この問題の解き方教えてください🙏🏻

32 地点 震源からの距離 A 80km B 144km 31 地下のごく浅い場所で発生 したある地震を地点A, B で観測した。 表は,震源から地 点A,Bまでの距離をそれぞれ 示したものである。 この地震では,地点Aにおける初期微動継続時間が10秒 であり,地点Bでは午前9時23分33秒に初期微動がはじまっ た。 地点Bで主要動がはじまる時刻は午前何時何分何秒か、 求めなさい。 ただし,地点A, Bは同じ水平面上にあり, P波とS波は 一定の速さで伝わるものとする。 <愛知県 > — 16

至急です！！！ 中2地学です。この問3が分かりません💦解説していただけませんか？？

地層の観察について 次の各問の答を、 答の欄に記入 5 【観察】 坂道沿いにあるがけに、 地層の観察をしに行った。 図1はがけ全体を横から見たときのようすを表してい る。 このがけの地層は、 水平面に対して平行に重なっ ていることがわかった。 問1問2 ⅡI 図1のA~C地点で, それぞれの地点から上へ3m の高さまでの地層のようすを調べた。 図2は、 その結 果を柱状図にまとめたものである。 図2のX層の白っぽい岩石の中からサンゴの化石 が見つかった。 問1 X層について,次の (1), (2)に答えよ。 (1) X層の白っぽい岩石を採取し, 学校に持ち帰った。 この岩石に うすい塩酸をかけるとはげしく泡が発生した。 この岩石を何とい うか。 名称を書け。 (2) X層からサンゴの化石が発見されたことから, X層ができた当 時の環境はどのようであったと推定できるか。 簡潔に書け。 2 柱状図を見ることで,観察できない部分の地層の重なりを予測す ることができる。 図1の坂道を登りきったD地点から水平面に対し て垂直にボーリング調査を行うとすると, 6m掘り進んだ地点で何 岩の層に到達していると考えられるか｡ 次の1~4から1つ選び、 番号で答えよ。 ただし, A, B, C, D地点の標高はそれぞれ 52m, 石灰岩 TOTTE 図 1 問 43 3 J 坂道 A[標高52m] ●B [標高54m] 図2 「C 〔標高56m] 各地点からの高さ[m] 3- 2 D[標高61m] 欧婭 54m, 56m, 61mとする。 1 泥岩 2 砂岩 3 れき岩 4 凝灰岩 A B C 問3図2の柱状図から、この地層が形成されていたとき、この地域で火山の噴火が起こったことがわか る。 図2のX層とY層の間で, 火山の噴火が起こった後にできた砂岩の層はいくつあると考えられる か。 ただし、下にあるほど古いものとする。 (2) あたたかく、浅い海。 水平面 れき岩 凝灰岩

（3）についてです。解答のグラフが2枚目になります。3枚目の解説には、動滑車を1個使うと力の大きさが1/2になると書かれていますが、その場合ばねばかりを引いた距離は2倍にしなくて良いのですか…？

※質量100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとし ばねばがりと動 1 滑車を使った仕事 (R4 愛知B改) <10点×3> 図 1 ド 定規 図1のような装置で, 糸にたる みがなく, ばねばかりの示す力の 大きさがONとなる位置から,ゆ っくりと一定の速さでばねばかり を24.0cm真上に引いた。 図2は, このときのばねばかりを引いた距 床 離とばねばかりの示す力の大きさとの関係を表している。 ①で用いたおもりを用いて, 図3のような装置をつくった。 次に,糸 にたるみがなく, ばねばかりの示す力の大きさがONとなる位置から, ゆっくりと一定の速さでばねばかりを24.0cm水平に引いた。 (1) で, ばねばかりを16.0cm真上に引いたとき,床からのおもりの高 さは何cmか, 小数第1位まで求めなさい。 (1) (2) おもりが床からはなれた直後から, 12.0cmの高さになるまで, お もりを引き上げた仕事は何Jか, 小数第1位まで求めなさい。(計算 ヒント (2) (3) ② でばねばかりを0cmから24.0cmまで引いたときの, ばねばかりを引 いた距離とばねばかりの示す力の大きさの関係を,図2にかきなさい。 (3) 作図 ばねばかり 図2 糸 おもり おもりの 高さ 15.0 力の大きさ [N] の10.0 さ5.0 厚歳で至らえないの 0. 14.0 8.0 12.0 ばねばかりを引いた距離 [cm〕 図3 スタンド 16.0 20.0 24.0 G 定滑車 糸 動滑車 ・おもり 定規 ばねばかり 図2に記入 ・床 3年5

気温24度の空気を4度まで冷やしたときに1m3中2.7グラムの水滴が生じた。24度の時の空気の湿度を求めなさい これが分かりません💦

気温(°C) 0 1 2 10 3 5 飽和水蒸気量(g) 4.8 5.2 5.6 6 6.4 6.8 7.3 9.4 気温(°C) 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 飽和水蒸気量(g) 10.7 11.4 12.1 12.8 13.6 14.5 15.4 16.3 17.3 18.3 19.4 20.6 気温(℃) 24 35 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 飽和水蒸気量(g) 21.8 23 24.4 25.8 27.2 28.8 30.4 32 33.8 35.6 37.6 39.6 13 8 9 7.7 8.3 8.8 6 7 11 10

(2)どうしてこんな式になるのですか？🥹

き, 用いて の観測 自動的 ステム と天然 を3 5 王の 風間 と た 31 i (2) 図2は、空気が何に沿って上 (3)図3は、暖気と寒気がぶつかり、どちら %。 ooo が他方の上にはい上がる場合か。 入試にチャレンジ! 気温・露点温度 定番 ある日の午後、理科室の空気を調べると,気温が (g/m³) 30 3 22℃, 露点が19℃だった。 グラフは,温度と空気中に ふくむことのできる水蒸気の最大量との関係を示し,点 A~Dは温度や水蒸気量の異なる空気を表している。 (1) 理科室の湿度は何%か。 小数第一位を四捨五入して 答えなさい。 ②2 くらし 理科室の空気にふくまれる水蒸気の質量は何g か。ただし,理科室の体積は350m²であり,水蒸気 水蒸気量 25 15 10 LO 5 00 5 は室内にかたよりなく存在するものとする。 (3) 点A~Dで表される空気のうち、湿度がもっとも低いものはどれか。 (4) 別の日に1組の教室と2組の教室で調べると、表の結果 になった。 2組の教室の露点を推定したい。 ① 2 組の教室の湿度が42%, つまり100%より低いこ とから, 2組の教室の露点は何℃より低いといえるか。 ② 2組の教室の露点は1組の教室の露点より高いか低いか。 (5) (4) の②のように推定できるのはなぜか。 理由を説明しなさい。 [栃木改] ........... ABC 気温 1組 20℃ 2組 28℃ 19.4 16.3 •D•C 10 温度 (3) 15 192022 25 (°C) 露点温度 6°C 42% ? 42% 3 (3) 暖気 9点× 216.3÷(9.4×100 (1) 2 16 問 84% 16.35×350 5705g C 2 もので, 1m² 中 28℃ 右 2 = 64.02 表 (2) 高い わす! 和 くんで (3 より 2つの教室の温度が同じで、気温は2組のほうが高いので、空気にふくまれ (②) 石水景気量は2組のほうが多いから、

助けてください…🥹 (1)からもう意味がわかりません…１問だけでもいいのでわかる方説明お願いします…！

が他力の 入試にチャレンジ! 気温・露点・湿度 定番 3 ある日の午後,理科室の空気を調べると,気温が[g/m30 22℃ 露点が19℃だった。 グラフは,温度と空気中に ふくむことのできる水蒸気の最大量との関係を示し,点 A~Dは温度や水蒸気量の異なる空気を表している。 (1) 理科室の湿度は何%か。 小数第一位を四捨五入して 答えなさい。 ②2 くらし 理科室の空気にふくまれる水蒸気の質量は何g か。 ただし, 理科室の体積は350m²であり, 水蒸気 は室内にかたよりなく存在するものとする。 (3) 点A~Dで表される空気のうち, 湿度がもっとも低いものはどれか。 (4) 別の日に1組の教室と2組の教室で調べると,表の結果 になった。 2組の教室の露点を推定したい。 ① 2組の教室の湿度が42%, つまり100%より低いこ とから, 2組の教室の露点は何℃より低いといえるか。 ② 2組の教室の露点は1組の教室の露点より高いか低いか。 ) (4) の② のように推定できるのはなぜか。 理由を説明しなさい。 水蒸気量 25 15 10 5 A A LO 5 B [栃木改〕 19.4 16.3 ・DC 10 15 192022 25 温度 (°C) (3) 気温 露点 温度 1組 20℃ 6℃ 42% 2組 28℃ ? 42% 3 暖気 (2) XIT 84% 5705g C ○ 28C 高い (2) 9,5x 1/6問|=| 2 和 わ もので, 1m² 中 くんで (1) a 表 (2) 3 より低い｡ 2つの教室の温度が同じで、気温は2組のほうが高いので、空気にふくまれ る水景気量は2組のほうが多いから、

中三の物体の運動のところです (3)の問題の答えと途中の式を教えてほしいです

3 物体の運動の速さの変化 図 1 ある速さで 走ってきた 自動車 A 静止状態から 走り始めた 自動車 B 0m 1m 2m 3m OS OS is 4m 5m 6m 7m 8m : 1s 2s 時間 [s] i2s 0~1 1~2 2~3 3~4 □(1) 図1の自動車A, B は, ともに4秒間で16mの距離を移動 している。このときの速さは何m/sか。 □ (2) (1)の速さのような, ある距離を一定の速さで移動したと考え たときの速さを何というか。 □ (3) 図1をもとに, 1秒間隔ご との自動車A,Bの平均の速 さを計算し、右の表の①〜 ④ にあてはまる数値を答えなさ 9m 10m 11m 12m 13m 14m 3s 4 4 ① 4 Aの平均の Bの平均の 速さ [m/s] 速さ [m/s] 1 2 ③3 i3s 教 p.138~139 15m 16m 17m 4s 4s 体の運動

中3 理科 イオン 図1の･bは中性らしいのですが、なぜそう判断できるのか分かりません😓 解説お願いしま

3 水100cm3に塩化水素分子がm個溶けた水溶液W, 水100cmに硫酸分子がm個溶けた水溶液X, 水100cmに水酸化ナトリウムを溶かし、ナトリウムイオンがn個生じた水溶液Yがある。これらを 用いて次の実験を行った。 ただし, 水に溶質を溶かしたときの体積変化はないものとする。 〈愛光〉 実験1 水溶液W10cm に水溶液Yを2cmずつ加え続けたときのpHの変化を図1に示した。 実験 2 水溶液 X 10cmに水溶液Yを2cmずつ加え続けたときのpHの変化を 図2に示した。 図2 図1 14 12 10 8 pH (O 6 4 2 bl C a 0 2 4 6 8 10 214161820 加えた水溶液Yの量[cm² 〕 14 12 10 pH 8 4 2 加えた水溶液Y の量 [cm² 〕

この問題がよく分かりません…。 私はアを選んで間違えてしまいました。 答えはイなのですが、どうしてそうなるのか解説をお願いしたいです🙇

った。 あとの問いに答えなさい。 図 1 ビーカーにうすい塩酸 X を20cmと 実験 1 り, BTB溶液を数滴加えた。この溶液に, こまごめピペットでうすい水酸化ナトリウム 水溶液Y を少しずつ加えていったところ, Y の体積が10cm で溶液が緑色になった。 ビーカーにうすい塩酸Xを20cmと 実験 2 り, 図1のように, 温度計を入れ, 溶液の温 度をはかったところ, 室温と同じ 25.3℃ で あった。 次に,この溶液に室温と同じ温度の うすい水酸化ナトリウム水溶液 Y を 20秒ごとに 2cmずつ加えそのたびにガラス棒でよくかき 混ぜて溶液の温度をはかった。加えたYの体積と溶液の温度の関係をグラフにすると,図2の ようになった。 温度計 ガラス棒 ビーカー うすい 塩酸X 図2 溶液の温度 C 32 30 28 (°C) 26 < 山梨 > 24 20 2 4 6 8 10 12 14 16 Yの体積 [cm²]

速さの変化の割合というのはどういうことでしょうか??

展 Science Press 加速度 単位時間当たりの速さの変化の割合を、加速度という。加 速度の単位はm/s 2 で,次の式で求められる。 ★1 加速度 〔m/s2] = 速さの変化 〔m/s〕 時間 〔s〕 物体が力を受けると加速度が生じる。 そのため、運動の速 さが変化する。 とう かそくどうんどう 斜面を下る運動のように, 速さの変化の割合が一定の運動 は,加速度が一定である。 このような運動を、等加速度運動 という。一方, 速さが変化しない等速直線運動の加速度は, 0m/s2 である。