この問題の「台が重りを押す力」って垂直抗力の事ですか？

持つ を表 フルー Wenhikv い説明はこ 使用して印刷し この商品の包 ご負担となり スできま アドレス 【 野田塾 5.図1のように水平な面上に台を置き,その台の上におもりを置いた。次の文の①~③にあて はまる語を選び, 記号で答えなさい。 つり合う二つの力は、台がおもりを押す力と ( ① ) である。 図 1 この二つの力は、(2)にはたらいている。 また, 台を傾けるとおもりは台からすべりおりた。 このときお もりにはたらく重力は図2の(3)である。 台 ] (1) ア おもりにはたらく重力 イおもりが台を押す力 ウ机が台を押す力 図2 A B C (2) ア おもり イ台 ウ おもりと台 エ 台と机 ③ ア A イB ウC ア ]③ 7 ] 大 540 4 なさい。 辺とす 平行 2 211

すみません単位の変換を今物理でしているのですが、どうやって変換すればいいのか分からなくなっちゃってもし良ければ裏紙かなにかに記して教えていただけるとありがたいです...

(a) 速さ 定義 単位時間あたりの移動キョリ 速さ= ※距離の単位:m.km、ch 村動距離 所要時間 h. min 時間の単位: 練習. 次のものを,[]内の単位に変換しなさい。 (1)36km/h [m/s] (2)160cm/s [km/h] (3)54km/h [m/min] 10mk5 5.76km/h 90om/win

(1)の答えがエになる理由を教えて欲しいです🙇‍♀️

4 前線と天気の変化② 1⑥⑦B (大阪後・新潟改) <6点×6> 図は、ある年の11月19日午前9時 の天気図である。 低〇] 992 ( (1)図のX-Yにおける地表面に対し て垂直な断面を考えるとき、前線付 近の大気のようすを模式的に表すと どのようになるか。 最も適当なもの を、次のア~エから1つ選びなさい。 □(2) 図において、 低 1012 高 know _1018] 21 寒冷前線 (3)①1 ア 11月19日午前9時 ②② イ ア寒気 暖気 で表される前線を何 X- ③ ア 暖気 YX 暖気 寒気 寒気 というか。 ウ I 寒気 暖気 (4) 強い雨が (3) 次の文の①~③に X Y X- あてはまるものを、 暖気 暖気 寒気 寒気 びなさい。 短時間に降る。 ヒント (1) 寒気と暖気

eの所が小さいになるのは何でですか？

実験1 力の合成 [方法] リングを通した輪ゴムを 固定し,以下のように, リングの中心が点にく るまでばねばかりで引いた。 目盛りの値をばねばかり が引く力の大きさとする。 90° 1 60° 2 3 120° 輪ゴム 10 A O O リング lo B &B 1 ばねばかりを2つ掛けて,力 A, B の間の角度が 結果 3120° 90° A Ee 60° になるようにして引いた。 A A ZA 2 ばねばかりを1つ掛けて引いた(力F)。 O❤ O O B 3 1と同様にばねばかりを2つ掛け, 力 A, B の間 角度が 120° 90° になるようにして引いた。 BF F B ~F 89 08 Fはいずれも2の結果 ■ここにあてはまる語・数値などを入れよう 考察① 1~3を通して,輪ゴムの [a ] は同じであるので,力A, B を 合わせた力と力Fがリングを引く力の [b ] は同じである 8E 考察② 1.3でリングを引いた力 A,B の [ es ]の大きさと向きはど 平行四辺形 れも2でリングを引いた力Fと同じである。 考察③ 結果の図から力の大きさを比べると,力Fの大きさは共通である。 間の角度 あてはまる記号に丸をつけよう を変えたときの力 A,Bの大きさは,変化 [dアするイしない]。」 P S Q R 考察 ④ 結果の図から力 A,B,およびFの大きさの関係を考えると,向きがちがう 平行 向かい合う2辺が ごうりょく 2つの力の合力の大きさは、もとの力の大きさの和よりも [ HURRO まとめ ⑤ 結果の図は,力 A, B, および Fの矢印の先を結ぶと平行四辺形になる点が共通して いる。向きがちがう2つの力の合力は、平行四辺形の [ ]で表される。 教科書p.16~19 30 ①

中２で習う飽和水蒸気量や露点などの分野の問題です。 ③と④がわかりません。 ③では、答えはウであり、解答に24.4✕0.62とだけかいてありました。 この計算が何を表しており、どうしてウなのか教えていただけないでしょうか。 また、④の答えは両方イです。 よろしくお願いします。

4 次の問いに答えなさい。 表1は、湿度表の一部、 表2は、気温と飽和水蒸気量との関係を表したものであ る。あとの問いに答えなさい。 表 1 乾球の 乾球の示度 湿球の示度 [℃] [℃] 0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 26 100 92 84 76 69 62 55 表2 気温 [℃] 14 16 18 20 22 24 26 飽和水蒸気量 [g/m³] 12.1 13.6 15.4 17.3 19.4 21.8 24.4 <実験 > よく晴れた夏の日, 計を用いて調べると, 冷房が効いた実験室の室温と湿度を,乾湿 室温 26.0度, 湿度 62%であった。 この実 ガラス棒 ピーカー 験室で,金属製のコップPに実験室の室温と同じ温度の水をく 温度計 1 3 氷水 金属製の コップP らい入れ、図のように, 氷水を少しずつ加えて水温を下げていく と、コップPの表面がくもった。 氷水を加えるのをやめ、しばら くコップPを観察すると, ⑥ コップPの中の水温が上がり、表面のくもりがなくなっ た。 ただし,コップPの表面付近の空気の温度はコップPの中の水温と等しく、実 験室の室温と湿度は変化しないものとする。 1 下線部のとき, 乾湿計の湿球の示度は何℃ですか。 2 下線部⑥で,コップPの表面のくもりがなくなったのは,物質の状態変化によ るものである。物質の状態変化に着目し, このときに起こった変化を,「水滴」 という言葉を用いて,「コップPの表面の」という書き出しに続けて簡単に書き なさい。 下線部⑥で,コップPの表面のくもりがなくなった直後の, コップPの中の水 温はおよそ何℃か。 次のア~エのうち、最も適当なものを1つ選び, 記号で答え なさい。 ア 14℃ イ 16℃ ウ 18℃ エ 20°C ④ 実験を行っている間, 実験室の外の廊下の気温は30.0℃ 湿度は62%であった。 次の文のA,Bの { の中から,それぞれ適当なものを1つずつ選び, 記号で 答えなさい。 実験室と廊下のそれぞれにおける空気中にふくまれる水蒸気の量を比べる と, A {ア 実験室が多い イ廊下が多い ウ同じである。 また、 実験室と廊下のそれぞれにおける露点を比べると, B {ア実験室が高い イ廊下が高い ウ同じである)。

この問題の意味と答えの解き方が分かりません、、、 （1と2どちらもです💦） どなたか解説よろしくお願いします🙇🏻‍♀️💦

におい 刺激臭 なし 密度[g/cm3] 0.00150 0.00008 表はアンモニア、 二酸化炭素、塩化水素、酸素 水素のいずれかである気体 A~Eと二酸化窒素の性質をまとめたもので、密度は25℃での値である。 A B D E 0.00181 二酸化窒素 刺激臭 0.00187 C なし 刺激臭 なし 0.00131 0.00071 気体の集め方 下方置換法 水上置換法 水上置換法 上方置換法 その他の すべての気体ものを燃や 水溶液は酸の中で最も密すはたらき 特徴や用途 性を示す。 度が小さいがある。 肥料の原料 として利用 下方置換法 水上置換法 消火剤とし て利用され 水に溶けや すい。 される。 る。 (1) 水と気体Eを入れてふたをしたペットボトルを振るとへこんだ。 同じ操作 を行うと同じ原因でペットボトルがへこむ気体を、A~Dからすべて選べ。 (2) 25℃での空気の密度(g/cm3)は、次のア~ウのうち、どの数値の範囲に にあてはまる語を書け。 あるか。 また、表の ア 0.00008~0.00071 イ 0.00071~0.00150 ウ 0.00150~0.00181

⑷なぜ2Mgoにならないのでしょうか

〔愛知一改] 3 [マグネシウムの加熱] マグネシウムを加熱すると,空気中の 酸素と結びついて化合物になる。この反応はモデルで次のように 表すことができる。ただし,●はマグネシウム原子1個,○は酸 素原子1個を表す。 このことについて,次の問いに答えなさい。 O+ O- + OO (1) マグネシウムと酸素が結びついた化合物を何というか。 この めいしょう 化合物の名称を言葉で書きなさい。 [ ] (2) マグネシウムはマグネシウム原子がたくさん集まった物質で ある。化学式で表しなさい。と [ 1 (3) 酸素は酸素原子が2つ結びついた分子でできた物質である。 化学式で表しなさい。 [] (4) (1)の物質は,マグネシウム原子と酸素原子が1:1の数の比で 集まった物質である。 化学式で表しなさい。 [ ]

この地域の地層は、ある方向に向かって低くなっている。その方向は東西南北のうちどこの方向か。この問題が何度やっても分かりません。教えて欲しいです‼️😖

(+)図1のA~Cの地点でボーリング調査を行った。 図2はその結果をもとに作成した柱状図である。次の 1~3の問いに答えなさい。 なお、この地域では, しゅう曲や断層は見られず,地層は全て平行に重なって いて、ある一定の方向に傾いていることがわかっている。 A B 50m 55m 60m B MA 4 C B 図 1 0 地表からの深さ [m] 5 10 15 20525 O 222.5 m 25 V V V 30 30 0 C 砂岩 〇〇> VVV 図2 VV 泥岩 〇〇〇 れき岩 V VV 炭火石

2、3、4の問題を解説していただきたいです。 表の5cmのよこに10と書いてありますが私の字なのでお気になさらずお願いします🙏

15 水の中ではたらく力について調べるために操作1~3を行った。 ただし, 糸の重さは考えないものと する。 図1 【操作1】 図1の物体を、 図2のような向きでばねはかりにつるしたところ、 ばね はかりの目もりの値は2.4Nであった。 【操作2】 でばねはかりにつるした物体を、図3のように水そうに入れ、水面から 4.0cm 物体の底面までの距離が5.0cmにな るまで1.0cmずつ沈めていき、その ときのばねはかりの目もりの値を調 べた。 表は、 その結果を示したもので、 図2 ばねばかり 物体 ある。 水 【操作3】 図1の物体を2個用意し, それらを 水そう 図3 10 15.0cm 図4 5.0cm 4.0cm 上の物体 図4のような向きで上下にすき間なくつなぎ、ばねはかりにつるした。 ばね はかりにつるしたそれらの物体を水そうに入れ、水面から下の物体の底面ま での距離が 6.0cmになるように沈めた。 一下の物体 水面から物体の底面までの距離〔cm〕 ばねはかりの目もりの値〔N〕 2.0 0.0 1.0 2.4 2.2 2.0 1.8 1.6 a 4.0 3.0 5.0 (1) 物体にはたらく重力の大きさは何Nか。 10 01 06 (2) 水面から物体の底面までの距離が10cmのとき, 物体にはたらく浮力の大きさは何Nか。 (3)表のにあてはまる数値を予想して, 水面から物体の底面までの距離とばねはかりの目もりの値と の関係をグラフに書きなさい。 (4) 下線部のとき, ばねはかりの目もりの値は何Nか。

理科 (4)です。 飽和水蒸気量×体積 という公式があるのですか？ わからないです🙇🏻‍♀️

空気中の水蒸気の変化 室温20℃の教室で, 金属製のコップにくみ 置きの水を入れ, 図のように氷の入った試験管 でかき混ぜながら冷やした。 水温が10℃に なったとき,コップの表面がくもり始めた。 温度計 (1) 下線部と同じ水の変化を,次のア~ウから 金属製 1つ選びなさい。 きり ア. 霧ふきを使うと霧状の水滴ができる。 ・判断・表現 無印知識・技能 19問 ◆教科書 p. 257~259 ① (1) (思) 氷 のコップ セロハン テープ (3) 単位 イ. 家の外からあたたかい部屋に入ると, め がねがくもる。 気温 飽和水蒸気量 [℃] [g/m³] (4) 単位 5 6.8 記述ナビ しめ せんたくもの 10 9.4 かわ ウ. 湿っていた洗濯物が乾く。 (2)1年で学習した金属の性質 を思い出そう。 15 12.8 (2) 記述 この実験で金属製のコップを使うのは, 20 金属にどんな性質があるからか。25 17.3 23.1 (3) この教室の湿度は何%か。 小数第1位を四捨五入して求めなさい。 (4) 教室の体積が150m² のとき,この教室の空気に含まれている水蒸気 室 の量は何gか。 ヒント (4) まずこのとき の空気 1m²に含まれる水蒸 気の量を考えよう。m か 1453 合 教科書p.258,259 ②