1番と2番の解き方が分かりません。教えてください🙇‍♀️

N/cm²) (2) 図3は、斜面を下る重さ5Nの台車の運動を、1秒間に60打点を打つ記録タイマーで記録した ときのようすを表したものです。 図3 B 記録タイマー。 台車 LA C (AB: BC: CA=13:12:5) NE A

至急お願いします‼️ 理科の問題です。 理科が苦手なので教えて欲しいです🙇‍♀️ 答えと解説、両方とも教えていただけるとありがたいです！ 答えだけでも構いません！！ よろしくお願いします🙏🏻

しつど 6 湿度の公式 図1は,空気1m² 中にふくむことができる水蒸気量と気温の関 係を表したものである。 図1を用いて教室の空気1m² 中にふくまれて いる水蒸気量を調べるために,次の実験を行った。 〔実験〕 気温が17℃の教室内で,図2のように金属製のコップに くみ置きの水を入れ,しばらく置いた。 氷を入れた試験管をコッ プの中に入れてゆっくりかき混ぜながら水温を少しずつ下げていく と, 水温が11℃になったとき, コップの表面がくもり始めた｡ (1) 次の文章は, 実験の結果からわかることを述べたものである。 文 章中の( ) ①,②にあてはまる数値を整数で答えよ。 ②は,小数 第1位を四捨五入すること。 実験の結果と図1より, 教室の空気は ( ① )gの水蒸気 約 をふくんでいることがわかる。 さらに, 教室の湿度は約 (②) %である。 すいてき (2) この教室の気温が7℃まで下がると, 空気1m²あたり約何gの水滴が発 生するか。 最も近い値を整数で答えよ。 2 図 1 図 空気1ml中にふくむことができる水蒸気量( 18 [g] 16 14 む 12 10 8 6 4 2 0 02 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 気温[℃] 図2 セロハンテープ 氷

問4の②、維管束が散らばっているのは単子葉類ですよね？なぜ答えがえになるのかわかりません

次に,<実験2> を行ったところ, <結果2>のようになった。 <実験2 > (1) <実験1>で用いた同じ植物の別の枝を, 赤インクを入れたメスシリンダーにさした。 (2) 数時間後に、茎の断面を顕微鏡で観察した。 <結果 2 > 図2のように, 赤く染まった部分が見えた。 の表側 どれか。 201 [問4] <結果2>について述べた次の文章の とそのうちではどれか。 また, (2) イ 葉の裏側 ① ア 師管 ② ア合弁花類 2.0 Cull ウ 茎 イ道管 イ 離弁花類 図2 茎の断面 26.9 赤く染まった部分 に当てはまるものとして適切なのは、下のア に当てはまるものとして適切なのは、下のア~エのうちでは 342 QU 吸い上げられた水は、図2で赤く染まっていた維管束の中の水の通り道である を 通って、体の各部分に運ばれる。 維管束は,この植物のように輪のように並んでいる植物と散 らばっている植物がある。 散らばっている植物は, に分類される。 ウ 単子葉類 エ 双子葉類

中学一年生の理科の状態変化の問題です。解説を読んだのですが、全く分かりません。水と氷の体積や質量の関係は理解しているのですが、この問題が何を言っているのかさえも分かりません。誰か教えてくださいませんか💦

7 at c イ aとd ウ b c I bed 7 [物質の温度による変化 ] 物質の温度による変化について調べるために,次 の実験1~3を行った。 あとの 問いに答えなさい。 [図1] 氷 電子 てんびん 水面の位置 ・水 000 水・ 〔実験1] 図1のように、 容器 に水を入れ、氷を浮かべて密 すいてき 閉し、水面の位置に油性のペンで印をつけ, 質量をはかった。 しばらく放 置すると, 容器の中の氷が完全にとけた。 その後, 水面の位置を調べたと ころ、水面の位置に変化はなかった。 さらに, 容器の外側の水滴をよくふ きとってから再び質量をはかったところ、 質量の変化もなかった。 X) 物質が温度によって、固体, 液体、気体と、その姿を変えることは,何と よばれるか。 その名称を答えよ。 めいしょう BREE 000 7 (1) (2)1 (3) (4) p.70 物質の状態 p. 72 3 混合物の分離 (2) 次の文は, 実験1の結果から, 氷と水の関係について述べようとしたもの である。 文中の ① ② の[ ]内にあてはまる言葉を, ア~ウから1つ、エ ~カから1つ それぞれ選び, 記号で答えよ。 氷がとけても, 水面の位置は変わらなかったことから, とける前の氷の体積は、 その氷がとけて になったときの体積と比べて① 〔ア 大きい イ 変わらない 氷がとけても、容器全体の質量は変わらなかった。これらのことから、氷の密度は, 水の密度と比べ ウ 小さい〕ことがわかる。ま ②大きい オ変わらない カ 小さい〕ことがわかる。 ぶん 8 [エタノールの分離] バイ 動車の燃料などとして利用 ノールをとり出すために、 果をまとめたものである。 なさい。 [実験] ① 丸底フラスコに ノール4cm²を入れ. を組み, 弱火で加熱」 ② ガラス管の先から出て ずつ 3本の試験管 験管から順にA,B, ③ 試験管A~Cにとった 近づけてようすを観察 (1) この実験では, 水とエタノ 答えよ。 (2) ② 試験管Bにとった液 ノールの割合に着目し、証 (3) ②でとった液体に、エタノ けることのほかにどのよう

理科 解説お願いします🙏

図は、ある地点Xで観測された地震波の記録である。 地点Xと震源との距離として最も適するもの をあとの1~6の中から一つ選び、その番号を答えなさい。ただし,P波の速さは6.0km/s, S波の 速さは4.0km/s とする。 7時45分 wwwwwwww 11秒 1.30km 2.60km 26秒 3.90km EM 56秒 #S 時刻 6.180km 5.150km 4. 120km

⑷の解き方教えて欲しいです🙇‍♀️

15 酸化銅と炭素の粉末を混ぜて加熱したときの質量の変化を調べるため、次の実験を行った。あと の問いに答えなさい。 〔実験〕 酸化銅 4.0gにいろいろな質量の炭素の粉末を 混ぜて, 図1のような装置でじゅうぶんに加熱した ところ、石灰水が白くにごり, 加熱後の試験管Aに 固体が残った。 図2は, 混ぜた炭素の質量と試験 管Aに残った固体の質量の関係を表したものであ 図1 酸化銅と 炭素の粉末 試験管A 図 2 固体の質量 試験管Aに残った ゴム管 ガラス管 る。 FERATE (1) この実験で使用した図1の装置では、火を消す前にある操作を 行ってから火を消し, その後ピンチコックでゴム管を閉じる必要 がある。 その操作を、簡単に書きなさい。 M (2) 試験管Aの中で起こった化学変化を化学反応式で表しなさい。 (3) 酸化銅 4.0gと炭素が過不足なく反応したときの, ①炭素の質 量と, ② 還元されてできた銅の質量は,それぞれ何gですか。 (4) 酸化銅 9.0gと炭素の粉末 0.6gを混ぜて図1の装置でじゅうぶ んに加熱すると, 加熱後の試験管Aには, 還元されてできた銅と未反応の酸化銅が残った。 この とき,試験管Aに残っている物質全体の質量は何gですか。 4.0 3.8 3.6 ピンチコック 3.4 石灰水 3.2 試験管B 3.00 0.2 0.4 0.6 混ぜた炭素の質量〔g〕

(6)から(9)まで解説・解答をお願いします🙏

362年 (g/m³) 22 水蒸気量 7 0 I b 飽和水蒸気量 I I T T 6 12 I 1 T I 1 1 1 1 温度 1 T T I 1 T 1 1 A a 24 [℃]

(3)の③が分かりません泣 わたしは1.2÷3.4=35.3だと思ったのですが、回答を見ると1.5÷3.4=44.1になってます、、(TT)どうして1.5なのでしょうか？🌀🌀

は 3.0g/m²であるから, 3.0 × 0.9 = 2.7 [g] ② 表3より 16℃における飽和水蒸気量は1.5g/m²であるから, 2.7 - 1.5 = 1.2 [g] ③②より, B市に移動してきた空気は、 − = - 16℃における飽和水蒸気量と同じ1.5g/m²の水蒸気量を 含む。-5℃における飽和水蒸気量は3.4g/m²であるから、 1.5 ÷ 3.4 × 100≒44.11より, 小数第2位を四捨五入して 44.1%。 青森県 問題 P.5

問4分かる方教えて欲しいです🥲 答え 問4 (1)12cm (2)24cmよりも大きく､36cmよりも小さい範囲 (2)とか物体より大きい像をうつすなら12cmよりも大きく､24cmよりも小さい範囲じゃないんですかね🤔💦

[話し合い】 夏希さん: カメラのしくみを調べるために段ボールと, 薄紙のスクリーンを用いて簡易カメラをつく ったよ。 千秋さん: 中づつにあるスクリーンをのぞくと周りの景色が上下左右逆にうつるね。 夏希さん: 中づつの位置を変えると像がぼやけることに気づいたよ。 千秋さん 凸レンズから物体までの距離と、 物体の像がはっきりとうつきの凸レンズからスクリ ーンまでの距離との関係を調べてみよう。 【実験2】 <方法> ①凸レンズの軸に平行な光を当て 焦点を調べ, 焦点距離をはかる。 ②①で焦点距離を調べた凸レンズ, 段ボール、 薄紙でつくったスクリー ンを用いて図5のような簡易カメ ラをつくる。 また、凸レンズからス クリーンまでの距離は, 0cmよりも大きく36cm よりも小さい範囲で移動できるようにする。 ③物体を図5のア、イ、ウの位置に置き, 中づつを動かしながら, 像がはっきりとうつるときの 凸レンズからスクリーンまでの距離を調べる。 図5 凸レンズからスクリーンまでの 距離は、36cm よりも小さい範囲で 移動できるようにする。 表3は, 実験の結果をまとめたものである。 表3 物体の位置 ア イ ウ 凸レンズから物体までの距離 1 〈結果〉 ①の結果、実験で使用した凸レンズの焦点距離は, 12cmであることがわかった。 焦点距離の1.5倍 焦点距離の2倍 焦点距離の3倍 物体 凸レンズ スクリーン ①つ 中づつ 像がはっきりとうつるときの 凸レンズからスクリーンまでの距離 焦点距離の3倍 焦点距離の2倍 焦点距離の1.5倍 16

6(1)0.64Nなのですが、 (1)の答えがなぜそうなるのか分かりません…物体Aを4cm沈めると、物体Bを全て沈めたときと同じというところまでは理解出来ました。 教えてください🙇‍♀️

〔実験〕 図1のように,何もつるさないときのばねの湯の位置を,ものさしに印をつけた。次に,図2 のように,底面積が 16 cm²の直方体で重さが12Nの物体Aをばねにつるし、水を入れたビーカーを持 ち上げ,物体 A が傾いたり、ばねが振動したりすることのないように、物体 A を水中に沈めたときの, ばねののびを測定した。 図2のxは、物体Aを水中に沈めたときの水面から物体Aの底面までの深 さを示しており、表は, 実験の結果をまとめたものである。 印、 水 糸 ばね ものさし ビーカー 図1 図2 ばねの のび 糸 ・物体 A -X 表をもとに,深さx とばねののびの関係をグラ フにかきなさい。 なお, グラフの縦軸には適切 な数値を書きなさい。 0 さx[cm] 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.07.0 ばねののび [cm〕 6.0 5.24.4 3.6 2.8 2.02.02.0 表 2物体Aの密度は何g/cm²か。 3実験で,物体A を水中に全て沈めたとき, 物体Aにはたらく水圧の向きと大きさを模式的に表した ものとして最も適切なものを, ア~オから1つ選び、符号で書きなさい。 ただし, 矢印の向きは水圧 のはたらく向きを, 矢印の長さは水圧の大きさを表している。 オ ア イ I ウ 4 実験で、深さxが4.0cmのとき, 物体Aにはたらく浮力の大きさは何Nか。 5 次の の (1), (2) に当てはまる正しい組み合わせを, ア~エから1つ選び、 符号で書きなさい。 |向きで、その大きさ 実験の結果から, 物体が水中に沈んだときにはたらく浮力の向きは (1) (2) なることが分かった。 は、物体の水中にある部分の体積が増すほど ウ (1) 上 イ (1) 下 (2) 大きく ア (1) 下 (2) 小さく I (1) E (2) 大きく 6 図3のように, 密度が物体Aと同じで一辺の長さが4.0cmの立方体である物体B, 動滑車, 糸,実 験と同じばねを用いて, 実験と同じ操作を行った。 図 4 のy は, 物体Bを水中に沈めたときの水面 から物体Bの底面までの深さを示している。 ただし, 動滑車や糸の質量, 摩擦は考えないものとする。 岐阜県 21年 理科 問題 (2) 小さく (7)