地層と露頭の違いってなんですか？？教えて欲しいです🙇‍♀️

この問題の式と答えを教えて欲しいです🙇‍♀️苦手な問題で…ポイントなども教えて欲しいです🙇‍♀️よろしくお願いします( . .)"

とB地点で地震計を用いて記録したものです。 次の問い ③3 右の図は,ある地点で発生した地震のゆれを,A地点 に答えなさい。 ただし, 震源からの距離は,A地点が A 91km, B地点が182kmです。 また, 初期微動がは じまった時刻は, A地点が13時27分40秒, B地点が B 13時27分54秒でした。 (1) A地点での初期微動継続時間を求めなさい。 (2) 初期微動を伝えるP波の速さを求めなさい。 [式] (3) 主要動を伝えるS波の速さを求めなさい。 [式] (4) この地震が発生した時刻は、何時何分何秒ですか。 [式] を表す単位 時間 [km/s] /S (3) 17時45分10秒 Hymy O 5 10 15 20 25 30 35 40 ゆれの続いた時間[秒] 初期微動がはじまった時刻 (1) 12秒 (2) (3)

水溶液と電流の問題です！教えてほしいです🙇‍♀️

I 図のような装置を使って, いろいろな水溶液に電流 が流れるかどうか調べたところ, 食塩水には電流が流 れました。 1) 次のアーエは実験をするときの注意ですが,1つだ けまちがっているものがあります。それはどれですか。 記号で答えなさい。 ア 電極は、調べるときだけ水溶液に入れる。 イ 電極は、1つの水溶液に入れて調べ終わったら、 そのまま次の水溶液に入れて調べる。 ウ 使い終わった水溶液は,決められた場所に集めて おく。 エ 保護眼鏡(安全眼鏡) を使う。 (2) 次のア~オの水溶液のうち、電流が流れた水溶液の記号をすべて答えなさい。 豆電球 電源装置 Abad. ステンレス電極 水溶液 めがね 電流計 ア 砂糖水 イ 塩化銅水溶液 オ エタノールの水溶液 (3)(2)のように,水にとかしたときに電流が流れる物質を何といいますか。 ウ 水酸化ナトリウム水溶液 エ うすい塩酸 (電解質) すいようえき 図のように塩化銅水溶液に電流を流すと, 塩化銅 (CuCle)は、銅(Cu) とある気体に分解されました。 知(1) この実験で起こった変化を化学反応式で表します。 ( )にあてはまる化学式を書きなさい。 Cu + (C(2 知(2) 銅は,陽極と陰極のどちらに付着しましたか。 思知 2 はっぽう 発泡ポリスチレンの板 電源装置 陰極 陽極 CuCl。 ようきょく いんきょく 「易極) 知(3)(2)の極に付着した物質が銅であることを確認すると きはどのようにしますか。次のア~ウから選びなさい。 10%の塩化銅 電極 水溶液 (炭素棒) ア においをかいでみる。 イ 薬品さじで軽くこすってみる。 ウ 新しい塩化銅水溶液の中に入れてみる。 (4) 2種類の原子Cuと CIは, 水溶液中ではどのようになっていますか。また,水溶液に電流が流れてい るとき,どのように移動していますか。次のア~エから選びなさい。 ア 水溶液中の2種類の原子がちがう電気を帯び, それぞれ陽極や陰極に移動している。 イ 水溶液中の2種類の原子が同じ電気を帯び, それぞれ陽極や陰極に移動している。 ウ 水溶液中の2種類の原子がちがう電気を帯び, 2種類とも陰極に移動している。 I 水溶液中の2種類の原子が同じ電気を帯び, 2種類とも陽極に移動している。 70-9-1-xx-001-01-1 OTOKYO SHOSEKI +0

この問題ってどうやってとくんですか？？早急にお願いしますm(*_ _)m

ねののびには,どのよう かりますか。 A~Dから一つずつ選び, 記号で答えなさい。 図2の1~4の柱状図はそれぞれどの地点のものですか。 図1の ~ののようになりました。 ただし, この地域域の地層は水平です。 図1に示すA~Dの4地点の柱状図をつくったところ, 図2の① く地学分野〉 4 1に示すA~Dの4地点の柱注状図をつくったところ、 図2の① ののようになりました。 ただし, この地域の地層は水平です。 4g A~Dから一つずつ選び, 記号で答えなさい。 図1 図2 0 150 区X凝灰岩a 図凝灰岩b B 20 砂岩 D れき岩 石灰岩 100 40 泥岩 50 ※曲線は等高線, 数字は標高を 表す。 1年3月号 地表からの深さ(E) *C A.

細胞膜と細胞壁のはたらきについてです。 ｢細胞膜と細胞壁の特徴をそれぞれすべて選び、記号で答える｣という問題があって、解答は、 細胞膜の特徴→｢細胞の1番外側にある｣ 細胞壁の特徴→｢細胞の形を維持する｣｢細胞を保護する｣ とありました。 細胞膜には｢細胞の形を維持｣し... Read More

できるだけ解いて欲しいです

U期選抜入学予定者学習課題 (2) 領内の地頭や新興の武士を家来にした守護を何というか。 室町時代~安土桃山時代 次の問いに当てはまる語句を答えなさい。 室町時代 めつぼう こだいこてんのう じとう にちみん (4)足利尊氏が開いた窒前幕府で、緑鐘の補佐役を何といつ。 借金の帳 (3)日明貿易で用いられた,各い杭の証明書を何とよぶり。 あしかがたかうじ むろまち しょうぐん しゃっきん だんけつ きんゆう 人 消しなどを求めるようになった動きを何というか。 せんらん て起こった戦乱を何というか。 る。これを見て次の問いに答えなさい。 次のア~ウから一つ選びなさい。 ア 同業者集団である座が結成され, 営業を 独占した。 ズ ラ カッ メ アーへ ル四 イ 定期市が各地に生まれ,宋銭や明銭が使 用された。 ウ 武士の決まりとして, 御成敗式目が定めら れた。 ぼうせん い (8)図の傍線部の「ヲキメ」とは何か, 答えなさい。 安土桃山時代 (9)室町幕府をほろぼした人物はだれか。 (10) 城下の商工業を発展させるために, (9)の人物が行った, 市場の税を 免除した政策を何というか。 じょう か はってん 0 めんじょ せいさく とよとみひでよし きばん (1) 豊臣秀吉が経済的基盤を安定させるために, 全国の田畑の広さと 土地のよしあしを調べた事業を何というか。 (12) 豊臣秀吉が,農民や寺社から武器を取り上げた政策を何というか。 (13) 豊臣秀吉に仕えた堺の商人で, 茶の湯の作法を完成させた人物はだ さかい ちゃ ゆ |さほう れか。 あづちももやま 14 安土桃山時代に, 日本の文化に大きな影響をあたえたヨーロッパの 文化を何とよぶか。 15 1600年,徳川家康が石田三成らを破った「天下分け目の戦い」を何 とくがわいえやす いし だみつなり というか。 け焼 感に年リ

右の写真と左の写真で停滞前線で、丸い部分と尖っている部分の上下が違うのですが、どっちなど決まりはありますか？

23:41 D A184% 進行方向 温暖前線 谷 寒冷前線 停滞前線 閉塞前線 合 中学理科のまとめ Visit 前線と天気 画像は著作権で保護されている場合があります。詳 細 停滞前線のすべベての画像を表 日日吉面協 Q Discover スナップシ. 検索 コレクション く

アがわかりません解説お願いします

6. 水溶液Dは酸であり, 電離している硫酸イオンが緑色のBTB溶液を黄色に変える。 SEF 結果から,あとの各問いに答えなさい。 ただし, 水溶液A~Fは塩酸,硝酸,硫酸木於。 チトリウム,水酸化バリウム, 水酸化カリウムのいずれかであり,どれも適切な濃度にうま めてあるものとする。 OAG 開 ABD (実験1) 水溶液A~Fをそれぞれ別の試験管に少量ずっ入れ, フェノールフタレイン溶液を1滴ずっ 加えたところ,水溶液A, B, Dでは色の変化はなかったが,水溶液C, E, Fでは色が赤 D→オバか く変化した。 【実験2] 水溶液A~Fから2種類を選び, 少量ずつ混ぜ合わせたところ,水溶液Dと水溶液Fの組み 合わせのときだけ白い沈殿が観察できた。s 護+ 化 ウム 【実験3] 水溶液Aを5本の試験管にそれぞれ2.0cm° ずつ入れた。それぞれの試験管に異なる体積の 水溶液Eを加えてよく混ぜ, さらに緑色のBTB溶液を2滴ずつ入れ,水溶液の色を観察し た。表はその結果をまとめたものである。 り直Y また, 2.0cmの水溶液Aに水溶液Eを3.0cm加えた水溶液の一部をスライドガラスにと り,蒸発させるとスライドガラスには塩化ナトリウムの結晶ができた。A っR 玉 水代子トラム 表 31 水溶液Aの体積 [cm°] 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 水溶液Eの体積 [cm] 1.0 -2.0 3.0 5.0目|E(S 4.0 水溶液の色 黄色 黄色 緑色 青色 青色 ぶで | 国 水溶液A. B, Dに関する記述として最も適するものを次の1~6の中から一つ選び、その番号を 答えなさい。 果 ( 1 1. 水溶液Aは酸であり)蒸発させると白い結晶ができる。 2. 水溶液Aは酸であり!水溶液Eと混ぜてできる塩は水に溶けにくい。 3. 水溶液Bは酸であり, 電離している水素イオンが稼色のBTB溶液を黄色に変えス 4. 水溶液Bは酸であり, 水溶液Cと混ぜてできる塩は水に溶けにくい。 5. 水溶液Dは酸であり, 水溶液Fと混ぜてできる塩は水によく溶ける。

気温や湿度を計るとき、直射日光に当てないのはなぜですか？

問3の記号問題(ア・イ)は、なぜ隆起という答えになるのですか？教えてください😭！！

5 地表に現れているがけ) を観察した。図1は, この地域の 地形図を模式的に表したもので, 地点Pは, 観察した露頭の 位置を示している。ただし, この地域には, 断層や地層の 上下の逆転はなく, 地層が, ある一定の方向に傾いて 広がっていることがわかっている。また, 下の 内は, 観察記録をもとに作成したレポート Iの一部である。 登さんと愛さんは, 学校の近くにある露頭(地層が ろとう 図1 「P 4 かたむ -110m- 100m- 100m/ レポートI 【目的) 露頭を観察し,地層をつくっている物質や, 地層の重なり方から,過去のようすを考える。 【準備】 地形図,巻き尺,方位磁針, ハンマー, 移植ごて, ルーペ, 採集物を入れる袋, 新聞紙,手袋,保護めがね,カメラ, 筆記用具, ノート 【手順) ① 地層の広がり,重なり, 傾きを観察し, 露頭全体をスケッチする。 地層の厚さ,色, 粒の大きさを観察し,それぞれの層の特徴を記録する。 3 化石があるかどうかを調べ, 化石をふくむ層は必要最小限の量の岩石を採集する。 【結果) 2 0 A層:うす茶色の砂の層 B層:赤茶色の最も厚い泥の層 C層:茶色の小さな粒の火山灰の層 D層:化石をふくむ灰色の層 ハハハノ)ハハハハハハハ E層:黄土色の砂の層 F層:灰色のれきの層 【北を向いてスケッチした露頭の模式図] 〈気づいたこと〉 ○ 露頭は垂直に切り立っており, それぞれの地層が水平に重なっていた。 ○ C層には軽石があり, D層にはサンゴの化石があった。 すいらょく かるいと 【考察】 たいせき 問1 C層が堆積したことから, 当時どのようなことがあったと考えられるか, 簡潔に書け。 図2 問2 手順3で採集したD層の岩石に, 図2のようにうすい塩酸を スポイト 2,3滴かけると, 気体が発生した。 発生した気体の物質を, 化学式で書け。 ペトリ皿 D層の岩石 -120m- 地表からの距離