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Science Junior High

ばねののびについてです。 (3)がわかりません。 0.2N→1.5cm ここまではわかるのですが、 なぜ、1.2N→9.0cm なのかがわかりません。 教えてくださいm(*_ _)m お願いします🙏

衣田1 のように, スタンドにつるまきばねとものさしをとりつけ, ばねの下筑をもの 1 4 しの0cmの位置に合わせました。次に, 図2のように, ばねに分銅をつり下げ, ばね を引く力の大きさとばねののびの関係を調べたところ, 表のような結果になりました あとの問いに答えなさい。 人. 2 陣の大ききCN) | o oilozloslo4l 軌ねのoremm 0 0715|23130| 4 03 力の大きさ (N〕 (1!) 力の大きさとばねののびの関係を表すグラフをかきなさい。 表の結果を・で記入一原点を通る直線だと判断 ーーすべての点のなるべく近くを通るように直線を引く (2) 次の( )にあてはまる言葉を書きなさい。 0.4 ばねにおもりをつるしたとき, そののびは, ばねにはたらく力の大きさに ( ④ )するという関係がある。これを( ② )の法則という。 @( 比例 ) @( フック ) ばねにはたらく力の大きさが2倍, 3倍。…となると ばねののびもら2倍, 3倍, … となる(フックの法則)』 (3) このばねに208gのおもりを6個つるした場合,ばねののびは何cmになりますか。 ( 9.0cm ) 20(g〕 x6=120(g]1.2Nの力がはたらく。 0.2Nの力で1.5cmのびるので, 1.2Nの力では9.0cmのびる。

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Science Junior High

(5)の解説にある別解の部分、求めるものは運動エネルギーなのになぜ増加した位置エネルギーと等しく(?)なるのでしょうか?力学的エネルギーは、位置と運動のエネルギーが同じになることはなかったんじゃないんですか?😰よくわからないので教えていただけると嬉しいです!

画のに にに平面をもつ天を用いて。 小物休の運動を半さる実里を4 たを は あるへに質量200 g の小物体を医き。 静かに手をはなした 。 小物 和久穫カや。[奇との凍るさるBC。 ※Dの適正で東でだ。 がに衝I00gの物体が水平面が1 moはたらかないものとして, 下の各問いに答なさき た し ュm の 位置=ネルギーをユエとする。 | 【成30年度 熊本学画大付属高避】 、 休が科面を運動しているとき、 小物人に の 人が京へにあるときにもつ人所とメル を通間 思 ) 物体が点刀通過するときにもつ運動エネルギー| か。 か価の京人から高Cまでの運動にことーー いて, 小物体が動き角めてからの時 Se 2 との関係を表したグラフとし 時きものを。 右のアニェから ュフ選び。 記号で符えなさい。 ただし 』 は 9 拉は時間, 縦軸は小物体の速さを表 O すものとする。 (9⑰ 京Aに小物体を大き, 手で勢いをつけて運動させると。小物体は点Eより15cm癌い位置(NF)まで達 した。 はじめに点んで小物体に与えた運動エネルギーは何 1か。 に, 回2のように, 図1の実験装置のCD間を麻擦のある水平面にかえた。どCD間の下離は20cmと する。点んに質量200 g の小物体を居き, 静かに手をはなしたところ, 小物体は点せ。 点C。束を通 過した後, 水平面からの高さ35cmの位置(G)までのぼって, その後斜面を下りはじめた。 はきり rw 9 @⑲ 5KAから誠はまで肖和するどき。 GDI Iで失われた小物体の約ネルギーは何 か。 の 5でが休にはたらく愉カの大きき和NOただい、導カ条の近まによらサー あるものとする。 Lv へ @ 京Aから運生 た小牧体 で [るか。また 小物体

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