この図から、何で北極星が明るいことが分かるんですか、？！😿💧💧

Y032T 当たって 太陽の光が 太陽の光が 当たって いない地域 図2 境界線 地点× いる地域 45 0 do 40 A:① めなのい女 [度] 35 re。 30 をエ 25/ J ケ友 水 120 01125 130 135 140 145 150 155 経度[度] 00

これ、よく分かりません💦 教えてくれると嬉しいです！ ちなみに答えは13秒でした。

(3) ある地震では, 震源から42km離れた地震計で観測されたP波をも とに,緊急地震速報が発信された。この地震計がP波を観測してから 10秒後に,震源から120km離れたある地点で緊急地震速報を受信した。 この地点で緊急地震速報を受信してからS波が到着するまでの時間は 何秒か。ただし, P波とS波はそれぞれ一定の速さで伝わり, P波の 速さは6km/s, S波の速さは4km/sとする。

これの(2)③が分かりません💦 答えは80cm/sでした。 計算式の作り方？など詳しく教えてくれたら嬉しいです！

1 しゃめん 下の図のような斜面と水平面をカーテンレールでまっすぐにつ くり,小球を斜面上の0点に置き, 静かにはなした。図のA~G点 は,小球が斜面上の0点から運動を始め, G点に達するまでの0.4 秒ごとの小球の位置を示したものである。 下の表は, 0.4秒ごとの 小球の移動距離である。これについて, あとの問いに答えなさい。 ただし,小球にはたらく摩擦や空気の抵抗はないものとする。 いとうきょり まさつ カーテンレール 区 間|OA|AB BC CD|DE EF FG 移動距離(cm) 4 12 20 28 32 32 32 小球 OA -B D E F G (1) A点で小球にはたらく斜面方向の力の大きさは, B点ではたら く斜面方向の力の大きさと比べてどうなるか。簡単に書きなさい。 (2) 表から,小球はD点を通過後,速さが変わらないで一直線上を 動く運動を続けているといえる。 ① 下線部のような運動を何というか。その名称を書きなさい。 この小球は,外から力を加えないかぎり, いつまでも①の運 動を続けようとする。このように, 物体がその運動の状態を続 けようとする性質を何というか。漢字2字で書きなさい。 D~G間での小球の速さは何cm/sですか。 (3) 図の破線のように斜面の角度を大きくして, 同様の実験を行っ た。このとき,斜面上を運動している小球において,次の①, ② は,斜面の角度を大きくする前と比べて, それぞれどうなるか。 下のア~ウから1つずつ選び, 記号で答えなさい。 ① 小球にはたらく斜面方向の力の大きさ ② 小球の速さの変化(速さのふえ方) ア 大きくなる。 2 3) イ 小さくなる。 ウ 変わらない。

天体のところがよく分かりません💦 (2)以外の問題の説明をお願いします。 詳しく教えてくれると嬉しいです！ 答えは(1) C (3) B (4) しし座 (5) イ でした 明後日入試な... Read More

大分県中学校教育研究会理科部会編 7 日本のある地点で, ある日に, オリオン座を午後8時から午前 0時まで, 2時間ごとに3回観察した。図1は, そのときのオリオ ン座の位置を模式的に表したものである。また, 図2は, 太陽, 天 球上の太陽の通り道付近のいくつかの星座, 公転している地球の位 置関係を模式的に表したものである。これについて, あとの問いに 答えなさい。 図1 図2 天球上の太陽の通り道 さそり座 しし座 QA、 太陽 AB b DS O地球。 a ずがめ座 おうし座 南 東 オリオン座ム (1) 図1で, 午前0時のオリオン座の位置はどれか。a~cから1 つ選び,記号で答えなさい。 (2) 図2で,天現球上の太陽の通り道を何というか。その名称を書き なさい。 (3) 観察した日の地球の位置はどこか。 図2のA~Dから1つ選び, 記号で答えなさい。 (4) 観察した日, オリオン座が真南の空に見えたとき, 東の空に見 えた星座は,図2の星座のうちのどれか。 その名称を書きなさい。 (5) 観察した日から30日後に, 再び同じ地点でオリオン座を観察し た。その夜,オリオン座が真南の空に見えたのは何時ごろか。次 のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 ア 午後8時ごろ イ 午後10時ごろ ウ 午前2時ごろ エ 午前4時ごろ

問3が分かりません！教えてください🙇‍♀️

引次の実験について, あとの問いに答えなさい。ただし, 【実験]のe~eにおいて, 電類装置の賞 圧は同じ大きさで, 発光ダイオードは一定の向きにしか電流を流さない性質がある。 【実験】 0 図のように, 発光ダイオードと豆電球を並列に接続し、 電源装置で直流の電流を流すと, どちらにも電流が流れて点灯した。 の 0の状態から, 電源装置の+端子と一端子にっながる導線を入れ かえると, 発光ダイオードは電流が流れなくなったが, 豆電球は電 電源装置 流が流れて点灯した。 3 2の状態から, 発光ダイオードの向きは変えずに豆電球と直列に 接続し直し,電源装置で交流の電流を流した。 問1 実験のので電流を流したとき, 導線の中を図のPの向きに移動 する, -の電気をもった粒子を何というか。 その名称を書きなさい。 豆電球 問2 下線部の直流は, 電流の流れる向きにどのような特徴があるか。 簡単に書きなさい。 問3 実験の2では①に比べて, 豆電球の明るさはどうなったか。 ただし, 豆電球の消費する電力 が大きいほど,その明るさが明るくなるものとする。 問4 実験の3の結果, 発光ダイオードと豆電球はそれぞれどうなるか。 最も適切なものを, 次の ア~ウから1つずつ選び, 記号で答えなさい。 ア 電流が流れる瞬間と流れない瞬間をくり返す。 ウ 電流がまったく流れない。 イ 電流が常に流れる。 3。 発光ダイオード

この問題の最後の高度の求め方が分かりません。

35tt5 = g0 .0. ( 70.) (2) 日の入りの位置をA~Fから選び、記号で答えなさい。 90-35- 60 5)右図は、日本のある場所で、日の出から日の入りまでの太陽場の) 動きを透明半球上に記録したものである。点aと点bは、それぞれ H 14時と16時の太陽の位置を示している。また、点Hは天頂、点Gは 4a 大陽が最も高い位置にきたときの点である。これについて、次の問 いに答えなさい。 11) 北の方角をA~Fから選び、記号で答えなさい。 B CD の日の入りの位置をA~Fから選び、記号で答えなさい。 (3) ZaObは何度ですか。 (A)透明半球上の各点の間の長さを測定すると、曲線EGの長さが20.0cm、曲線 GHの長さが 16.0cmであった。 の 太陽がGの位置にくることを何といいますか。 (南 ) (GrE) の太陽がGの位置にきたときの高度を図中の記号を使って表しなさい。 3 2の高度は何度ですか。 山 (5 TO

〔中2理科〕 台風の中心付近は「上昇気流」と「下降気流」のどっちですか。また、台風の中心と台風の目って同じ場所ですか。

かって空気が吹き込みながら上昇を、台風の上 層では時計回りに空気が発散されています。そ んな台風の中心付近が台風の目となっており、 台風の目では下降気流が見られます。そのた め、上昇気流がな水雲もないことから、雨風は 弱まる仕組みとなっているのです。 2020/10/22 9 https://gooddo.jp,..> 大雨 ·台風 台風の目とはどんな意味?台風の目の中は 安全なの? - Gooddo 2強調スニペットについて 日 フィードバック https://harenote.cpm,typhoonseye.. 台風の目は下降気流?!メカニズムは? 晴天で無風なの?高気圧って

問一のカッコ３どなたか教えて下さい! 答えは①イ、②ア、③イです ５日後入試でなので、理解しておきたいのでよろしくおねがいします!!🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇

20:19 49% 2017年度北海道 ロ く: resemom.jp 3 次の問いに答えなさい。 Kさんは,日食のしくみを調べるため,次の観察と実験を行った。 観察 北海道のS町で,ある日の朝に日食のようすを観察し,時間を追ってスケッチした。 表は,そのときのスケッチをまとめたものである。ただし,このスケッチは,上下左右 が実際と同じになるようにかかれている。 表 時刻 6時35分 7時20分 7時49分 8時20分 9時15分 実験 [1] 直径5cmの球Aと直径20cmの球Bを用意し,それぞれ棒の先に取りつけた。 [2] 図1のように,球A,Bの中心をKさんの目の高さと水平に保ったまま,球Bを Kさんから2mの距離に垂直に立てて固定するとともに,球Aを片方の目で見て 前後に動かすことができるようにした。なお,球AとKさんとの距離をXとする。 [3] Kさんを地球に,2つの球を太陽と月にそれぞれ見立て,球Aと球Bの輪郭が完 全に一致し,見かけの大きさが同じになる位置で球Aを動かすのをやめ,皆既日食 の状態をつくった。このとき,Xは50cmであった。次に,ふたたび球Aを動かし、 きんかん 金環日食(金環食)の状態をつくった。 図1 2m 球Aの 中心 球Bの 球A 球B 中心 Kさん 棒 レ棒 間1 観察について,次の(1)~(3)に答えなさい。 (1) 次の文の口 に当てはまる語句を書きなさい。 太陽の光が非常に強いため,日食を観察するときは,太陽を いけない。 公立高校の問題正答は、各都道府県の教育委員会より提供いただき掲載している。 一部、著作権などの理由で掲載を控えている箇所や教科もある。 『ツイート 0 0 B!ブックマーク

問２のカッコ２番がわからないです 答えはウです 来週入試で理解しておきたいので教えて下さい よろしくおねがいします!🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇

18:47 23% 2016年度北海道 ロ く: resemom.jp 2 3 4 5 6 7 8 9 10 正答1 このページを印刷する 3 次の問いに答えなさい。 植物の成長と遺伝現象について調べるため,次のIの観察と,Ⅱの実験を行った。 タマネギの細胞分裂のようすの観察 観察 図1のようにタマネギの種子から出た根を,先端から5mm切り取り,。約60℃にあた ためたうすい塩酸に数分間ひたした後,染色液で染色し,顕微鏡で観察すると,図2の ように染色液で染まった核や。ひものようなものが見られた。 I 図1 図2 タマネギの種子 ひものようなもの 0.02mm I アプラナの遺伝の実験 アプラナのあるなかまには,図3のように, 茎が紫色のものと緑色のものがあり,このア プラナの茎の色は,メンデルが注目したエン ドウの形質と同じように遺伝する。このアプ ラナを用いて,次の実験を行った。ただし、 この実験でまいたアプラナの種子はすべて発 芽,成長したものとする。 実験1 茎が紫色の純系のアプラナの花粉を,茎が緑色の純系のアプラナの花に受粉させた ところ,得られた種子からは,茎が紫色のアプラナだけが現れた。 実験2 実験1で現れた茎が紫色のアブラナを自家受粉させたところ,得られた種子からは 茎が紫色のアプラナと茎が緑色のアプラナがおよそ3:1の割合で現れた。 図3 茎が紫色 茎が緑色 間1 観察について,次の(1)~(3)に答えなさい。 (1) 下線部のの処理をするのはなぜか,その理由として最も適当なものを,ア~エから選 びなさい。 ア 細胞を染色液で染まりやすくするため。 イ 細胞の分裂を活発にするため。 ウ 細胞に含まれる水分を取り除くため。 I 細胞どうしを離れやすくするため。 - 5 公立高校の問題·正答は、各都道府県の教育委員会より提供いただき掲載している。 一部、著作権などの理由で掲載を控えている箇所や教科もある。 ソツイート 0 0 B!ブックマーク

(3)です！ 解き方が分かりません、、、 わかる方いらっしゃいますか？

I問題(1学期期末) それぞれ 200g の水が入っている4っ きさがわか の容器に電熱線ア~エを入れて電流によ W る一定時間の発熱量を調べた。次の各間 W (2 いに答えよ。13 し.5 2.25 2,0 「DOD ワよ 図1 24 (5 W2 R 源()アッゴメ20 -45m イ15×6are ミ35w 25 12V 1356 1760 60 2 8. 2.00 こ72W+ 6.0Q 112-60 24W。 図2 12V|源 24 0|14 4 キゥー FI WW 6.0Q 2.02