なぜcatの前にtheが入るのですか？ そういうルールなんですかね？

次の日本文に合う英文になるように, 〔 []内の語や符号を並べかえて, 全文を書こう。 (1) 私はその池のまわりをジョギングします。 〔I / around/pond / jog/the /.] I jog around the pond. (2) あそこにいるネコを見なさい。 [ at / cat / there / look / over / the /.〕 Look at the cat over there. は (3) 赤いくつを履いている女の子は里沙です。 over there = 「あそこに」 [ is / the / the / red / shoes / in / girl 〕 Risa. The girl in the red shoes is Risa. (3) in には ｢...を 身につけて, ・・・を 着て」 という意味 もあるよ。

中3理科生物 なぜ、親の代で丸い種子とシワのある種子をまいたのに 子の代では全て丸い種子ができたのですか？また、子の代の種子は全て丸い種子だったのに孫の代ではシワの種子が現れるのはなぜですか？ よろしくお願いします🙇‍♀️

2 メンデルが調べたエンドウの種子の形の遺伝のしかた 親 女の子を塩酸で処 の 孫 丸い種子としわの ある種子ができた。 ( 丸い種子 5474 個 く。 丸い種子 と比べた まく。 しわのあ る種子 純系の 受粉 エンドウさせる。 que ENG ◯まく。 すべて丸い種 3D 子ができた。 自家受粉 させる。 LART しわのある 種子 1850 個

この文章の意味がよく分からないので、わかりやすく解説してもらいたいです💦

□(3) 右の図では,A,B, ④(動 の3つの力がつり 合っている。 DA □ (4) 3つの力がつり合っている場合、2つの力の⑤合わ)と残 りの力はつり合いの関係にある。 また, 物体に力が加わっていて も静止して動かない場合は,物体に加わっている3つの力はつり 合っていて, 3つの力の合力は⑥( Nである。 カF カB 重力 W

（5）の答えが2と6になるわけがわかりません どなたか解説よろしくお願いします

図2のように、自分が立っている場所の座標を0とし,2枚の鏡を向かい合わせて座標1と-1 の2か所に置いた。これを合わせ鏡といい, 図2 鏡の中には無限にくりかえされる自分の 像の列が見える。 (4) + 方向に無限にくりかえされる像の間 自分 鏡 ー方向一 →+方向 かん -8-7-6-5-4-3-2-10 1 2 3 4 5 6 7 8 かく 隔はどのようになっているか。次のア~ウから選び,記号で答えなさい。 アそれぞれの像は同じ間隔で並んでいる。 イ 遠くになるにつれて, それぞれの間隔は広くなっていく。 ウ遠くになるにつれて,それぞれの間隔はせまくなっていく。 (5) + 方向に見える,「自分の正面がうつっている像」の座標を, 0に近い場所から2つ答えなさい。 コ

3問わかりません💦 解説と途中式を教えて下さい🙇‍♀️🙏

(2)斜面を用いて2kgの物体を4m動かした。 この時に斜面にそって引く力の大きさを求めなさ い。ただし、摩擦は考えないものとする。 引く 2kg 3m 床」 4ml

お願いします

図2で、手がてこに加えた力とてこを押し下げた距離の求め方教えてください！！ 答えは手がてこに加えた力は3N、てこを押し下げた距離は0.6mです

くする仕事 ”。 。。 <環思 2の 図 1 図 2 0.3 m 0.3 m 持ち上げる 仕事

whoとwhoseとは何が違うのですか？

理科の種子を作らない植物で『雄株おかぶ』『雌株めかぶ』の見分け方教えてください💦 ここ分からなくて…

(4)教えて下さい。

ゆ女の子がした仕事の大きさは、何J か。【知識・計算】 @女の子が、てこを押した力は何Nか。 【思考・計算】 4) 図3の組み合わせ滑車で、質量5kgの荷物2 個を 1m引き上げる仕事をした。 このとき、動滑車1 個の質量が500g、動 500g 滑車をつないだ器具の質量が500gだった。 ④手が引いた力は、何Nか。 【思考・計算】 ④手が引いた距離は、何mか。【思考・計算】 skg FT