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Science Junior High

問3がわかりません。 誰か、教えて欲しいです。

実験考察問題 例題 例題2 アキラとカオルは、次の図1のように、オオカナダモの葉を光学顕微鏡で観察し、それぞれ スケッチしたところ、 図2のようになった。 葉の長軸方向 * 葉の長軸方向 → 50um アキラのスケッチ 50um カオルのスケッチ 図 1 図 2 アキラ:スケッチ(図2)を見ると、オオカナダモの葉緑体の大きさは、以前に授業で見たイシ クラゲ(シアノバクテリアの一種)の細胞と同じくらいだ。実際に観察すると、授業で 習った(。)共生説にも納得がいくね。 カオル:君の見ている細胞は、私が見ているのよりも少し小さいようだね。私のも見てごらんよ。 アキラ:本当だ。同じ大きさの業を、葉の表側を上にして同じような場所を同じ倍率で観察して いるのに、細胞の大きさはだい、ぶ違うみたいだなあ。 カオル:調節ねじ(微動ねじ)をまわして、 対物レンズとプレパラートの間の距離を広げていくと、 最初は小さい細胞が見えて、その次は大きい細胞が見えるよ。そのあとは何も見えないね。 アキラ:そうだね。それに調節ねじを同じ速さで回していると、大きい細胞が見えている時間の ほうが長いね。 カオル:そうか、(6)観察した部分のオオカナダモの葉は2層の細胞でできているんだ。ツバキや アサガオの葉とはだいぶ違うな。 アキラ:アサガオといえば、小学生のとき、葉をエタノールで脱色してヨウ素液で染める実験を したね。 カオル:日光に当てた葉でデンプンがつくられることを確かめた実験のことだね。 アキラ:oデンプンがつくられるには、光以外の条件も必要なのかな。 カオル:オオカナダモで実験してみようよ。 下線部(a)について、植物の葉緑体に関する次の記述の~ののうち、共生説の根拠となる 記述として最も適当なものを2つ選べ。 0 独自の DNA が存在する。 細胞内で移動する。 問」 ミトコンドリアに比べてかなり大きい。 細胞の分裂とは独立した分裂によって増殖する。 2 3③ 4

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(1)はできました!その後から分かりません💦 教えてください!

SO 電流をそのはたらきを調べベるために, 抵抗器 a, bを用 いて回路をつくり, 次の実験1~3を行った。この実験に 関して、あとの(1)~(3)の問いに答えなさい。 だの。 か 。 かな さい。 実験1.図1のような回路を使い,抵抗器aと抵抗器b. のそれぞれについて,抵抗器の両端に加わる電圧と回 路を流れる電流を測定した。図2は, その結果をグラ フに表したものである。 図1 図2 600 電源装置 スイッチ 500 電 400 抵抗器 E 流 300 [mA] 200 100 0% 電圧(v 電流計 電圧計 実験2.図3のように, 抵抗器aと抵抗器bを直列につ ないで回路をつくり,スイッチを入れて, 電流計が 100 mAを示すように電源装置を調節した。 実験3.図4のように, 抵抗器aと抵抗器bを並列につ ないで回路をつくり,スイッチを入れて,電流計が 300 mAを示すように電源装置を調節した。 50 に 図3 図4 スイッチ スイッチ 電源装置 るす 電源装置 す 抵抗器a 抵抗器5 電圧計 抵抗器a抵抗器b, 日 電流計 電流計 電圧計 (1) 実験1について,次のD, ②の問いに答えなさい。 図1の回路図を,下の図5の電気用図記 (2点) 号をすべて用いてかきなさい。 図5 - -ロー A の /- → 2 図2のグラフについて述べた文として,最も適当な ものを,次のア~エから一つ選び, その符号を書きな さい。 ア.電流の値と電圧の値は比例している。 イ.抵抗器aの電気抵抗は, 電流の値が大きくなるほ ど増加する。 ウ.抵抗器aは抵抗器bより電流が流れにくい。 エ.グラフの傾きは, それぞれの抵抗器の電気抵抗を 表している。 (2) 実験2について, 次の①, ②の問いに答えなさい。 電圧計は何Vを示すか。求めなさい。 ② 抵抗器aと抵抗器bが消費する電力の合計は何Wか。 求めなさい。 (2点) (3点) (3点) 実験3について, 次の①, ②の問いに答え なさい。 0 電圧計は何Vを示すか。 求めなさい。 ②抵抗器aが消費する電力は, 抵抗器bが消費する電 力の何倍か。求めなさい。 (3点) (3点) 部題アイゥェオ

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⑵の③の解説お願いします! 【解答】 バスドラム: ア、イ フルート: ア、ウ、エ ピアノ: エ だそうですが、解き方が分かりません😥 解き方さえ分かれば簡単な問題だという気がするので、どなたか回答お願いします🙏🏻✨

7 次の[会話文」は音について, ゆうかさんたけしさんさとるさんの3人でかわされた内合 である。次の問いに答えなさい。 [会話文] ゆうか:この前オーケストラの演奏を鑑賞したけど、色々な楽器がそれぞれ違う高さや大きさ の音を出して,それが1つの曲になってすばらしかったです。 たけし:人間の耳に聞こえる音はだいたい20HZ から20000Hz の間の音らしいですね。 さとる:バスドラム*1は25HZ~80Hz. フルートは250HZ~2000HZ, ピアノは30HZ~4000円HZ の音が出せるらしいです。 ゅうか:楽器によって全然違うのですね。 さとる:そういえば, ビアノの鍵盤でいうと,真ん中より少し右にあるハ長調のラの音が 440Hz だそうです。多くの楽器ではこの440Hz でチューニング*2するらしいです。 たけし:それでは, バスドラム,フルート, ピアノのそれぞれの楽器について,音の高さを いろいろ変えながらオシロスコープの画面で観察してみましょう。 b *1 バスドラム:オーケストラで使用する大だいこ *2 チューニング: 楽器の音の高さを合わせること (1) 下線部@について, ピアノでこのハ長調のラの音だけをひいたとき,ピアノの弦は5秒間で何回 振動するか。 (2) 下線部のについて, ①~③に答えよ。 0 音を発生させたとき, それぞれの楽器の振動をオシロスコープのマイクに伝えたものは何 か。 ピアノの鍵盤で, ある1つの音をひいたとき, 聞こえた音の大きさはしだいに小さくなった が,音の高さは一定で変わらなかった。このことから, このときの音の振動数の変化と振幅の 変化についてどのようなことがわかるか, それぞれ答えなさい。 ) 次のア~エは,3つの楽器の音の高さを変えながら調べたときのオシロスコープの画面のよ うすを模式的に示したものである。それぞれの楽器について,あてはまることのないものを ア~エからすべて選べ。 (2 ふらる 2月 ウ イ エ ア W w w Ww | 21 e 0.005秒 の 0.0002秒 0.01 秒 0.0001 秒

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