わかりません💦 教えていただけると幸いです。

(☆「ヒトの場合、 父·母と子が似ているがまったく同じ顔などにならないのはなぜか。」 授業前 久の遺伝子と母の遺伝子が結合してできたの が 子どもなので,同じ顔にはならない。 授業後

涙には殺菌作用がある理由を教えてほしいです！

(1)(2)(3)の解き方がわかりません、 (1)は中和すると Ba(OH)2+H2SO4→Baso4+2H2Oで水ができてイオンがなくなるから存在しないってことですか？ 解説してほしいです。

10 ある濃度の硫酸12.0cm°に、ある濃度の水酸化バリウム水溶液を8.0cm 加えると中性になった。 (1)このとき、どんな変化が起こるか。また、中性になった後の水溶液にイオンは存在 するか。 (2)ある濃度疏酸15.0cm®にある濃度の水酸化バリウム水溶液を15.0cm 加えた。 3 のこのとき、BTB溶液を加えると、液は何色になるか。 (のこの液を緑色にするには、どちらの水溶液を何cm°加える必要があるか。 の濃度の3倍の硫酸10,0cm”を中和するには、 の濃度 の水酸化バリウム水溶液は何cm°必要か。 Bacar)- 15

夏休みに塾で講師をさせて頂く予定なのですが、僕のときと習う順番が違っていてどの学年で何を習うのか詳しくわからないので、各学年で新しい教科書を持っている方がいたら、目次の写真を送って頂きたいです。特に第1分野のうち物理の1年,3年、第2分野のうち生物が大幅に変わっていると思います。

3:17 M 回 6 ?Aロ そ 1387018_005.pdf 図3 小学校·中学校理科の「生命」,「地球」を柱とした内容の構成 生 命 校学 種|年 生物の構造と機能 生命の連続性 生物と環境の関わり 身の回りの生物 身の回りの生物と環境との関わり *昆虫の成長と体のつくり *植物の成長と体のつくり 人の体のつくりと運動 骨と筋肉 *骨と筋肉の働き 季節と生物 「動物の活動と季節 *植物の成長と季節 植物の発芽、成長、結実 「種子の中の養分 *発芽の条件 *成長の条件 植物の受粉、結実 動物の誕生 卵の中の 成長 *母体内の 成長 (人の体のつくりと働き(植物の養分と水の * 呼吸 * 消化,吸収 *血液循環 *主な臓器の存在 通り道 でんぶんのでき方 *水の通り道 生物と環境 生物と水、空気との関わり *食べ物による生物の関係(水中の小 さな生物(小5から移行)を含む) *大と職境 生物の観察と分類の仕方 *生物の観察 *生物の特徴と分類の仕方 生物の体の共通点と相違点 *植物の体の共通点と相違点 *動物の体の共通点と相違点 (中2から移行) 生物と細胞 生物と細胞 植物の体のつくりと働き *業業根のつくりと働き (中1から移行) 動物の体のつくりと働き *生命を維持する働き * 刺激と反応 生物の成長と殖え方 細胞分裂と生物の成長 *生物の殖え方 遺伝の規則性と遺伝子 遺伝の規則性と遺伝子 生物と環境 「自然界のつり合い *自然環境の調査と環境保全 * 地域の自然災害 様性と進化 「生物の権類の多様性と進化 (中2から移行) 自然環境の保全と科学技術の利用 *自然環境の保全と科学技術の利用 (第1分野と共通) 第 3学年 第4 学年 | 第5学年 第6学年 第1 学年 第 2 学年 小学校 中 学 校

無性生殖と有性生殖の動物や植物をそれぞれ教えてください

3番と4番おしえてください！

決まっていない。」のど 2がつくられるときの細分裂 生殖細胞と受精後の細胞の染色体 B.16 00 母親の 細胞 A 生殖細胞 受 精 II 受精卵 父親の 細胞 生殖細胞 B (1) 生殖細胞抱ができるときのAの細胞分裂では, 染色体の数はもとの細胞と比べて どうなるか。 Aの細胞分裂を何というか。 受精によって,受精卵の染色体の数は, 親の体細胞と比べてどうなるか。 じゅせい じゅせいらん らん (4) 受精後の体細胞分裂によって, Bの細胞がもつ染色体を解答欄の図に表しな D ン 同=/ss 田分裂

（2）と（3）を教えてくださいー！

ア ふえている。 イ 変わらない。 ウ 減っている。 (4) 図2のA~~Eを,細胞分裂の順に並べなさい。ただし,はじめをAとする。 (5) 根が成長するためには, 細胞分裂によって細胞の数がふえることのほかに, ど のようなことが必要か。 4 生殖細胞がつくられるときの細胞分裂 [教 p.16 4 図は,両親がかかわって子をつ せんしょくたい 0-C くるときの染色体のようすを模式 的に表したものである。 (1) 図のように, 生殖細胞によっ て行われる生殖を何というか。 2) 生殖細胞をつくるときに行わ せいしょくさいぽう 母親の細胞 卵(卵細胞) 受精 ①-C 受精卵 れる,特別な細胞分裂を何とい 父親の細胞 精子(精細胞) うか。 たいさいぼうぶんれつ )(2)の細胞分裂は,体細胞分裂と比べてどのようなちがいがあるか。 分裂後の細 胞の染色体の数に着目して, 簡単に説明しなさい。 )タマネギの生殖細胞の染色体の数を調べると,8本であることがわかった。タ マネギの体細胞の染色体の数を,次から選びなさい。 ア 4本 イ 8本 ウ 16本 エ 32本

全部わからないので教えて欲しいです😭

体細胞分裂 体細胞分裂 4 生殖細胞がつくられるときの細胞分裂 p.16 4 4 (異なる (蔵数数分要 >生殖細胞と受精後の細胞の染色体 B (00 B 母親の 細胞 A 生殖細胞 00 10 受精卵 父親の 細胞 B 生殖細胞 (1) 生殖細胞ができるときのAの細胞分裂では,染色体の数はもとの細胞と比べて どうなるか。 (2) Aの細胞分裂を何というか。 (3) 受精によって, 受精卵の染色体の数は, 親の体細胞と比べてどうなるか。 (4) 受精後の体細胞分裂によって, Bの細胞がもつ染色体を解答欄の図に表しなさい。 じゅせい じゅせいらん らん 5学びをいかそう! 5 つめ (1) 図1のように爪に印をつけ,20日 間爪をのばすと, 図2のようになった。 このとき,図1のX~Zのどこがの びていると考えられるか。 図1 図2 Z. Y X- 20日後 (2)(1)の部分では何が起こっていると考 えられるか,簡単に説明しなさい。 かんたん 啓林3年 国o 爪は,空気にふれてかたくなった死んだ細胞の集まりであり, 主成分は皮膚と同じでケラチンと いうタンパク質である。

①12 ②露点 ③100 ④6 なぜこうなるのか分かりません！

2気温と飽和水蒸気量の関係つ2母<4点×4) 30 1m中に約12gの水蒸気をふくむ 26ての空気 を3℃まで冷やす。 1 24 気温が下がると,飽和 飽和水蒸気量、 水蒸気量は減少する。 20 これ以上, 水蒸気を ふくむことができない。 水滴が できる。 約 (24g 12 10 約12gの *約12g 水蒸気をく ふくんで いる。 約6g 26 気温 \rC] 3 湿度100% 14 湿度約50% 約の の水滴ができる。 あと約の の水蒸気をふくむこと ができる。 J8 この空気の2 *湿度③ |% 一 のス 七 60 さ 8 1㎡の空気中の水蒸気量[

1番上の5とⅢの1以外分からないので説明もつけて教えていただきたいです🙇🏻‍♀️ どれかひとつでも大丈夫です😖💦

電圧が3.0Vだった。 のEF間の電圧は何Vか。 のGH間の電圧は何Vか。 【I】 回路に流れる電圧と電流の関係を調べるため、次の実験を 行った。 [実験1] 電熱線Pと電熱線Qを使って、図1の回路をつくり、 電 源の電圧を変えて、電熱線P、Qに流れる電流の強さを測定し た。図2は、その結果を示したものである。 図1 図2(A]0.5 0.4 電熱線P- A 0.3 電熱線P 電熱編 0.2 電熱線Q 0.1 。3 2 4 6 8 0、9 電圧 4 1.図2から、電熱線に流れる電流の強さは、電熱線に加える電 に比例している。この関係を何というか。 2.電熱線Pの抵抗は何Qか。 3.電圧計が 12Vを示したとき、電源装置から流れ出す電流の強 は何Aか。 4.回路全体の抵抗の大きは何Ωか。 (実験2] 実験1で使った電熱線Pと抵抗の大きさがわからない 熱線Rを使って、 図3の回路をつくり、電源の電圧を24V- たところ、電流計は 400mA を示した。 (O