(2)教えてください 金星の問題です。 答えはエなのですがなぜ図2のように上側が光る時が下側(南)なのかと南だとしてなぜYに見えるのかが分かりません。 どなたか教えてくれるとうれしいです

H B C 太陽 ●G D F HE 地球 地球の北極側 から見た図で 地球と太陽 選択問題c 太陽系の惑星に関する次の文章を読み、 あとの問いに答えなさい。 図1は、 金星と太陽との位置関係を表したものである。 Fの位置にある金星は ( ① )見える。 Eの位置にある金星は肉眼では見えないが、 望遠鏡を使えば昼間 の青空のもとで太陽の上 (北) 側か下 (南) 側に見ることができる。 たとえば図2は、Eの位置にある金星を撮影した写真で、望遠鏡に つけたカメラで撮影しているが、 上下左右は肉眼で見た向きと同じ になっている。なお、金星は地球と同じくらいの大きさであるが、人 類が生活するには過酷な環境である。 17 世紀初頭、ガリレオは望遠鏡で木星や金星の観測をして、古代 に提唱されたプトレマイオスの天動説は間違っていて、コペルニクス が 16世紀半ばに提唱した地動説の方が合理的であると考えた。 ③プ トレマイオスの天動説は図3のように表され、全ての天体は地球を中 心として回っているとされていた。 これは、地球以外の天体を中心と して回っている天体がないことを意味する。 金星や火星などは太陽と異なり、軌道上を進む点を中心とした小 円の周上を回っている。 この場合には、小円の中心に天体がないので 地球を中心として回っていると考える。 金星の小円の中心は太陽と 地球を結ぶ破線の上に常にある。 なお、 火星・金星以外の惑星や月は 省略してある。 (1) 文章中の( ① )にあてはまる語句として最も適当なものを、 次のア~カの中から1つ選び、記号で答えなさい。 ア 明け方の東の空で三日月形に イ 明け方の東の空で半月形に 明け方の東の空で半月形より丸く 図1 図2 図3 軌道 エ夕方の西の空で三日月形に オ夕方の西の空で半月形に カ夕方の西の空で半月形より丸く (2) 図2の写真で示された金星は太陽の上 (北) 側にあるか、下(南) 側にあるか。 また、 その前日の金星を同じ条件で撮影した写真は、 図4のXYのどちらであると考えられるか。 組み合わせとし て最も適当なものを、次のア~エの中から1つ選び、 記号で答 えなさい。 図4 固定してある。 火星 小 円 太陽 X 金星 小円 地球 K Y ア上 (北) 側、 X イ上 (北) 側 Y ウ下(南)側、X エ下(南)側、Y -54- (3) (4) う。 か ア イ ウ I

力学的エネルギー保存の法則を用いて、 なんでガリレイは等速直線運動をし続けると考えたのですか？ 教えてください🙏💦

運動エネルギーに変わる。 エネルギーに変わる。 図66 ジェットコースターの運動と力学的エネル ギーの保存 位置エネルギーと運動エネルギーの和は、 つねに一定である。 ガリレイ (1564~ イタリア めるラボ 1642年)/ 用語をつなぐ物 部は熱や音など, 際には力学的エネルギーは保存されていない ? ガリレイの思考実験 科学史 ガリレイはあるとき, 右図のような斜面を下った金属球が, 向かいの斜面のほぼ同じ高 かたむ さまで上がることに気づきました。 そして, 向かいの斜面の傾きを小さくしていって移動 きょり する距離がのびても、ほぼ同じ高さに達することを確かめました。 そこでガリレイは,向 かいの斜面の傾きがなくなって水平になり,また, 摩擦や空気の抵抗がまったくないとし たら, 球は等速直線運動をし続けると考えました。 このような, 頭の中で考えていく実験 を「思考実験」とよんでいます。 なぜ, ガリレイが等速直線運動をし続けると考えたか,わ かりますか。 基本のチェック 3.用語の確認 「仕事の原理」について説明しなさい。 (p.212) 1. エン 物体を ルギーと ネルギー ろいろ

レポートを書かないといけなくて、ガリレオ・ガリレイにしようとしてます。 それで何とかのガリレオ・ガリレイにしないといけないんですけどその前の何とかの所なんて書けばいいと思いますか？

なぜ、ガリレイは等速直線運動をし続けると考えたのですか？

O 深めるラボ 。 ガリレイの思考実験 [科学史 かたむ する距離がのびても,ほぼ同じ高さに達することを確かめました。そこでガリレイは。 かいの斜面の傾きがなくなって水平になり,また,摩擦や空気の抵抗がまったくないと」 たら,球は等速直線運動をし続けると考えました。このような,頭の中で考えていく実 を「思考実験」とよんでいます。なぜ,ガリレイが等速直線運動をし続けると考えたか、 きょり ガリレイ (1564 1642年)/ イタリア かりますか。

なぜ、ガリレイは等速直線運動をし続けると考えたのだろうか、という問題なんですけど、わかりますか？

この実験とこの結果からの考察はどのようにすれば良いですか？？

「」和酸カリウム(3反) コ試験管立て -スライ ドガラス(2) 1 2本の試験管に水 5 cm: ( 5E) を入れたあと, 一方の試験管には塩化ナトリウム 3g を入れ, 他方の試験管には硝酸カリウム 3g を入れる。 2| それぞれの試験邊を小刻みに動かしてよく振り 混ぜ すべてとけるか調べる。 マ 加熱してすべでとけるか調べる 2本の試験邊を約 60*Cの湯に入れて加熱し, し | ぼらく放置しておく。 :れぞれの試験管を小刻みに動かしてよく振り すべてとけるか調べる。 ヤマ に入れて冷却し, 水溶液のよ |彰久側 口電子てんびんまたは上思てんびん 上保護最人 了 ら \グ|ヤッ 浴から溶質を取り出そう 口約60での湯 。 ロビピーカー(2) ロメスシリンター 口温度計 口業さじ 口薬包紙(2) | 小刻みに動かし て振り混ぜる。 ピーカーの湯や加熱 した試験管は熱いの で, やけどしないよ うに注意しよう。 ガラス棒

式と答え教えて欲しいです🙇‍♀️式の立て方

大8 次の賠C で 7 、記タイマーに記録テープを取り付け、テープを自分の手で引いて、宇の動く速さを訂 べたら、 0. 1お同に3.0 cm動いたことが分かった。速さは何m/。 か。 の JR 山手線(お2人を出玩して新宿江谷、そして東 葉原上野を通り、一周して池袋に 5 ktm。 一周する時間を6 9 分とすると、平均の吉 NN (24テーで* 0 0mずつ走る1 6 0 0mリレーをした。 チーム全体の平均の速さは、何mノか。 mm 折 第1走者 第2走者 第3走者 ります。 この間の移動距離は 3 4. は何km/hか。 次の表は各走者の記録であ

式の立て方と途中式教えて欲しいです🙇‍♀️ テストの問題用紙で汚くてごめんなさい🙇‍♀️

扇8 次の過いに答えなさい (科学的思考カカ) ia の AP いVNG f (5 ら 7 、記録タイマーに記録テープを取り付け、テープを自分の手で引いて、 手の動く速さを調 べたら、 0. 1 秒商に3 0 cm動いたことが分かった。 速さは何m/ s か。 ります。 この半の移動距離は34. 5 m。 一周する時間を6 9分とすると、 平均の速 は何 k m/n か。 -4ら 7 時 て っ表 JR 山手線ば39代を出発して新宿谷、そして東京秋業原野を通り 、一周して池袋に 人 グ さい 7 @) 較暗昌語人で4.00mがつ走る16 0 0リレーした. 次の表は各走者の記録であ 人 何mンノミ か。 ん0 直順 記録 hu 第 1 走者 59秒5 we@下 Ooで 第 2 走者 1分5秒3 ccg て) 第 3 走者 1分6秒2 eeイイ7で9 (Lt 第 4 走者 ミS-9pa0秒 ンジンとイ6

合っているかどうか教えて下さい！お願いします🤲

(1) 次の文の①, にあてはまる語を青きなさい。 (愛媛) 種子植物は, 裸子植物と( ① )植物に分けることができる。エンドウのめしべの根もとを観家する ( @ )が了房の中にあることから, エンドゥは( )植物であることがわかる [才= 」i | (2) アプラナのよょうに. いえ 植物を, 次のアーエから2つ選びなさい。 NRウイ ツジ ウ テがキ- エ パラ (佐賀) ] (3) スギゴケやゼニゴケにあてはまるものを, 次のアーオからすべて選びなさい。 (富山) ア 根・茎・葉の区別がある。 イ 雄株と散株がある。 ウ 花がさく。 エ 乾燥に強く, 日なたを好む。 オ 日光を受けて光合成をする。 | ] 古 種子をつくる植物① (静岡改) 5ヵ7ド証 (5点X2) 図1 エンドウの葉のようすを観察し 花のつくりを調べた。図 1 は, このときに観察したエン ドウの薬のスケッチの一部である。また, 図2は, エンドウの花を各部分に分けながら花の つくりを調べたときの, 各部分のスケッチである。 に Rはめしべのスケッチである。 (1) 図1から. エンドウは. 双子葉類に属 する植物であることがわかる。双子葉類 の9 に属する植物の特徴を。 次のアーエから| 4 ペケ 2 つ選びなさい。 1 ヽ 和 ア) 根は主根と側根からなる。 イ 茎では槍管東がばぱらばらに散らばっている。 ウ 根はひげ根である。 エ 半では維管東が輪のように並んでいる。 。 (2) 図2のPーSで示す各部分を, 花の中心から外側に向かって [ ついている順序に並べ 記号で符えなさい。 をヒント) 由記。。。 らない植物 (千葉改) 5ヵでド庁 (5点X4) 図1 a 図2 図1 は, シダ(イヌワラビ)の葉の電にある黒っぽい部分の一部 p を玉微鐘で親宗してスケッチしたもの, 図2は, シダの半の断面 の の をルーべで欠察してスケッチしたものである。 @ (1) 次の文は。 シダ植物ヤコケ植物について述べたものである。 ④⑨にあてはまる語を書きなさい。 シダ植物やコケ植物は, アプラナやマツなどの種子植物と異なり, 種子とつくらずに例1のbのような ( ④ )をつくってふえる。また. シダ植物は根・茎・葉の区別があり, -敵今のでのよみな水補開基の遂路で 1 回 \ リレー | (の 較1で, bが入っている の部分の名称を大きなさい。 | 有提3のう | シク入和は 水を要からとりれているが。コケ村は、水をどこからとり か いるか。 簡単に春きなさい。 6EラDP) - | 体 全休ws ! 還(2 めしべは. 花の中心にある。 で 0HッPt 生ま (5) 分類番号が 2000 で雑管束がある植物を, 次のアーオから 1 つ選びなさい。 をEラD) 回 種子をつくる植物⑥ (生葉改) 。 5zr証〈5点X3) 図1 図2 図1はアプラナの花の縦断面を, 図2はマツの一部を表した 模式図である。 (1) アプラナの花で 受粉した後. やがて果実になるのはどの 部分か。図1のaーdから1つ選びなさ | | い (2) マッの花で, 図3のような花粉のりうのついたりん片が見られた。このりん片が見られる 図3 りん片 のは, 図2のA, Bのどちらか。また, それは何という名称か。 < P 記号 3 ( | | 条| ] 0 回 植物のなかま分け (福井) っが回 (5京X7) |2mm| 特 1 | ] 村物のなかま分けについて次の丈を詠みあとの問いに符 | | |っくる1 |fee| | えなさい。 1 コピで ーーー 遷など身近な場所で失代できる植物の等邊を. 表に示す | 。 | gm にom lmos| 。| 分拓大で詳べ4の分類番号で表すことにした。このとき。 ーー re ェキーオーゴ 特徴の数字が2 となる場合には. その次の分類順の番号は調 | 1 am |+eW| 0 | 平行に通る- 4包 べずに, 残りの桁の数はすべて 0 とする。 | 9 表の(例)のマツの場合分類順1の特徴では. 種子をつく | 1 るので千の位の数は 1 となる。 次に, 分類順2の特徴では, 有珠がむき しなので百の位の数は 2 となる。 特徴 の数字が2 となる場合には, その次の分類順の特徴は調べずに残りの桁の数はすべて 0 とするので. 十の位と一 の位の数をそれぞれ0 とし, マツの分類番号は 1200 となる。 (!) 表の克了の特徴で| |にあてはまる語を理きなさい。 | | (2) タンポポの分類番号を書きなさい。 | 光抽 (3) 次の観察結果をもとに, 種子ができるときに最初につくられる葉の枚数でこの植物を分けると。 休という ヵ 軸 まになるか。その名称を理きなさい。また, このなかまを分類番号で表した場合 十の位の数は何か。 (失守結果) 呈 花 : 花は小さく. 表が重なっうた ように見えた。 根 : ひげ根をたくさんのばしていた。 茎 : 根を切ったあと, 茎にボインクを約3時間吸わせ, 茎の横断面を顕徴鏡で観察したところ. 赤く集 まった部分がばらばらに散らばっていた。 | 間 苦燃 ] Toeo | ウ (4) 分類番号が2000 で根・半・楽の区別がない植物を石垣道路わきで採集し。図のようにスケッ 豆した。 ① 還の点線で囲んで示した名分Aのおもなはたらきは何か。 簡単に斉きなさい。 をED | -休も3も 面に琶寄43 まで うそ ] 「 種子でなく何でふえていくのか。その名称を香 | 上 伯チ ] ア ゼニゴケ イスAE 2の02200000EE02

問題があまり理解出来ませんでした。教えてください。

罰のモーターのプラシ ら電源をはずし, 指でコイ 語リレ ルを回転させると 2 つのブ 電源の 電源の ラシの間に電圧が生 じる。 端子に ブラシ 一端子に この理由を「コイル内部] という語句を使って書 きなさい。 (富山) (各下詞p103 |