中1 理科 光 。 凸レンズの焦点距離はなぜ12cmなんですか。

[青雲] 6 図1のように, 凸レンズから左に30cm離して置いた長さ6cm の矢印ABの像CDが凸レンスから右に 野田塾 入試完成ゼミ 20cm離して置いたスクリーンにくっきりうつし出された。 次の (1) から (6) までの問いに答えなさい。 図1 6cm B -30cm 20cm 凸レンズ (1) このように,スクリーンにうつし出される像を何というか、書きなさい。 (2) 矢印の先端Aの像C点と, 凸レンズの左右の焦点 F, F'を図2に示しなさい。 作図に必要な補助線も 残すこと｡ MOVE (3) 相似形となる直角三角形の辺の比を使って,次の ① ② の値を求めなさい。 (1) 矢印ABの像CDの長さ ② この凸レンズの焦点距離 スクリーン (4) 凸レンズの下半分に不透明な紙をはり付けると 6 図2 B 7411- ……… ( ( THO hoffit Lintake to Z to 実像 スクリーン cm〕 10 12 cm〕 見☆ 52.21

(2)の解き方を教えてください🙇‍♀️答えはAとCは×、DとFは⚪︎でした。

35 回路 回路について 次の問いに答えなさい。 (1) 作図 る。 図1は,電球にかかる電圧をはかるための回路図の一部であ の中に, 電球 電圧計を表す電気用図記号をそれぞれかき入れ て回路図を完成させよ。 図2 図2は,何本かの導線を自由に配置した後, 厚紙でかくし、導線の端A~ Fだけを外に出した装置を表したものである。 この装置のA~Fの中の2点 AL に,図3のような装置の導線の端X, Yをつなぎ, 電球が点灯するかしない かについて調べた。下の表は, その結果をまとめたものである。 表 X, Yをつないだ点 AとBBとCCとDDとEEとFFとA O O CO × × (注) ○: 点灯した × : 点灯しなかった × AとC, DとFにX, Yをそれぞれつないだとき, 電球は点灯するかしな いか。 点灯するときは○をしないときは×をそれぞれ書け。 AとC 図1 DとF F 図3 「E 乾電池 X B 厚紙 C D ①電球

至急 I枚目　実験内容 2枚目　問題 問3.4教えてください！ 答えand解説よろしくお願いいたします！

【実験1】 図1のように,スタンドの台に光源を置きその真上に凸レンズ, スクリーンを設置した装置を つくった。光源のLEDは赤、緑、青の順に、1cmずつの間隔で並んでいる。 凸レンズの中心 スクリーンの中心は光源の緑色LEDの真上にある。 凸レンズ, スクリーンを上下に動かして､ スクリーンに像を鮮明に映したときの、光源と凸レンズの距離 光源とスクリーンの距離,赤色 LEDの像の中心と青色LEDの像の中心との距離を測定し、結果を表にまとめた。 FOLIRS |測定 測定2 測定3 光源と凸レンズの距離 光源とスクリーンの距離 赤色LEDの像の中心と青色LEDの像の中心との距離 20.0cm 80.0cm 6.0cm 30.0cm 60.0cm 2.0cm ffer 45.0cm 67.5cm 1.0cm 410 4,00, 【実験2】 図2のように, 机の上で半円形レンズと光源装置を用いて光の進み方を調べた。 図3のように、 机の端と半円形レンズの平らな側面との角度が 50°になるように置き, 光源装置から光を机の端 と平行に出し, 半円形レンズの中心に当てたところ, 光は半円形レンズの平らな側面と 65°の角 度で屈折して進んだ。 HAINEET 67.5 図1 1cm1cm 44 A 図2 √12 254 光源装置 スクリーン ケ 5 凸レンズ 45. 22 145形レンズ 図3 *VÁDÍN ŠOT 円形レンズ * 光源装置からの光 $7- loty do 65° 50°机の端

問題文見づらくて申し訳ないです、答えはイです。なぜ地点Ｂの土地が沈降したのか教えてほしいです。

[問] 図2の地点Bの地表からの深さ14m までは,下から、れき岩, 砂岩, 泥岩の層が順に堆 積している。 地点Bで,これらの岩石の層をつくる土砂が堆積する間に起こった土地の変化と, 地点Bと海岸との距離について述べたものとを組み合わせたものとして適切なのは、次の表のア 〜エのうちではどれか。 × 地点Bで起こった土地の変化 ア 土地が沈降した。 Y 土地が沈降した。なぜ? 土地が隆起した。 土地が隆起した。 E 地点Bと海岸との距離 海岸から近くなった。 海岸から遠くなった。 海岸から近くなった。 海岸から遠くなった。 海岸 れき [①) エ? 非表示

物体の速さ (3)の平均の速さが求められません やり方を教えてくださいm(_ _)m

いることに注意。 [3] [物体の速さ] 図1のように水平な床の上にボールを静止させ、手で 1 軽く押すとボールは水平方向に運動する。 図2は、この運動の時間と速 さの関係を表したグラフである。 ボールにはたらく摩擦や空気抵抗およ ボールの大きさの影響は考えないものとして、次の問いに答えなさい。 Q1) 図2の点f-g間における力や運動のようすとして最も適当なものを. 次のアからオまでの中から選んで、そのかな符号を書きなさい。 図2 アボールにはたらく重力と床がボールを押す力はつり合っている。 イ ボールの進行方向に力がはたらいている。 ウボールにはたらく重力の大きさは,静止しているときよりも小さい｡ エ ボールには何も力がはたらいていない。 ボールの速さは,だんだんおそくなる。 □(2)点におけるボールの瞬間の速さはいくらか｡ 単位をつけて書きなさ □ (3) 点b-d間に, ボールが移動した距離はおよそ何cmか。 (1) コーチ 速さ 〔m/s] = 距離 〔m〕÷時間 [s] む砂火山灰層 cm/s 122/ 29 m/s 30 20 書キミス 28% 40 (10 a ( D C d 2. L 0.5 eff 1122 2.2 g 1.0 時間[秒] 1.5 cm 理科-39

黒丸しているところを教えてください!

No.2 Susan: I heard you had lunch at Masato's house. How was it? soup/ Kenji: It was great. (delicious/cooked/the so/his mother/ was). Susan: Wow. Ⅰ want to try it, too. 次の1,2の会話について, それぞれの [ ]内の 13 語を正しく並べかえて, 英文を完成させなさい。 1. (放課後の教室で) Yuki: Mary, what are you doing here? Mary I'm [at/boy/looking/playing/the] soccer Yuki <鳥取県 > Mike Takashi: About ten o'clock. Mike 14 over there. He is so cool. Oh, that's Kenta. He plays soccer very well. 2. (昼休みの教室で) Takashi: Hi, Mike. I'm going to study for the test 18 with my friend on Saturday. Would you like to join us? : I'd love to. When will you start? : I have to clean my room, so I will [call/I / leave/when/you ] my house. 次の12の対話文の [ ]内の語句を並べかえ て, 意味の通る英文を完成させなさい。 ただし, ]内の語句を全部使うこと。 Miki: Why don't we wear the same T-shirts at the school festival? <岐阜県 > 15 17 文を完 た B: Miki: OK. Let's go there. 2. Linda: You look happy. Haru: Yes, I am. Tom (these / gave / beautiful / me/flowers). <高知県 >> (2) 次の会話の下線部について、()内の語を並べか え、意味のとおる英文にしなさい。 Jane: That's a good idea! I (that/ sells/know/ 19 cool/a shop〕 T-shirts near my house. 記号: (1) (2) PRO ( -156-

画像の④⑤に当てはまるものを解説含め教えて欲しいです🙇‍♀️

AA 1 図1のように力を加えていないときの長さが10cm の 同じばねを3本用意した。 次の (I), (II),(Ⅲ)に関す る各問に答えなさい。 ただし,ばねの質量は考えないものとし,100gの物体 ou shou にはたらく重力の大きさを1 とする。 ffur 0,0000) (!!!!!) Thin the dire (I) 図2のようにばねをつるし, ばねの先端に様々な質量のおもりをつけた。図3は frien ばねにつけたおもりの重さとばねののびの関係をグラフに表したものである。 HA Tokyo yourself, "Why did I her www 図2 ↓ばねののび おもり I hree cats for two wee ばねののび ね 2. の 000) "But, it may mifficat 図1 question: [cm〕o 10cm -------- 1 ------ yousino to only Tother choices. For fyen on a rainy 0.20.4 0.61 go on おもりの重さ [N] a lot of things! ways say no. If you always say no to ever 3 g, people will not

この問題達を解説付きで分かりやすく教えて欲しいです😅

p.88 55 実際の水蒸気量 [g/m²] 水蒸気量 [g/m²] -5 0 飽和水蒸気量 10気 気温 〔℃〕 -x100 20 30 気温1, 18℃における飽和水蒸気量は, それぞれ10.7g/m², OFFER 15.4g/m²である。 ② 気温が18℃で湿度が60%の空気1m² にふくまれている水蒸気 量は何gか。 ② 気温が18℃で露点が12℃の空気1m²にふくまれている水蒸気 量は何gか。 24 気温が18℃で露点が12℃の空気の湿度は何%か。 小数第1位を 四捨五入して整数で答えなさい。 ②5 気温が18℃で湿度が89%の空気の温度が12℃になると,空気 1mにつき何gの水滴が出てくるか。 小数第2位を四捨五入 して小数第1位まで答えなさい。

写真のピンクのマーカーの問題で、答えがエなんですが、 なんでそうなるか教えてください💦‼️ お願いします(＞人＜;)

6 電源に抵抗値が10Ω、20Ω、30Ωである3つの電気抵抗と 電流計、電圧 計をつなぎ、 図1のような回路をつくりました。 この回路に電流を流したと Granicer ころ、電圧計は5Vの値を示しました。 また、図2のように、図1のXの真 100 Anton 下に方位磁針を置きました。 電流を流していないとき、 方位磁針の色のつい TOU EALISER ている部分は北を指していました。 次の各問いに答えなさい。 HS EROOT2K' LOGBYERNO A =-- •X V 10Ω 2092 流 GO 302ELSEFOVED FR Pro X, FLAPTE SUPPO 勝縮 $100XEN #FFCY NORKSH' TR 図 1 図2 問5. 回路に電流が流れているとき、 方位磁針の色のついている部分はど の方角を指しますか、 次の (ア) ~ (エ)から1つ選び、記号で答えなさ い。 (ア) 北 (イ) 南 (ウ) 東 (エ) 西

(4)の解説をお願いします🙇‍♀️ 答えは6Ωです、 グラフ分かりにくかったら2枚目にあるのでよろしくお願いします！

13 次の問いに答えなさい。 (27点) 〔青雲高〕 ていこう 抵抗値がそれぞれ 5Ω 2Ωの電熱線a,bと,抵抗値が不明の電熱線 c.電 源装置,電流計を図1のように直列接続し, 電熱線を水の入ったビーカーA, BCにひたした。 A, C内の水の質量はそれぞれ 200g 150g で B内の 水の質量は不明である。 回路に7分間通電したら,ビーカー内の水温が図2 のグラフに示したような変化をした。 電流計の抵抗は考えず, 電熱線で発生 した熱はすべて水温の上昇に使われたものとする。 また, 水 1gの温度を1℃ 上昇させるには 4.2J の熱量が必要であるものとする。 じょうしょう (1) 7分間で電熱線 a から発生した熱量は何Jか, 求めなさい。 (3点) [ -(2) 通電中,電流計は何Aを示していたか, 求めなさい。 ( 3点) [ (3) ビーカーB内の水の質量は何gか求めなさい。 ( 3点) [ 4) 電熱線の抵抗は何Ωか, 求めなさい。 ( 3点) [ ] 図 1 TET 1 水200g 図ビーカーの水温 a A B 図2 ビ40円 35 4848 ] 図3 30 25 C 水150g A 水200g C A EB 01234567 通電時間 〔分〕 B 水300g 水100