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Science Junior High

教えてください😖

2図1のようにして, 台車にはたらく斜面に平行な力の大きさを 図1 ばねばかり はかった。また、図2のように マーを使用して斜面を下る台車の運動を調べ、図3のように、 高秒ごとに打点する記録タイ テープを5打点ごとに切って紙にはりつけた。 口O 図1のaとbの位置に台車を置き,台車にはたらく斜面に平 行な分力の大きさをはかった。aとbでの力の大きさを比べる とどうなっているか。 口2 図3で、はりつけたテープはそれぞれ何秒間に動いた距離を 図2 記録タイマー 台車 (aくb) テープ 表しているか。 図3 口 図3のA, Bの各区間での台車の平均の速さは,それぞれ何 (cm) cm/sか。 AC ) BC 口O 図3から、台車の速さは時間とともにどのようになっている か。 12 C 図1の斜面の角度を大きくしてaの位置に台車を置き,台車 にはたらく斜面に平行な分力をはかった。力の大きさは、Oで aに置いたときと比べてどうなるか。 口6 図2の斜面の角度を大きくして、同じように台車を走らせた。テープを5打点ごとに切って紙にはり つけ、一番上の点をつないでかいた直線の傾きは、図3と比べてどうなるか。 口の 図2の斜面の傾きを最大にしたときの台車の運動を何というか。 6 0 A/ 時間 B ( O (自由落下) 一移動距離

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Science Junior High

この問題の(4)の②の答えが水素イオンはプラスの電気を帯びている。だったんですが、酸の正体は水素イオンであること。と答えてたらだめなんですかね?

4 塩化ナトリウム水溶液をしみこませたろ紙をスラ 緑色のBTB溶液をしみこませたろ紙 イドガラスにのせ, ろ紙の両側をクリップではさん スライドガラス だ。ろ紙の上に, 緑色のBTB溶液をしみこませた X ひとまわり小さいろ紙をのせ, Aの部分に塩酸, B B 目玉クリップ の部分に水酸化ナトリウム水溶液をしみこませた綿 棒をおしつけた。 図はそのようすである。 塩化ナトリウム水溶液をしみこませたろ紙 口1) 実験で, クリップではさんだろ紙に塩化ナトリウム水溶液をしみこませたのはなぜか。 簡潔に書きなさい。 口(2) Aの部分は①何色になっているか。 また, ②色を変化させたイオンの名称を書きなさい。 口3) Bの部分は①何色になっているか。 また, ②色を変化させたイオンの名称を書きなさい。 口(4) 図の導線Xを電源装置の+極, 導線Yをー極につなぎ両端に電圧をかけると, ①Aの色のついた部分はどう なるか。また,②そのことから何がわかるか。 口5) 図の導線Xを電源装置の+ 極,導線Yを一極につなぎ両端に電圧をかけると, ①Bの色のついた部分はどうな るか。また,2そのことから何がわかるか。

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Science Junior High

3番の問題が分かりません。 教えて下さい🙏

画 探 ラボ|遺伝のモデル実験 ア黒色 ウ黒色 エ 黄色 イ黒色 キ黒色 ク黒色 オ 黄色 カ黒色 に 。 ヶ 黄色 コ黄色 サ黄色 シ黄色 ス黒色 セ 黄色 ソ 黄色 タ 黄色 チ黒色 ツ黒色 A A 1A 00 1 Aa- Aa (人 次のメダカの体色の遺伝について考えてみよう。 メダカの体色には,黒色と黄色がある。 体色の遺伝を調べた結果,右 の図のようになった。 かけ合わせた両親の間は水平線(-) で結び, こ の水平線から下ろした線につながっている個体は, その2ひきから生 まれた子を表している。例えば, アの黒色のメダカとイの黒色のメダ 力を両親にしたとき, オの黄色のメダカが生まれ, オの黄色のメダカ とカの黒色のメダカを両親としたとき, ケとコとサの黄色のメダカが TA AM -と 生まれた。 Lag 2 メダカの体色は, エンドウの種子の形(丸としわ)などと同じように, 一組の遺伝子によって決まるものとする。 C Dメダカの体色は, 黒色と黄色のいずれが顕性形質かを考えてみよう。 まず,顕性形質の遺伝子をA, 潜性形質の遺伝子をaとしたとき、 体細胞の遺伝子の組み合わせは AA, Aa, aa の3とおりになり。 かけ合わせた両親の組み合わせは, AA-AA, AA-Aa, AA-aa, Aa-Aa. Aa-aa, aa-aa の6とおりになる。このとき,両親の形質とちがっ た形質の子が生まれる可能性のある両親の組み合わせは, どれだろ うか。右の囲みに書いてみよう。 3 A … 2回より,黒色と黒色の両親の間にできる子で黄色のできる場合がこ れにあたる。このことから, 顕性形質は黒色と黄色のどちらである と考えられるだろうか。右の囲みに書いてみよう。 3顕性形質の遺伝子だけをもっている可能性のある個体は, ア~ツの どれだろうか。右の囲みにすべて書いてみよう。

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