（4）の②がわからなくて、 教えて下さい。よろしくお願いします🙇🏻՞

2 現れる形質とその個体数 エンドウの子葉の色には黄色と緑 色がある。子葉を黄色にする遺伝子を A, 緑色にする遺伝子を a とする。 A は a に対して顕性である。 図は, Aaの遺伝子の組 み合わせをもつ親P と, ある親Q をかけ合わせたときの遺伝子 の伝わり方の一部を表したものである。 次の問いに答えなさい。 □(1) 今の生殖細胞がもつ遺伝子は何か。 Aまたは a を図に 書き入れなさい。 0.000 □ (2) 親Qがもつ遺伝子の組み合わせは何か。 A, a を用いて図 に書き入れなさい。 AB 968 689 □ (3) 親P と, 子の代の子葉が緑色のエンドウをかけ合わせたところ,800個の種子ができた。 このうち,子葉 [ が緑色の種子は何個か。 (4) エンドウの丸い種子をつくる遺伝子をB, しわのある種子をつくる遺伝子をbとする。Bはbに対して顕 性である。 丸い種子としわのある種子をつくる純系のエンドウ (親) をかけ合わせると,子の代は全て丸い種 子となった。 次に,子の代の丸い種子をまいて育てたエンドウを自家受粉させると,孫の代では丸い種子と しわのある種子ができた。 □ ① 子の代で失われたように見えた一方の親の形質が、孫の代で再び現れることは,分離の法則で説明でき る。 分離の法則とはどのようなことか。 [ 親の代 生殖 細胞 子の代 あ 親P AB #Q 88 □ ② 下線部の孫の代の種子を全て育て, それぞれ自家受粉させた。 このときに得られるエンドウの種子につ いて, 丸い種子としわのある種子の比はどうなるか。 最も簡単な整数の比で答えなさい。 丸:しわ= [ . 計算 グラフ作図のワーク P.84 83

(2)のAってなんで２本じゃダメなんですか.?

4 生物のふえ方 18 ⑨ ⑩0 CD (福島改) 図1は、ヒキガエルの受精卵の変化を表したものである。 A 卵 精子 受精卵 B <6点×4> 雄 (1) 次の文は、受精卵の変化について述べたものである。 ① ② にあてはまる語をそれぞれ書きなさい。 核 図1のように、1個の細胞である受精卵は,細胞分裂をくり 返しながら変化して, からだを完成させていく。この過程を ( ① ) という。 動物では、受精卵が細胞分裂を始めてから, 自分で食物をとり始めるまでの間の子を(②)という。 (2)図2は,雌と雄の細胞について 図2 核の中にある染色体を模式的に表 したものである。 図1のA,Bの 細胞の核の中にある染色体を模式 雌 的に表すとどのようになるか。 図2を参考にしてかきなさい。 なお,Bは受精卵が2つに分裂 た直後の片方の細胞である。 A B (1)1 雄 (2) A 図に記入 B 図に記入 00 10 ・染色体・ ヒント (2) Aは減数分裂 によってできたものだね。 Bの染色体の種類と数は, 受精卵と同じだよ。

①カードを取り出すことは(減数分裂)によって1つの生殖細胞に1つの遺伝子が入ることに対応している。 ②遺伝子の組み合わせをつくって記録することは、(受精)に対応している。 それぞれなんで対応しているのでしょうか？

4 子から孫への遺伝のしくみをつかもう 実習 1 遺伝子の組み合わせ 1 ひとりひとりが、種子の形を丸形 (顕性形質)にする遺伝子を A, しわ形 (潜性形質) にする遺伝子をaとして記入した2 枚の遺伝子カードを作成し、自分のふくろに入れる。 ②2人で1グループとなり, ふくろの中を見ないように同時にカードを自分 のふくろから1枚とり出し, 遺伝子の組み合わせを記録する。 ③ カードをふくろの中にもどし 1,②を合計50回くり返す。 教 p.101~103 A a (1) ②で行う操作は,どのような意味がありますか。 次の文の ①.② にあてはまる言葉を書きなさい。 カードを1枚とり出すことは, ( ① によって1つの生殖細胞 に1つの遺伝子が入ることに対応している。 また, 遺伝子の組み合 わせをつくって記録することは,②に対応している。

中学3年の理科で生物学の分離の法則とは何ですか？ わかりやすく説明してくれる方お願いしますm(_ _)m

このことを分離の法則と理解しちゃって大丈夫ですか？ 補足とかあれば教えてくれたら嬉しいです💦

親 AA e a a 減数分裂 生殖細胞 減数分裂 図3 分離の法則の模式図 A REA ro a a

中3理科 生物で遺伝に関する問題です この問題で丸くなる形質が顕性形質なのですが、 なぜ丸くなる方が顕性形質だと判断できるのでしょうか？ 子の形が丸なのかしわなのかも書かれてないので自分には分からずお手上げ状態です どなたか教えてください🙇‍♀️

1 実習 遺伝のモデル実験 方法 ■ 種子を丸くする遺伝子をA, 種子をしわにする遺伝子をaとして, それぞれ2枚ずつカードをつくり、 2人1組で, 1人は純系 「AA」 の親役, 1人は純系 「aa」の親役として, それぞれのカードを2枚もつ。 2 2人が1枚ずつカードを出し合い, この遺伝子の組み合わせを調べる。 32で組み合わせたカードで、 孫の遺伝子の組み合わせを調べる。 結果 2 A A a Aa Aa a Aa Aa 3 A a A AA Aa a Aa aa (1) AA, Aa, aa のうち, 丸い種子, しわのある種子の遺伝子の 組み合わせをそれぞれすべて書きなさい。 (2) 結果2より,子でできた種子の形質は, 「丸い種子｣, 「しわのあ (1) 丸 しわ P 教科書p.23~24

分離の法則について分かりやすく教えてください！

遺伝の規則性についての問題です。 <実験1>　まるい種子をつくる純系のエンドウの花粉を、しわの種子をつくる純系のエンドウのめしべに受粉させたところ、できた子はすべてまるい種子であった。 <実験2>　<実験1>でできた子を育てて、自家受粉させると、孫の代ではまるい種子としわの... Read More

単元···生物の成長と増えかた 分からないところ···<4>

入試にチャレンジ! カエルの発生 定番 [福岡改] 3 「動物の生殖と遺伝」についての下の文を読んで,あとの問いに答えなさい。 多くの動物では、 ①卵と精子が ② 受精して, 受精卵ができる。 ③ 受精卵は,細胞分裂を 繰り返しながら, 形やはたらきのちがうさまざまな細胞になり、子は親と同じような形に なっていく。 このようにしてできた子に現れる形質の1つに着目すると, 両親のどちらと も異なっている場合がある。 形質の現れ方がこのようになるのは、両親からそれぞれの染 色体が子へ受け渡されることで,子の遺伝子の ( からである。 (1) 下線部①がつくられるときに行われる細胞分裂を何というか。 また, この細胞分裂に よって、 1つの精子の核にある染色体の数は、分裂前の1つの細胞の核にある染色体の 数と比べて,どのようになっているか, 簡単に書きなさい。 (2) 下線部②によって子をつくる生殖を何というか。 (3) 図は,カエルにおける, 下線部③ の過程の一部を模式的に表したもの である。 ア~オを,アを1番目とし て成長していく順に並べなさい。 (4) 文中の 受精卵 アイウエオ おたまじゃくし にあてはまる内容を、 「両親」の語を用いて簡単に書きなさい。

柑橘系のジュースからDNAを取る実験をしたいのですがジュースは新品でないとダメですか？ そして取った物がDNAだと証明する方法はありますか？