胚珠と胚の違いがわかりません。お時間がある方教えてくださると助かります。

(1)の問題は答えが480個です なぜそうなるのですか

S 丸い種子をつくる純系のエンドウとしわ のある種子をつくる純系のエンドウをかけ合わ せたときの子, 孫の種子について,次の問いに 答えなさい。ただし, 丸い種子を顕性形質とする。 (1) 子の代で種子が480個できたとき, 丸い種 子は何個あると考えられるか。 子 計算(2) 孫の代で種子が480個できたとき, しわの ある種子はおよそ何個あると考えられるか。 計算(3) 子の代のエンドウと, しわのある種子をつ くる純系のエンドウをかけ合わせて種子が 480個できたとき, 丸い種子はおよそ何個あ ると考えられるか。 孫 (4) いっぱんに, 丸い種子のエンドウどうしをかけ合わせてできる種子は,すべ 丸いといえるか。 記述 (5) (4) のように考えた理由を, 丸い種子がもつ可能性のある遺伝子にふれて書け こと せいしょく 記述 (6) エンドウとは異なり、無性生殖でふえる生物は、代を重ねても子と親の形質 同じになる。この理由を「遺伝子」 という語句を用いて書け。 |親 丸い種子 をつくる純系 しわのある種子 をつくる純系 種子ができる。 できた種子を育て, 自家受粉させる｡ 種子ができる。

問5の問題が全く分からないのですが、答えは3:2:3になるらしく、 どうとけばそうなるのか教えて頂けませんか。

【実験】 丸い種子を作る純系としわのある 種子を作る純系を交配させる。 親 親 丸い種子 の純系 (育てる) 花粉 × (受粉) 子 すべて 丸い種子 【実験2】 【実験1】 でできた丸い種子をまいて育て 自家受粉させる。 しわの種子 の純系 【実験3】 【実験2】 で得られた種子をまいて育て、 自家受粉させる。 (育てる) (自家受粉) 孫 丸い種子としわの ある種子が一定の 割合で得られた 問1 エンドウの種子の形(丸としわ)のように、同時には現れない互いに対をなす形質を何というか。 問2 親から子へ形質が伝わるときに、 対になっている遺伝子は、 それぞれ別の細胞に入る。 このような遺伝の 法則を何というか。 問3 【実験1】 で現れた丸の形質のように、 問1の純系どうしを両親として交配したとき、子に現れる形質を 何というか。 問4 【実験1】 の下線部の個体が持つ遺伝子の組み合わせを1~3から選べ。 1 AA 2 Aa 3 aa 問5 【実験2】 孫の代の遺伝子の組み合わせ 「AA」 「Aa」 「aa」 の個体数の比を答えよ。 問6 【実験2】 孫の代の丸い種子としわのある種子の個体数の比はおよそどうなるか。

光です(((o(*ﾟ▽ﾟ*)o))) 問4の求め方が分かりません（答えは7.6cm） 解説お願いします🙏

1 次の実験について, 問いに答えなさい。 問1 右の図1のように, LED(発光ダイオード) を並べた光源から凸レンズまでの 距離を変化させて, はっきりした像ができるようにスクリーンを動かし, そのと きの凸レンズからスクリーンまでの距離と,像の大きさを表にまとめた。 表 光源から凸レンズまでの距離 [cm〕 10 12 15 18 12 10 9 3 凸レンズからスクリーンまでの距離 〔cm〕 15 像の大きさ[cm〕 スクリーンに映った像を何といいますか, 書きなさい。 9 6 4 図1 LEDを 並べた光源 凸レンズ I 問3 光源から凸レンズまでの距離が15cmのとき, 右の図2のように光源のP点 を出て凸レンズの中心線上のQ点を通った光が像をつくる位置をで示しなさ い。 ただし, 1目盛りは1cm とし, 光は凸レンズの中心線上で屈折するもの とする。 また, 像の位置を求めるために作図に用いた線は消さずに残しなさい。 問2 スクリーンに映った像について説明した次の文の ①~③の{ }に当てはまる図やことばを、 それぞれア~ウから選びなさい。 スクリーンに映った像を凸レンズ側から見ると,像は①{ア of イ g } のように見え,凸レンズの下 半分を, 光を通さない黒い紙でおおうと, 像の形は ② {ア 下半分が消え 上半分が消え ウ変わらず}, 像の明るさは③{ア 明るくなった イ 暗くなった ウ 変わらなかった。 図2 :::: P点 光学台 凸レンズ 凸レンズの軸 (光軸) 問4 この実験で用いたものと同じ凸レンズを使って, LED1個を光軸上に置き, 図3のような仕組 みの照明装置をつくった。 レンズを通った光が光軸に平行に進み, 広がらずに遠くまで届くように するには, LEDと凸レンズの中心との距離を何cmにするとよいですか、書きなさい。 図 3 電源 Q点 スクリーン 凸レンズの中心線・・ 十 LED 凸レンズ 光軸

細胞です 問4の解説をお願いしますm(_ _)m

図1のように水につけて成長させたタマネギの根の先端部分を5mmく らいカッターナイフで切りとり、うすい塩酸に入れて3分間あたためた後, 水洗いをした。 X (2) ①で処理したものをスライドガラスにのせ、染色液を1滴落として、柄 つき針でほぐし, 3分間おいた。 (3) カバーガラスをかぶせてろ紙をのせ, 親指で押した。 (4) つくったプレパラートを顕微鏡で観察し, スケッチした。 図2はこのと き観察したいくつかの細胞のスケッチであり,核とひも状のものが見られた。 図 1 Spa M 問4 切りとる 図2 Hilfe b C Z Xの操作は細胞どうしを ① {ア 離れやすく イ離れにくく}するために行う。 また, Y の操作は ②{ア ずらしながら イ ずらさないように} 指で押す。 LOE puse quhe fo 問1 プレパラートをつくるときの下線部X, Yについて説明した次の文の①,②の { }に当てはまることばを, それぞれア, イか ら選びなさい。 問2 図2の細胞a~eを, a を最初として, 細胞分裂の順に並べなさい。 問3 図2のひも状のZを何といいますか。 またZに含まれている遺伝子の本体を何といいますか,それぞれ書きなさい。 由を 根が成長する仕組みについて,細胞の数と大きさに触れて, 書きなさい。 1000 d

これなんで１：１なんですか? 2個ずつあるのに、

(1) 卵細胞の遺伝子 胞 a a 精細胞の遺伝子 A a Aa [丸] 〔しわ〕 Aa [丸〕 〔しわ〕 TIDA (2) 1 () 1 alla alla

これの(2)の問題って『カ』は入りますか？？ 教えてください🙇🏻‍♀️💦

エンドウのさやの色には、黄色と緑色がある。 さやの色の遺伝を調べた結果、下図のようになった。かけ合わ せた両親の間は水平線で結び、この水平線から下ろした線につながっている個体は、その両親からうまれた子を 表している。例えば、アのさやの色が黄色の個体とイのさやの色が黄色の個体を両親としたとき、オのさやの色 が黄色の子が生まれた。 以下の問いに答えなさい。 ア 黄 オ 黄 コ黄 イ 黄 サ 黄 力緑 シ録 ソ緑 キ 緑 ス 黄 ウ 緑 ク 黄 タ緑 工 緑 緑 ケ緑 1. 顕性形質は黄色と緑色のどちらであると考えられるか。 2.X 顕性形質の遺伝子だけをもっている可能性のある個体は、ア~タのどれか。すべて選び、記号で答えなさ 1 い。

中3理科です。 生物の遺伝と、繁殖がよく分かりません！ 教えてください！

‼️緊急‼️ 8番の問題教えてください🥹🥹(分数で答えなさいって書いてます。見切れててすいません)

(4) 右図の①、②にあてはまるア ルファベットを記入しなさい。 親 丸形 (5) 右図のように、 生殖細胞をつ くるときに、 対になっていた遺 生殖 伝子が分かれて別々の細胞に入 ることを何の法則というか。 細胞 しわ形 00 60 ◎◎ ② 000 O 3. (6) エンドウの7つの形質について研究をし、 遺伝のしくみを解明した人は誰か。 (7) この実験でできた丸形の種子がもつ遺伝子の み合わせを書きなさい。 (8) この実験でできた子を自家受粉させてできた種 子のうち、 しわ形はおよそどれぐらいの割合か。 数で答えなさい。

中三理科です。 大問12の（2）の③の対がわからないです。 答えとなぜそうなるのか理由を教えてほしいです🙇🏻‍♀️

12 代々赤い花がさくマツバボタンと、代々白い花がさくマツバ ボタンをかけあわせてできた種子をまくと、すべて赤い花がさ いた。 その赤い花の個体をさし木でふやしたものも、 すべて赤い 花がさいた。 さし木の赤い花を自家受粉させてできた種子をま くと, 赤い花と白い花の両方がさいた。 右図はこの実験の流れを 示したものである。 次の各問いに答えなさい。 (1) 赤い花をさかせる遺伝子を A, 白い花をさかせる遺伝子をa としたとき,図のマツバボタン ①~④に存在する遺伝子の対を、 それぞれすべて書きなさい AA aa さし木 DO 3