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Science Junior High

問2の⑵お願いします🙏 アかウだと思うのですがアとウのちがい?というかどっちにしても結果同じじゃね?と思います

Eo g シズX を用いてなら。 』 ぬらレンズについて刻べるたの 8天が204のパレンズ を拓いてなっ に 本 うに と人: 上のネギキのあにめりめいた各、 の を四好内を仙レンズXのの間理をonao)、 通明のスク メタクリーシの同の義離を(cm) とした< zomにして- 9ニンにXRの解明を表仔がうつるように。 メッリーしム 和を人たとミク んが40mのときに。 スクリーンドメテのティ っ 容陵2 天験】のあと、 凸レンズXによってできた実像を もう 1枚の凸レンズによって貞 (として拡大しで見るため. 次の実験を行った。 ケ 1 【H] 図2のように。 団1 の光学右に。 半筐基のスクリーンをはさん人で串レンスの 対穫に, 信点飯准が10omの凸レンズYを塞き。 スクリーンと凸レンズYの賠の旗交 をc(cm) とした。。 【銀 yをある大きさにしで。 の大8を琴始したところ, スクリーンに文字の魚朋 人な内像がうつった。 次に。 c をスクリーンにうつった実像が峰像として見えるくき さきにした。 このとまき, 図2 の日の位置から凸レンズYを通してスクリーンを見ると うつっだ実人を捧大した虚像が見えた。 【3) [2】 のあと<のたききをまえでから。 の大ききを詩箇したところ. スクリー | ンに文字の鮮男な央傘がうつった。 次に。 c を [2] のこきと同じ大きそにして. 区 2の日の位置からレンズYを通しでてスクリーンを見たところ、【2] のときより大 きを度像が見えた。 | |

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Science Junior High

(4)の①はなぜイなのでしょうか!! お時間ある方解説をお願い致します!

6 電流と磁界について調べるために。決の実験を行った。 後の(1)-(⑭の問いに答えなきい。ただし。 電欠線以外の抵挑は考えないものとする。(2点x5〕 [実験1] エナメル線を巻いてコイルをつ てくり. 図【のように. スタンドに つるした。このコイルぞはさわちよ うにU宇形感石を起き.電熱線 ぇ と電流詩 コイル.電誠装軒を藻 る RE2Z 較でつないで回路をつくった。 ド 和合 この回路に電流を流したところ. 介流計 コイルには電流がPの向きに流れ. コイルがQの向きに動 [疾験2] 図は,. モーターのしくみを模式的に表したもので 図 ある。図のように. モーターの内部にはコイルが あり. 電流が流れると. コイルは。 矢印の向きの力を 受け. 回転する。 (1) 図Iの回路において. 電熱線ぶの両端にかかる電圧をはかる ために, 電圧計をとりつけたい。 電圧計は回路に対してどのよ うにとりつければよいか. 簡涯に書きなさい。 (2) 図斬は, 図1のU字形感行の間を通るコイルの, RR点での断 画を示したもるのである。図1のR点付近での磁界の向きはどう なっているか。U字形盛石の磁界の向きを ---- 中 で 電流 がつくる磁界の向きを 一一 で. 図四にかき入れなさい。 U字形石の磁界の向きは直線で. 電流がつくる磁界 N格 の向きは曲線でかき, それぞれ 1 つの矢印で表すものとする (3) 図1の装置で. 電源装置の給子おと端子につないである導 線を逆にした。また. 実験 1 で用いた電熱線Xを, 電熱線Xよ りも抵抗の小さい電殺線Yにかえて. 電洛装置の電圧の大きき を実験1 と同じにして回路に電流を流した。このとき。コイル S柱 はどのように動くか。最も適切なものを. 次のアーエから選び をきい。 アーコイルは. 実験1のときと同じ向きに, 実験1のときよりも大きく動く。 イーコイルは, 実験1のときと同じ向きに 実験1のときよりも小さく動く。 ウーコイルは, 実験1のときと聞の向きに, 実験1のときよりも大きく動く。 コイルは. 実験 1のときと遂の向きに. 実験1のときよりも小きく動く。 (4) 次の文は, 図のモーターのしくみについて述べたものである。 文中の①②の | | 内の ア.イから正しいものを. それぞれ選びなさい。 | 到際1の果から。較では。 電流は① |ア aーbーcd 7 dニcbニーal のWWに淡れていると教えられる。このとき。コイルが |ア 回転 イー上回四す るごとに. コイルに流れる電流の向きが入れかわるため。コイルは同じ向きに回転し続 ける。

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