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Science Junior High

教えてください!!

学習日 月 日 点/100点 ムレンズによってできる像 55 10点 とつ 西レンズ,物体(光源), スクリ ーンなどを用いて, 凸レンズによって できる像を調べました。右の図は,そ のときの凸レンズと物体,凸レンズの 焦点の位置関係を模式的に表したもの です。次の問いに答えなさい。 (1) 図のときにできた像を, 作図しなさい。 (2) 図のときよりも物体と凸レンズの距離を短くし, スクリーンを動かすと, ス こうげん 5 <5点×5問) 25点 凸レンズ 図にかく。 ぞう 物体 「焦点」 「焦点 (2) ① P 光軸 (凸レンズの軸) しょうてん も しきてき 2 (4) 名称 せんめい うつ クリーン上に鮮明な像が映りました。このときの①凸レンズと像の距離と, ② 向き 像の大きさは,物体を動かす前と比べ, それぞれどうなりましたか。 点 ヒント(3) 焦点距 離の2倍の位置に 物体があるとき、 物体と同じ大きさ の像ができます。 (3) 物体と凸レンズの距離を30 cmにすると, 物体と同じ大きさの鮮明な像が しょうてんきょり スクリーンに映りました。 この凸レンズの焦点距離は何cmですか。 4) 物体を図のPの位置に置き, 物体と反対側から凸レンズをのぞいたときに見え る像を何といいますか。 また, その像の向きは物体と比べてどうなっていますか。 6 <5点×3間) 15点 火山

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Science Junior High

中2理科です (3)の解説を詳しくお願いしたいです

「解答と解説」 p.32~33 名前 /100点 3 湿度→2 実験室をよく換気して,窓とドアを閉め,実験 温度計。大型試験管 開始時の室内の気温をはかったところ22℃であっ た。図のように,金属製の容器にくみ置きの水を 入れ,大型試験管の中に細かく砕いた氷を入れて, 容器の中の水をかきまぜながら冷却していくと, 水温が14℃になったとき, 容器の表面に水滴がつ き始めた。実験を行っている間,気温および実験室の空気に含まれる水 蒸気量は変化しないものとする。また,表はそれぞれの気温に対する飽 和水蒸気量を表している。あとの問いに答えなさい。 3(8点×3) /24点 ー氷 くだ 金属製の容器 (2) 湿度=空気1m°中の水蒸気 量-その気温での飽和水蒸気量 ×100 で求めます。 (3) 飽和水蒸気量を超えた水蒸気 は凝結します。 [長崎) 気温(℃) 飽和水蒸気量[g/m°]| 9.4 10 12 14 16 18 20 22 24 10.7| 12.1 13.6| 15.4|17.3|19.4|21.8 >(1) 下線部について, 容器の表面に水滴がつき始めたときの,容器にふ れている空気の温度を,何といいますか。 (2) 実験室の空気の湿度として最も適当なものは,次のどれか。記号で 1つ選びなさい。 ア 7.3% イ 37.6% ウ 60.3% エ 62.4% (3) この実験室全体の空気を22℃から10℃まで冷却すると仮定したと き,何gの水蒸気が水滴になりますか。ただし,実験室の空気の体積 は150mとする。 3 b0

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Science Junior High

教えてください🙇‍♀️

運動で などが出る。 ーの移り変わり 点 フロ 点以上 /100点 2 ふりこの運動 次の問いに答えなさい。 図1のように,図1 1 0び縮みしない 糸の一端を天井 の点0に固定し、 他端におもりA をつけてつるす と、おもりAは 点Rの位置に静止した。そのあと, 図2のように, 糸がたるまないようにし ながらおもりAを点Pの位置まで手で持ち上げ, 静かに手を放すと,おも hAは点Q, Rを通り,点Pと同じ高さの点Sの位置で一瞬静止して, 点 Pの位置に戻ってきた。摩擦や空気の抵抗は考えないものとする。 計64点 *各9点/計36点 得点力UP こだし、 する。 (鹿児島) 0 図2 0 (宮崎) 1 てんじょう 糸 (1仕事の量=力の大 きさ×力の向きに 糸 移動した距離 おもりA はかり (2斜面にそって60cm 引き上げることで, 床から30cmの高 さまで上げている ので,仕事の量は 同じである。斜面 を使うことで,カ の大きさを小さく 0 おもりA(● S Q R R することができる。 ま さつ 0 点Pの位置で手を放した ア とき,おもりAにはたらい ている力を矢印で表した図 イ ウ エ (1物体には常に重力 れぞ がはたらいている。 重力は,地球が地 くカ る。 がわ として正しいものはどれか。 ア~エから1つ選べ。 球の中心に向かっ て物体を引く力で。 地球上では常に下 向きにはたらく。 (2)角度が同じという ことは移動距離が 2 ZPOQとZQORは等しい角度であった。おもりAが点Pの位置から 点Qの位置にいくまでの時間をも, 点Qの位置から点Rの位置にいくま での時間をちとすると, t,と。の関係として最も適当なものはどれか。次 のア~ウから1つ選べ。 アt=tz イtくte 3 おもりAが点P, Q, R, Sを通るとき, おもりAがもっている位置エネルギーは図3 の破線のように変化した。 このとき, 運動エ ネルギーはどのように変化するか。 図3に実 城でかけ。ただし,図1の状態のおもり Aが もつ位置エネルギーを0とする。 4 おもりAを,同じ大きさで質量が大きいおもりBにつけかえた。 図2と 同じように,おもりBを点Pの位置まで持ち上げて静かに手を放したと き,点Rの位置でのおもりBの速さと運動エネルギーは, おもり Aのと きと比べてそれぞれどうなるか。(完全解答) 遠さ【HHt t3 同じということ。 それでは,速さは どうか? (3)基準面から上にあ る物体がもつエネ ルギーを位置エネ ルギーという。運 動している物体が もっているエネル ウ t;> te 図3 ら 日 のエ 大ネ きル さギ 10 ギーを運動エネル ギーという。位置 エネルギーと運動 エネルギーの和を 力学的エネルギー という。位置エネ ルギーと運動エネ ルギーは互いに移 り変わることがで きるが,その和は 一定に保たれる。 これを,力学的エ ネルギー保存の法 則という。 Q R おもりAの位置 車 】運動エネルギー(【桑中54. 月 日 39 学習日

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