至急です！たしかな理科の学習 2 の答えを学校に忘れてしまい丸つけができません。だれかP114〜125までの答えを見せていただけないでしょうか？ ページ数多くて申し訳ないです💦できる範囲だけで大丈夫です！ ↓このワーク(画像は拾い画)です

新刊 ノート あります (+60 m) ウェブでプリント 作成システム THE THE 8% 新学社 たしかな 理科 2. 学習 BEARI 名前 東 教師用 |東京書道の AUBERG しています｡ 新提案 実験･観察の まとめを見れば 問題が解ける! 用語一実験･観察のまとめ 基本の問題練習 p.2-3. 基本のふりかえりと 実戦練習 ttp.8-9 「理解」p.30~91 「計算」 「みになる」 特集で たしかな学力が身につく! 教師用ROM 時短革命! デジタル コンテンツ満載! DRKE くわしくは中のチラシをご覧下さい! 1 2

Nacl →na−＋cl− cucl →cu2+＋2cl- なぜnacl は化学式に治すとna -になるんですかnaって陽イオンですよね？cuclのcuは陽イオンのままでいいんですか？分かりません!

大大大至急.ᐟ‪‪‪.ᐟ‪‪‪ (5)の解き方と答え、早急に回答願います！！

[3] 銅とその化合物に関する次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 銅は、 金属の中では銀の次に (ア)をよく通すので、導線などに用いられる。 また、銅は金 属の中で銀の次に (イ)をよく伝えるので、 調理器具などにも用いられている。 酸化銅と炭素の混合物 銅を空気中で加熱すると、 銅と空気中の酸素が反応して、 黒色 の酸化銅 CuO になる。 酸化銅粉末と炭素粉末をよく混ぜ合わせ たものを試験管に詰めて右図のように加熱すると、 銅と二酸化炭 素が生じる。 下線部の反応は次のように表すことができる。 (ウ)された CuO + 炭素 銅 (エ)された + 8 二酸化炭素 石灰水

中学理科の電気分解の問題です。 (2)の答えがB:2㎤、C:1㎤、D:2㎤だったのですが、その理由がわかりません。 n %の水溶液と2n %の水溶液では、2n %の水溶液のほうがイオンがたくさんあり、電子を速く受け渡せるので、2n %の水溶液ではn%の水溶液の2倍のスピード... Read More

61 H管電気分解装置を用いて図のように実験装置を組み立て,H管(I)には n%の水酸化ナトリウム水溶液を,H管 (ⅡI) には2n% の水酸化ナトリウム水溶液 を入れ,しばらくの間一定の電流を流して電気分解を行った。 次の各問いに答え なさい。 [愛光] (1) 電極棒A~Dのうち、いずれの電極棒からも気 体の発生が観察された。 それらの気体をそれぞれ 化学式で答えなさい。 (2) 電流を流すのを止めた時点で,電極棒Aから発 生した気体の体積はちょうど1cmであった。そ のとき、 他の電極棒B~Dで発生した気体の体積 はそれぞれ何cmか。 ■ アドバイス (2) 直列回路なので,どの電極棒にも同 じ大きさの電流が流れている。 n% 2n% 水酸化 水酸化 ナトリウム ナトリウム 水溶液 水溶液 (1) A 100% m [UJ 0⁰... (Ⅱ) Do... oo...

求め方教えてください🙏🙇‍♀️

どちらかに水を加え, AとBを同じ濃度にしたい。 その場合, A, Bど ちらに何gの水を加えればよいか。

何度読んでも意味がわからないんですが、 これの言いたいことは何ですか？！！

<中和と ◇水溶液中のイオンの数と1 ●濃度が一定のとき, 水溶液中のイオンの数は体積に比例 する。 wat ●体積が一定のとき、水溶液中のイオンの数は濃度に比例 する。 JOIN ◇中性にするのに必要な水溶液と体積濃度 ●酸とアルカリのどちらか一方の水溶液の濃度を一定にして 体積を変化させると,もう一方の水溶液の体積は, それに 比例して変化する。 ●酸とアルカリのどちらか一方の水溶液の体積を一定にして PHANT 濃度を変化させると、 もう一方の水溶液の体積は、 それに 比例して変化する。 ACUTTIMEX 木 226. CAJ H+ OH :::: Na OHT (Na+ 塩酸 イオンの数と濃度の関係 塩酸 (CI (H+ 体積2倍 (濃度一定) OHM 体積2倍 体積2倍 (濃度一定) 濃度2倍 ( 体積一定) LATA 中性にするのに必要な水溶液の体積・濃度の関係 Ha (OH) iNat 1H* ICI ④⑨ H イオンの数2倍 H H+ ICI 体積2倍 a 濃度2倍 (体積一定) (OH)

これどいういうことですか？ CuO＋ H2 ＝ Cu + H2O じゃないんですか？

問9酸化銅の水素による還元 【正解】 2CuO+H2→2Cu+H2O

なぜウになるのか教えてください🙇‍♀️ 自分は運動エネルギーが等しく、位置エネルギーも等しいため、どちらにも動かないと考えました。

問3 図4のように斜面A,Bを組み合わせ,同じ質量の台車2台を ひもで結んでたるまないように定 滑車にかけ, 斜面上の同じ高さに置いた。 静かに手をはなしたとき, S点に置いた台車はどうなるか, 下のア~オから1つ選んで記号を書きなさい。 実 T -------- SE 斜面A 斜面B Sと同じ 高さ ア U点に向けてだんだん速くなる運動をする ウ T点に向けてだんだん速くなる運動をする オどちらにも動かない S U WHICH イ U点に向けて等速直線運動をする SCHOVIH 料 I T点に向けて等速直線運動をする 45$84JS

この（3）の解き方を教えてくださいm(_ _)m

2 電流と磁界に関する実験を行い, モーターのしくみについて調べました。 ただし、抵抗器以外の 抵抗は考えないものとします。 次の各問いに答えなさい。 参末健の(脂質 の 【実験1】 図1のようにコイルの導線に電流を流すと、コイルの外側の点Aと内側の点Bとに置いた方位磁針 SARTS (1956 >> (後) が振れた。 400000 B (前) 電流 【実験2】 抵抗の大きさが10Ωの抵抗器Xなどを使って、図2のような装置を組み立てた。 スイッチを入れ, a点とb点の間に加わる電圧を5Vにしたところ, 電流の大きさは 0.5Aとなり, 方位磁針の針が 動いた。 WHOSE.JCOXATA 図2 図1 TELEG 木の棒 電流の向き 4 N極 木の台 木の棒 コイル 電流の向き a点 スタンド 43 電流の向きである十ect 【実験3】 方位磁針 3 電圧計 電流計 図3のように,実験2の方位磁針をU字形磁石に変えて、スイッチを入れ, a点とb点の間に 加わる電圧を5Vにしたところ, 電流の大きさは0.5Aとなり, コイルがPの向きに動いた。 図3 電源装置 スタンド 電流の向き b点 抵抗器 X イ y a点 b点 抵抗器 XJ X 「スイッチ: スイッチ + 【実験4】 P U字形磁石 電圧計 電流計 実験3の抵抗器Xを抵抗の大きさが 20Ωの抵抗器Yに変えて, スイッチを入れ, a点とb点の間 に加わる電圧を5Vにしたところ, コイルは実験の3と同じPの向きに動いたが, コイルの動いた 大きさは変化した。 ウ 08 (1) 実験1のとき, 実験装置の前に立ち、上から見て,A,Bに置いた方位磁針の示す向きが正しく表され ているものを,それぞれ右の図のア〜エの中から選び,記号で答えなさい。 ただし、方位磁針は黒い 方がN極である。 ア I (2) 実 た (3)

３、4の解き方教えてください!!

【課題】 力の向きと大きさには関係があるかどうかを調べる。 【方法】 ・台の上に方眼紙を置き、点Oを記入する! ・糸の結び目を点Oに合わせ, 結び目の位置が点Oから動 かないようにして、Bの大きさを大きくしていき ときのばねばかり1~3の値を調べる。 図2はBの大きさを90度にしたときのようすで, ばね ばかり2は 1.0N を示していた。 【考察】 図2のとき, ばねばかり1が結び目を引く力をF1, ば ねばかり2が結び目を引く力をF2 とした。 F2 の矢印はこのときの力を表したもので, F, と F2 の合力 を作図で求めた。 ばねばかり3の示す値はこの F と F2 の合力の大きさから ③Nであり,実験1 の結果と同じであることから, 力の向きを変えても合力の大きさを一定に保つことができる。 図2のばねばかり1は, ばねばかり2よりも ④ 値を示していた。 合力の大きさは変わらないよ うにBの大きさを0度に近づけていくと⑤。 . 【 ⑤の語句】 図2 固定するくぎ ばねばかり3 -7- 00003 F₂ B A Siddu ばねばかり2 ア 大きい イ 小さい ア どちらの値も小さくなる イ どちらの値も大きくなる ウばねばかり1の値は大きくなり, ばねばかり2の値は小さくなる エばねばかり1の値は小さくなり, ばねばかり2の値は大きくなる my slaye (3) 【考察】 の中の③に入る数値は何Nか, 求めなさい。 (4) 【考察】 の中の④ に入る語句として適切なものを,次のア, イから1つ選んで, その符号を書きな さい。 また, ⑤に入る語句として適切なものを,次のア~エから1つ選んで, その符号を書きなさい。 【④の語句】 ばねばかり1