(2)はなぜ遠くなった。になるのでしょうか、

地層からわかる過去のようす の図で, 最も古い層はa一e (2 8てCc層が堆積している間. 海 岸からの距離はどう変化したか。 (3) e層が堆積したとき, この付近 |] で何が起こったか。 4) 地層が堆積した当時の環境がわ かる化石を何というか。 に和人6わかる化を人というか

(2)を教えてください

いろな実験を行った。これについて, あと [実験3】 図 衣は考えないものとし, 質量100gの物体にはたらく重 cm 高き5 じ物体を・ と ー 1.35N。物1 験図Tのような3辺が3cm, 5cm, 12cmの直方体の形をし 図T ねばかりに- た質量450 g の小さいレンガを, 十分広い面積のスポンジの上に連 入れ, 底に き, レンガの置き方によるスポンジのへこみぐあいを調べた。 が0.85Nを 』 (1) 実験1について, 次の問いに答えなさい。 ① 図IのレンガのB面を下にしてスポンジの上に置いたとき, レ (4) 実験3に ンガからスポンジにかかる圧力は何Paですか。 / ① アルミ たときの 1 (② スポンジのへとを深さが, レンガからスポンジにかかる圧力に比例するとしたとき, スポンジのへこむ深さ @ 物体 G が最も大きいときのその深さは, へこむ深さ が最も小さいときの何倍になりますか。 ・⑩⑮にあぁあ

加熱するのはなぜですか？ 柄つき針で軽くつぶすのはなぜですか？ 押しつぶすようにして広げるのはなぜですか？

D中に 操作② (きも 操作G① 塩酸処理 タマネギの根を5mmほど 切りとり。 塩酸の中で 1 分間加熱したのち、水洗 いする。 根は, 朝, 気温が上が る前(B時ころまで)に採 。 操作 塩酸処理をした根 鉛をスライドガラスの上 操作③ 染色液を 1 満 にのせ, 柄つき針で軽く 満下し, 3分間ほど つのぶす。 スライドガラスをゆっくり 動かしながら観察する。 ないようにする。 カバーガラスの上 操作 切りにあたると 取し, すぐに処理すると からろ紙をかぶせ。おし ころから先端まで, 細胞 よい。 つぶすようにして広げる。 の大きでを比較しながら, c けiTH HUHTRLL 顕微鍋で観察する。

（4）についてです！ 自分で答えのグラフを書いたんですが，何故このグラフを見て（4）イ・オわかるのかがわかりません。 でもことグラフは理解しています（多分） 教えてほしいです！

はじめの重き【g) 2 時間後の重き〔g〕 のリン を 2と 閑寺 (1) ワセリンをぬるのは何のためか。 (2) 図のように, 水面に油を浮かべるのはなぜか。 gT (3) BまりAのほうが水の減少量が多いことから, この植物の葉の 表側ど理側では, どのようなつくりのちがいがあると考えられ @ 19 物」 るか。 簡単に書きなさい。 <z (④ 業の衰から出た水の量を求めるには, ADのどれとどれを比 ぬ _』 。 づれぽよいか。 次の組み合わせからあてはまるものをすべて選壮 3人。 のアーカの記号で符えなさい。 、 AB ISの AとC の12 GDI間還還間且 とDi放 カ CとD (5) この2時間で, 葉の裏から出た水の量は何gになるか。

ティラノサウルスの事について分からないので教えて下さい🥺😭

記述のポイント : _ 動物の体の特徴 右の図はティラノサウルスの顔の骨格である。 この骨格から、ティラノサウルスは 肉食動物か、草食動物であるかを 答えなさい。 | 理由まで書くこと。

酸化と還元の理科が分かりません。誰か解説してくれませんか？この実験でわかったことを教えて欲しいです。

< 、 TI oN の酸化と寅丈. 応テヽ る 本 に委和をの 恵く広げてからガスバパーナー NNする。 銅私の名避議還赤 0) から ( 東請還 2 | できただ酸化鋼を 〈 人%選う )に入れ、縛導床+ ) ですりつぶすように、木炭と細かく混ぜ合わせる。 3 | できだ混合物を、試験管に入れガスバーナーので加熱す る。 就験窒の口は水平よりわずかに下げる。 4| 試験管より発生した気体を、( ん反水、) に通す。 自を濁れば、二酸化炭素が発生したことが分かる。 人がほとんど発生しなくなったら、⑪試験答からのガラ ス稚を( 石六小 )か5はずい、 ②コゴム管を閉じる。 堪ガスパバーナーの送を遠ざけてから消す。 ツマ!

作図の質問です 一番下の光って凸レンズの中心に入った後並行に進むのではないのですか？この答えだと並行ではなく斜めに進んでるのですがなぜそうなるのか分からないんです！解説して下さい😫

met ご 瑞 キキオキmie還 キマYwie KO ・*スココーーこととよさコatももにふまよさmnにたいたゃくらい 4 よ ek.全な 9 ココ4し (2)~( 4 fkにはよよようににし 1』 ea まままJJにしして 1 トトトキ4はにに! 1 すかESEE LE NUM OK 上 NPD 用PVA到 ーーデとャそですすココービャエマャ -シ符er ゆ ューにとりすすまキーにも

圧力 この(1)の問題はウのどちらも同じである。であっていたのですが、例えば①と③を比較したら①のほうが③よりも圧力は大きいことになるんですかね、？ そこら辺の仕組みを教えていただきたいです。

ーー例題 表のような3つの直方体X. Y、Zを有意し 圧力の大きさを比べる 実験を行った。 これについて. 次の問いに答えなきい。 人着rl 実験 直方体X. Y, Zを, 表に示した向きを変えずに図の①ー③の のこぶ ウ 」どちらも同じである。 X| ⑫ るの> う に重ねた場合. スポンジが受ける圧力は何N/m' か。質量100 g の物体にはた らく重力の大きさを 1 Nとして計算しなさい。 ペーーーー- ように重ねた。 次にこれらをそれぞれスポンジの上にのせ. スポン に ューニー ジが受ける圧力を調べた。 質 量 〔g]| 300| 600 | 900 (1) ①. のように重ねた場合, スポンジが受ける圧力の大小関係はどうなっ ① @⑨ ているか。 次のアーウから選びなさい。 [ ] っ X ア ①は②よょより大きい。 イ ①は②③より小さい。 Y Y N

かっこ3の意味が分かりません、、、

トン 、が3 テ |6| 下の図の位置に物体、凸レレズ、ついたてを置いたところ、つ いたてに物体の像がはっきりとうつった。 (1①) 凸レンズの焦点を すべて氏で示しなさい。 ただし作図に使った 線は消さないこと (②) 物体旨レンズから 遠ざけて置いたところ、 隊 像がばやけたため、像がはっきりうつる位置についたてを移動させ 9 はウレンズ対して近づけたか、 遠ざけたか。

単細胞生物と多細胞生物の意味の違いはわかるのですが、何の生物がどちらの細胞生物か分けることが出来ません… 見た目や名前などで、簡単に分ける方法やゴロなどでの覚え方などはありますか？