この問題の詳しい解説を、中学受験をする小学6年生に分かるようによろしくお願い致します。解答も載せました

[I] 図2、図3のように天井から長さ30cmの細い棒をつるし、それに石、鉄、木片、おもり をつるしました。糸や棒に重さはないものとして、(7).(8) の各問いに答えなさい。 4 (7) 図2において、木片の下に何gのおもりをつるせば棒はつり合いますか。 (8) 図3において、木片と石を入れる[液体]の1ciの重さが何gのときに棒はつり合いま @物体を水の中に入れ、水中で重さをはかると空気中よりも軽くな ります。これは浮力がはたらくためです。いま、同じ体積の石·鉄 木片を使って、[1]~[m] の実験を行いました。ただし、ビーカー の重さは50gです。 [I]図1のように、石·鉄·木片を順番にばねはかりにつけ、300g の水の中に完全に沈め、上ざらはかりで重さをはかりました。 表1を参考にして(1)~(3) の各問いに答えなさい。ただし、 水1cの重さは1gです。 図1 ばねはかり 「鉄」 「木片」 すか。 図2 図3 はかり 10cm 20cm 10cm 20cm 支点 (1) 石の体積を直接はかることにしました。 の そのときに必要な実験器具の正しい組み合 わせを次のア~エより1つ選んで、記号で 答えなさい。ただし、メスシリンダーに石は 入らないものとします。 アメスシリンダー イメスシリンダーと水そう ウ メスシリンダーとビーカー エメスシリンダーとビーカーと水そう の石の体積(表1の空欄B)は何ciですか。 (2)物体を液体に沈めたとき、その物体にはおしのけた液体の重さと同じ大きさの浮力がは たらきます。この原理を何と言いますか。 (3)表1の空欄A·C·D·Eに適切な数値を入れなさい。 表1 鉄 木片 鉄 木片 4.2 t8] 事OO 7.8 鉄 体積 [cr] ばねはかり[g] 上ざらはかり[g] (おもり でE a 68| 20 [液体) てOわて てカ カこてて LSE6ETHI 8し 07、 5) OL [8] 4家 61 -わて co」 [I]表2に示すような9通りの組み合わせで、図1の実験装置を使って実験を行いました。 ただし、ビーカーに入っている液体の重さは全て同じです。表3を参考にして、(4)~ (6) の各問いに答えなさい。 サす 表2 表3 沈める物体 食塩水 アルコール 鉄 木片 液体 1.1 0.8 の の [8] 軍OO R=マ/ r の 食塩水 の の アルコール の の の (4) O~3の中で、浮力が最も大きくなる場合を1つ選んで、番号で答えなさい。 (5) の~Oの中で、上ざらはかりの示す重さが最も小さくなる場合を1つ選んで、番号で答 えなさい。 (6) 0~のの中で、ばねはかりの示す重さが最も大きくなる場合を1つ選んで、番号で答え なさい。また、その重さが何gになるか答えなさい。 産 ) )。 8(8) 志望校対策特訓 01 理科 3 ページ 32メ 0-8L

この問題の答えが21日イ、22日ウ、23日ア となるのですがどうしてそうなるのか分かりません。 解説よろしくお願いします🙇‍♂️🙇‍♂️🙏💦

和歌山県 (2018年)-31 026 1040 低 p1s 高 1030 41000 高 1030] 和歌山市 和歌山市 和歌山市 |108 21日9時 22日9時 23日9時 図2 2016年(平成28年)12月21日~23日の天気図

写真の条件に当てはまる太陽系の天体ってなんですか？調べても分からなかったので教えて欲しいです。

公転周期: 29.46年 自転周期: 0.44日 質量: 平均密度: 0.69g/cm 衛星の数: 65個 95.16

中学3年生の理科探求レポートです 最後の考察をかくヒントを頂きたいですです、、 今年度習ったことから調べたいことを探求レポートにするというものなのですが、内容の中心をメンデルという人物にしてしまったせいで考察が書きずらいです メンデルのこと、メンデルが行った実験、メンデルの... Read More

受化してし No. DATE の法願とそれを売見したとンでル 子イでのすーストラリアで初めて通在を電見したかい聞しにはまた ったく箱 紹行セれたィンでルだか詳しい内容や 彼nこと Gれてuな4った。そンてuXンで(L ℃ c( 5△年m について調 こつu7無く理厳しまうと思い、調て みることにしてe 。 No DATE 学春、抱物学着なひかい "ニし もteoです "圧迫されていて後にとって (意料案 P61より) 遠院の司案でし856年658年間、エンドウを用いた実際を使った すの周りの人でなには理酢されす、彼の花後1900年以降になり 様の発児拡さ れ、ベンデリルの定き評価されでe。 雪の中で植物等.動物学 種子のを子葉の色花のつも方 の高 やの形させの色機皮の色 有色 こるために教師をして 天き生(素 高 くdれ 緑色 項生(幸の (884年61歳て広。 但い くひれ無色 無色 緑色 ふくれ 希条色 有色 えき生 705 224 929 あり第一世代は 13.6性は 428 987 277 882 65L 207 6022 5474 1850 1324 8023 月296:1 13,01:1 314:h 28 k85:128213.15:1 152 580 299 2001 I064 (181 858 そもった個体 ti0 3:1 6午月 25 痛では、開性の接備:適性の施備=3:1 れ低立にも ルはどんなん物mなのか> ルン、Xンテリル 記に生きたオーズストラリア帝風の可宿(カトリュク教会ぞリシャ正教会、電伝aの 清で修適院に所属力る管5自然科学を学び Xンデルn法則を売見した。 子ルルイングェンドルという徴の幕家に生まれ.成長すまにつれ自然科学 味をもて キカらオロもウリいラ統の大学哲学や物理を遊にだのちでュンの倍種虎へ のよう。 の流 現在のチェっ売和回 ヒンチツzのこを セランドと直い ア- ドラゴンルの心寄日×ディア Sndy -Z /つ花で構格なンでルってを必なイて、

理科の天気です。 (2)の答えがアの東なんですけど、なぜそうなるのか、 分かりません💦 解説お願いします🙇‍♀️ (至急です😢)

4 図1は、2016年春のある日の15時の天気図である。あとの問いに答えなさい。 素水 (1) 図1にある高気圧は, 中国大陸の揚子江 図1 気団の一部が日本付近に動いてきたもので ある。春や秋に中国大陸から定期的にやっ てきて,日本付近を通過する高気圧を何と いうか,書きなさい。 B (2) 図1のA地点の風向を天気図から読み取 り,最も近いものを次のア~エから1つ選 -1020- LMm び,記号を書きなさい。 本 く1爆実> (日) ア 東 イ西 ウ南 エ北自

(3)の解き方を教えてください💦

G1 図1は, ある地震のゆれを観測地点Aの地震計で記録した(図1」 ものである。また, 図2は,この地震が発生してからP波お よびS波が届くまでの時間と震原からの距離との関係を示し たものである。これについて, 次の問いに答えなさい。 じ しん よく出る きょり 初期 微動。 16時23分 23分 23分 23分 24分 13秒 28秒 43秒 58秒 13秒 時刻 (41点) [図2] 震 源 か 120 ら 90 しょき びどう (1) 初期微動に続く大きなゆれを何といいますか。 (8点) P波 150 IS波 (2) 過去にくり返し地震を起こし,今後も地震を起こす可能性が ある断層を何といいますか。(8点) 60 距 30 (3)図1と図2から, ①この地震の震源から観測地点Aまでの距 (km] 離は何km と考えられますか。 ② 地震が発生した時刻は何 時何分何秒と考えられますか。(16点) o[/30km201gm (図3) 2[6年226 3秒) 0510 15 20 25 30 35 40 地震発生後,P波, S波が 届くまでの時間 [秒] 震源からの距離が 30kmの地点 震源からの距離が 60kmの地点 M 地震計 テしィビ、推帯電組

(3)の考え方を教えてください💦

G1 図1は, ある地震のゆれを観測地点Aの地震計で記録した(図1」 ものである。また, 図2は,この地震が発生してからP波お よびS波が届くまでの時間と震原からの距離との関係を示し たものである。これについて, 次の問いに答えなさい。 じ しん よく出る きょり 初期 微動。 16時23分 23分 23分 23分 24分 13秒 28秒 43秒 58秒 13秒 時刻 (41点) [図2] 震 源 か 120 ら 90 しょき びどう (1) 初期微動に続く大きなゆれを何といいますか。 (8点) P波 150 IS波 (2) 過去にくり返し地震を起こし,今後も地震を起こす可能性が ある断層を何といいますか。(8点) 60 距 30 (3)図1と図2から, ①この地震の震源から観測地点Aまでの距 (km] 離は何km と考えられますか。 ② 地震が発生した時刻は何 時何分何秒と考えられますか。(16点) o[/30km201gm (図3) 2[6年226 3秒) 0510 15 20 25 30 35 40 地震発生後,P波, S波が 届くまでの時間 [秒] 震源からの距離が 30kmの地点 震源からの距離が 60kmの地点 M 地震計 テしィビ、推帯電組

金星の公転周期が0.62(0.6)年だとして、金星が１ヶ月に移動する距離が約50(または48)度になるのですが、求め方を教えてください！！

地球 月の公転軌道 (エ) 地球の公転が1年,金星の公転が 0.62 年であることから,地球の 図B 守署を固定 一考えるレ 組御のロE (図3)の1か日経には t陽 る 地球,金星の位置は右の図Bのような位置関係になっていると考え られる。この位置の金星を地球から観測すると,右側が明るく見え, 明るい部分の割合は小さく, 地球との距離が近くなるため見かけの 大きさは大きく見える。 太陽 1か月後の金星は, 約 18° (金星約 48° - 地球約 30° )公転方向に移動した位置関係になる。 地球

保元の乱と平治の乱の違いがわかりません。 解説お願いします。

下の写真の内容のレポートを書きたいんですが、書き方教えてください❗️ 急いでます！

ーー 木 2.環境保全や暮らしに役立つ「中和」の科学 3こんな展開はいかがでしょう (中学3年:酸·アルカリと塩) 酸とアルカリの中和反応や、その結果できる生成物は 1.酸性中性アルカリ性、水溶液の性質の利用 日常生活に活かされ、「先人の知恵」として伝えられてい 中学3年では、酸性·アルカリ性の水溶液の性質を示 ることもたくさんあります。 すもとは、水素イオン、水酸化物イオンであることを学 多くの台所で汚れがひどいのは、レンジ周りの油汚れ びます。発展として、色々な水溶液を子どもたち自身に と水道栓の水垢です。油汚れは酸性の汚れですので、ア 用意させてはいかがでしょうか? ルカリ性の性質をもつ「重曹」で中和させて落とします。水 身の回りの色々な水溶液(漂白剤、洗浄剤、食酢、リンス、 道栓の水垢は、水道水に含まれているカルシウム分など かゆみ止め薬品、目薬、果汁、スポーツ飲料、プール消毒 が固まったアルカリ性の汚れですので、酸性の性質をも 薬など)をPH試験紙やPHメーターを使って、酸性かア つ「クエン酸」で中和させて落とします。食酢を薄めて使う ルカリ性か、その度合い(強さ)はどのようかを調べー覧 こともできます。衣服や皮膚の汚れを落とす石けんも、酸 にしてみます。 とアルカリの中和反応を利用して作っています。 また、水溶液に含まれる元素やイオンなどがラベルに 中和反応は、自然の状態を少し変えて生活に役立てて 表記されている物もありますので、水溶液の働きと、元 もいます。地域によっては、畑の土壌の性質を栽培する 素やイオンを結びつけて考察させてもよいでしょう。 農作物に適したように改良し、農作物の収穫を増やす など、中和の科学を利用しています。 展させた また、川の水が強い酸性を示し、自然のままでは魚が 関与する成分の瀬度 Ne'50rmEg/l、 K"20mEg1, CF50mEqn、ブドウ1周 成分分 (100gたり すめず、農業用水などにも使用できない川では、水質管 経口補水液 理所の人が一定のpHになるよう管理しながらアルカリ OS-1 性の石灰石を砕いた粉を人工的に入れて、魚などや私 オーエスサンゼリー たちの暮らしを守っています。 例えば、髪の毛を溶かす水酸化ナトリウムを含んだ洗 浄剤、こんにゃくを固める水酸化カルシウム水溶液、殺 菌や漂白作用のある塩素を含んだ水溶液のほか、温泉 水にも酸性やアルカリ性の性質があることを取り上げ、 もし身近にあれば、ぬるぬるする温泉水、銀製品を黒く する温泉水など、様々なものを調べてレポートを作成さ せたり、相互に意見交換や発表の機会をもったりしては このように、様々な事例を紹介したり、調べさせたりす いかがでしょうか。 ることによって、理科で学習したことが私たちの日常生 私たちが理科を利用して日常生活や社会を豊かにし 活の様々な場で役立つばかりではなく、私たちの仕事や ていることに気付き、理科を学ぶ意義や有用性を実感さ 職業とも密接に関連していることにも気付き、理科の有 せることができるでしょう。 用性に対する実感が高まると思われます。