中2理科、物質の濃度や密度を使う問題です。画像の（3）、（4）が分かりません。解答はどちらもウなのですが、解き方、解説をお願いしたいです。どちらか一つだけでも全然オッケーなので分かる方よろしくお願いします！

【結果6】 (1) 結果 1 で観察された水溶液Fの色を、次のア~オから1つ選び, 記号で答えなさい。 ア. 黄色 オ. 黒色 イ. 青色 ウ. 赤色 エ.褐色 (2) 5%のアンモニア水100cm3中に含まれるアンモニアの質量は何gか。 ただし, 5%のアンモニア 水の密度は1.0g/cm² とする。 (3) 濃度が27%のアンモニア水の密度は0.90g/cm3である。 このアンモニア水 Vcm 3 中に含まれる アンモニアの質量(g) を表す式を、次のア~オから1つ選び,記号で答えなさい。 3.0 24.3V 10V 24.3 100V イ. ウ. オ. 10V 100 3.0 ア. I. 100 24.3V (4) 5%のアンモニア水 100cm をつくるには, 濃度が27%のアンモニア水がおよそ何cm3 必要か。 次のア~オから1つ選び, 記号で答えなさい｡ ア. 16.6 イ 18.6 ウ.20.6 エ.22.6 オ.24.6 (5) 結果 4と結果 5 で発生した気体はそれぞれ何か。 その名称をそれぞれ答えなさい。 (6) 結果 4と結果 5 で発生した気体を確認する方法を、次のア~カからそれぞれ1つずつ選び、 記 号で答えなさい。

溶解度と温度との関係の(3)(4)が分かりません💦 分かる方お願いします( . .)"

といいますか。 ふっと (4) 液体が沸騰して気体になるときの温度を 何といいますか。 すいようえき ようしつ (1) 水溶液の水のように, 溶質をとかしてい る液体を何といいますか。 (2)溶質が限度までとけている状態の水溶液 を何といいますか。 しつりょう のうど してつくった (2)の質量パーセント濃度を しょうさん (3) 60℃の水100.gに硝酸カリウムをとか ししゃごにゅう 小数第1位を四捨五入して答えなさい。 (4) ≫ ? 4 ? 何に使われていたのかな? (1) (4) (3) の水溶液を20℃まで冷やすと,何g けっしょう の結晶が出てきますか。 5) いったん水にとかした物質を、再び結晶 としてとり出すことを何といいますか。 (3 えど アブラナは、江戸時代までは、あるものに利用

溶解度と温度との関係のところで(3)(4)の計算のやり方を教えてください💦 お願いしますm(_ _)m

といいますか。 ふっと (4) 液体が沸騰して気体になるときの温度を 何といいますか。 すいようえき ようしつ (1) 水溶液の水のように, 溶質をとかしてい る液体を何といいますか。 (2)溶質が限度までとけている状態の水溶液 を何といいますか。 しつりょう のうど してつくった (2)の質量パーセント濃度を しょうさん (3) 60℃の水100.gに硝酸カリウムをとか ししゃごにゅう 小数第1位を四捨五入して答えなさい。 (4) ≫ ? 4 ? 何に使われていたのかな? (1) (4) (3) の水溶液を20℃まで冷やすと,何g けっしょう の結晶が出てきますか。 5) いったん水にとかした物質を、再び結晶 としてとり出すことを何といいますか。 (3 えど アブラナは、江戸時代までは、あるものに利用

(5)で、なぜ震度が大きくなるんですか？

100 4点 点 地震のゆれの伝わり方 3 本誌 p.96~97 p.214~217 表は, ある地震のゆれを地点A~Cで観測した結果である。 ただし、地震のゆれは一定の速さで伝わるものとする。 地点 震源からの距離 A B-C 30km 90km 120km P波の到着時刻 2時7分32秒 2時7分42秒 2時7分47秒 S波の到着時刻 2時7分37秒 2時7分57秒 2時8分07秒 (1) S波が伝わる速さは1秒間に何km か。 口 (3) 作図表から、初期微動継続時間と震源からの距離の関係を表 (2) この地震が発生した時刻は2時何分何秒か。 すグラフをかきなさい。 A 90 30 □(4) (3)より,この地震の初期微動継続時間と震源からの距離の間に はどのような関係があることがわかるか。 (5) この地震と震源が同じで, マグニチュードが大きい地震が起こ った場合、 同じ観測地点における初期微動継続時間と震度はそれ ぞれどのようになると考えられるか。 3 (1) (2

（3）がほんとに分かりません、、、答えは255です！！解き方教えてください、

2808. 180. 2 マナブさんとリカさんは、音の伝わり方について、下の手順 ①~③で実験を行った。 図のように、二人は向かい合って立っており、二人とも、光と音が同時に出る競技用 (ピストル)を持っている。 さらに、マナブさんは、ストップウォッチも持っている。 次の(1)~(3)の問いに答えなさい。 マナブさんは競技用号砲を鳴らすと同時に, ストップウォッチをスタートさせた。 ② リカさんは、 マナブさんの競技用号砲から出た音を聞いた瞬間に競技用号砲を鳴 らした。 マナブさんは、リカさんの競技用号砲から出た音を聞いた瞬間にストップウォッ チを止めた。 2 一理34- 3 リカさん マナブさん (1) 下の文章は,この実験で、競技用号砲から出た音の伝わり方について述べたもの ②に入る適切な言葉を書け。 である。 文章中の ① 競技用号砲から出た音は,① の振動として伝わった。 音が聞こえたのは ① の振動が耳の中の ② をはじめに振動させたからである。 (2) 実験の後にリカさんは,「マナブさんの競技用号砲の光が見えてから,その後に音 が聞こえてきたわ｡｣と言った。 そのように音が聞こえる理由を｢速さ」という言葉を 用いて書け。 (3) 実験で, マナブさんがストップウォッチではかった時間は1.5秒であった。 マナ ブさんからリカさんまでの距離は何mか。 ただし, 音は1秒間に340m進むものと する｡

7番のとこがよく分からないので、説明してください。 お願いします！

09 抵抗と電池を導線でつないだ電気回路がある。 電池Eの電圧は6Vである。 導線の部分には抵抗 今はないものとして、以下の問いに答えなさい。 [A] 図1のように, PR間に10Ω RQ 間に 10 Ω, PS間に 20 Ω, SQ間に 20Ωの抵抗をつないだ。 (1) PQ間の電圧は何Vか。 (2) R点を流れる電流は何Aか。 (4) 図2のように, RS間に 50Ωの抵抗 X をつないだ。 この抵抗 X に (3) 電池E から流れる電流は何Aか。 流れる電流はどのようになるか。 次のア~ウから1つ選び, 記号で答 えなさい。 ア 電流は流れない。 ウSからRに向かって電流が流れる。 [B] 図1のように,PR間に 10 Ω RQ 間に20Ω, PS間に 20 Ω SQ間に 10 Ωの抵抗をつないだ。 イ RからSに向かって電流が流れる。 図1 P 図20 P -10 20 4:3 E S R E TS 50g 0.0 6 20 X 3V 19 O Q bu (5) R点を流れる電流は何A か。 (6) 電池Eから流れる電流は何A か。 VOOIT&#3 (7) 図2のように,RS 間に 50Ωの抵抗 X をつないだ。この抵抗 X に流れる電流はどのようにな るか。 次のア~ウから1つ選び,記号で答えなさい。 ア 電流は流れない。 イRからSに向かって電流が流れる。 ウ SからRに向かって電流が流れる。

ㆍ理科ㅣ音の伝わり方 (3)の問題です❕ ここの問題が解いてたら分からなくなってきました…𖦹~𖦹 解き方教えてくださるととても助かります( .ˬ.)" お願いします‼️

14 〔音の伝わり方〕 図のように, 校舎の壁に対し て垂直な一直線上に,A君とBさんが立ってい る。A君は笛を吹くと同時に手を挙げ,Bさん はA君が手を挙げたのを見たと同時にストップ ウォッチをおし,最初の笛の音が聞こえるまで の時間をはかると0.6秒だった。 これについて次の問いに答えなさい。 ただし、音が伝わる 速さは毎秒345m とする。 ..138m.. 207m 校舎の壁 14秒 00 0.6秒 B 207+138+138=483 (往復分 483-345円 =14 345 ・0.6 207.0 209 13.8 345

[実験2]の③で、つるまきばねののびが9.0cmになるのですがなぜですか？分かりやすく解説していただけるとありがたいです。

次の〔実験〕を読み、各問いに答えなさい。 ばねにはたらく力と仕事について調べるため、次の〔実験1〕から〔実験4〕までを行った。 し ただし、 〔実験1〕 から 〔実験4〕までは、同じつるまきばねを使用しており、 つるまきばね、 滑車及び糸の質 量は無視できるほど小さく、台車や滑車には摩擦力ははたらかないものとする。 〔実験1〕図1のように、スタンドにつるまきばねと定規を固定し、つるまきばねに糸のついたおもりをつり 下げて静止させ、おもりの質量とつるまきばねののびとの関係を調べた。 表は、〔実験〕の結果について まとめたものである。 表 おもりの質量 (kg) つるまきばね ののび〔cm〕 スタンド 〔実験2〕 つるまき -糸 ・おもり -定規 0 0 0.2 20.4 0.6 0.8 1.0 1.2 3.0 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 一床 ① 図2のように、 底辺が40.0cm 高さが30.0cm の斜面 の上端に定滑車を取りつけた。 質量 1.0kgの台車につるまきばねを取りつけて斜面上 に置き、つるまきばねに糸をかけ、つるまきばねが斜面 と平行になるようにして糸を定滑車にかけた。 (3) 糸の一端を手で真下に引き、台車を点Pの位置で静止 させてつるまきばねののびを調べた。 4 ③ ののち、糸の一端を真下にゆっくり引いて、台車を点Pから点Qまで斜面に沿って 10.0cm 引き上げた。 図2 台車 つるまき ばね 00000000 P10.0cm 40.0cm 定滑車 30.0cm ・床

りかのレポートです。中学3年遺伝の所です！ 対立形質の比までは求められたけど、その後の全体が1000個としたときの種子の数それぞれがわからなかったり、それぞれの形質の確率がわかりません😭 計算の仕方を教えて欲しいです🙇‍♀️🙇

3. 結果 2組の対立形質の場合でおこなった孫の対立形質の比は (1) の表を使って求めると 丸緑 ① 丸黄 しわ緑 ③ しわ黄 ② =( 9 ) : ( 3 ): ( 3 ): ( 1 ) となる。 3組の対立形質の場合でおこなった孫の対立形質の比は(2)の 表を使って求めると Q. ①丸緑高:丸緑低 :丸黄高 : 丸黄低: ⑤ (7) (8) しわ緑高 : しわ緑低: しわ黄高 : しわ黄低 = ( 28 ): ( 7 ):( 8 ): (4 (7 (19): (2 ):( となる。 4 3:1 ) ):( 1 ) 20 2,5 3:7 9:3750 2,5 3 75 ↓ 4. 考察 1組の対立形質に着目し、上記の方法で孫をつくり、. 種子が1000個できたとすると丸い種子が ( 750)個、 しわのある種子が ( 250 個できると予想され 2250

6〜8番 解説付きでわかる方いらっしゃいますか🙇🏻‍♀️

8 図1のように、記録テープを持ち、持った手を図1 静かにはなして、 おもりが落ちる運動を調べ、図 2のように、記録テープを 0.1秒ごとに切り分け てはり、長さを記した。 以下の問いに答えなさ い。 (1) 実験結果のテープの切り方から、この実験は 東日本で行われたことがわかる。記録タイマー の周波数を単位も併せて答えなさい。 (2) おもりが落ちる運動を何というか。 (3) (2) う力か｡ (4) (3)の向きはどのような向きか。 解答欄に合うように漢字3文字を書きな 、 おもりにはたらいている力は何とい タ記 イ録 図2 40. さい｡ (5) この実験から、速さと時間のグラフをかきなさい。 なお、測定点を明確 にすること。 (グラフに収まる範囲で構わない。) (6) 0.3 秒から0.4秒までの移動距離は何cmか。 (7) 0.1 秒から0.4秒までの移動距離は何cm か。 (8) 0.1 秒から0.4秒までの平均の速さは何cm/sか。 おもり 1秒間に進んだ距離C 34.3- 0.1 30 24.5-> 20 14.7 10: 4.9 0 o 時間