 き (20 空気中の水蒸気 。 次の実験について、あとの問に答えなさい。ただし, 測定中 は実験室の室温と実験室内の空気にふくまれる水蒸気量は変化しな いものとする。 [実験] はじめに, 実験室の室温を測定し, 図のように,金属製の コップに実験室の室温と同じ温度の水と,くだいた氷の入った試 験管を入れた。次に, コップ内の水温が平均して下がるように試 験管をゆっくり動かし, コップの表面がくもり始めたときの水温 を測定した。同様の実験を1日2回,4日間行った。表1は,そ の結果をまとめたものであり,表2は,気温と飽和水蒸気量との 関係を示したものである。 13 を (群馬改)(4点×5=20点) 図2 図3 (1.76 0.11| ○、5 0 縦軸は振幅の大きさ、横軸は時間を表す。 06 [実験2] 弦を張った装置の太い弦を,実験1より弱くはじいて音を 出した。 [実験3] 弦を張った装置の木片を,位置Aまで右にずらし, 弦の長 さを短くした。細い弦を,実験1より強くはじいて音を出し,オシ ロスコープで調べた。 (1) 図2で, 振動している細い弦の振幅を表しているものとして最 も適切なものを、図2のア~エから1つ選びなさい。 温度計 表1 は験管 10月20日10月21日10月22日10月23日 9時15時9時5時9時15時915時 (21)24| 16| 25 日 時 (2) 実験2で出た音は, 実験1で出た音と比較するとどうなるか。 簡潔に書きなさい。 (3) 実験3で見られた波形として最も適切なものを,次のア~エから 1つ選びなさい。ただし,それぞれの1目盛りは図3と同じである。 ー氷 室温(℃) くもり始めたときの水温(℃) 16|| 14|| 13 20|25| 15 | 19 表2 気温(℃) 飽和水蒸気量(g/m) 9.410.0010.7|11.4|12.112.8|13.6|14.5 気温(℃) 飽和水蒸気量(g/m)15.416.317.3f18.3|19.420.621.8|23.1 10||11| 12| 13|14N5| 16 17 全属製の コップ | 18| 19| 20 21| 22| 23| 24|| 25 ウ (1)次の文章は, この実験についてまとめたものである。①はア, イから正しいものを選び, ②にはあてはまる語を書きなさい。 氷を入れた試験管によって水温とコップに接している空気の温 度が下がり、飽和水蒸気量は①(ア 大きく イ小さく)なった。 その後,コップに接している空気の湿度が100%になったとき,コ ップの表面がくもり始めた。このときの空気の温度を2という。 (2) 10月20日9時の実験室内の湿度は何%か。小数第1位を四捨五 ■■ YD 振幅がけくな書りをもにくなる I 2 鉄と硫黄の反応 次の実験について, あとの問いに答えなさい。 (秋田改)(4点×4=16点) 入して求めなさい。 HOO t) [実験] 鉄粉と硫黄の粉末を, 表の質量の組み合わせでよく混ぜ合わ せて混合物P~Rをつくり,それぞれを図1のようにアルミニウム はくの筒につめた。次に, 図2のように, それぞれの筒の一端をガ スバーナーで熱し,赤くなったときにすばやく砂の上に置いたとこ (3) 10月20日9時と10月23日15時の湿度は, ほぼ同じ値であること がわかった。この2つの日時において, 実験室内の空気にふくま れる水蒸気量をそのままとし、 室温を20℃に設定したものとする この場合の,飽和に達するまでさらにふくむことができる水蒸気 量として最も適切なものを, 次のア~ウから1つ選びなさい。 ア 10月20日9時のほうが多い。 イ 10月23日15時のほうが多い。 (4) この実験で見られた現象と同様な現象を, 次のア~エからす て選びなさい。 ア 寒い日に池の水が凍った。 ウ 熱いお茶から湯気が出た。 注意 ろ,加熱をやめても反応が続いた。 混合物P, Qでは鉄と硫黄が過 不足なく完全に反応したが、 じt4>3 混合物Rでは反応せずに残った物質が 2。 A4 72 2す あった。 ウ 等しい。 ほう 図1 7.5 混合物 鉄粉 硫黄の粉末 図2 1.d 30 P 4.2g 2.4g ガス バーナー 4.2 スう Q 3.5g 2.0g イ 寒い日の早朝に霧が発生し エ 寒い日に吐いた息が白くくも 67 本9(110 R 2.8g 1.4g 1) 鉄と硫黄が反応するときの化学反応式を書きなさい。 2) 下線部の理由を, この反応で何が発生したかに着目して書きなさい。 3)次の文ののには「鉄」か「硫黄」のいずれかの語を, ②には数値を 書きなさい。 数値を求める過程も書きなさい。 20% (4)Mエ ち-8 4.1 128こ83メ1009.9 DPOAけ くうらへつづく> ひ。 ち-8

教えてください

00 1日の使用時間 00 09を 0060302 49 48 0090),2 M09 40W 電力 89 L00% 09 電球 電球 0 g! 0.7 0971 (0.5 h 40% 4% 1日の使用時間 MOOZI 1000W 800W 電力 電子レンジ 冷蔵庫 首盤 の表は、家庭で使われている電気器具と1日の使用時間をまとめたものである。 電気ストーブ 表より一日あたりの電子レンジの電力量は何 Wh か、 また何]か、 それぞれ答えましょう。