ノートにやって見たのですが、不安なので教えてください!!!!お願いいたします!!! 問題が多く、申し訳ございません😭😭 ですが、教えてくださるだけで幸せなので、お願いいたします!!!

2 酸化銅の還元 図1のような装置で, 酸化銅と炭素粉 こんごうぶつ 末の混合物を加熱すると, 液体Xが白く にごりました。 次の問いに答えなさい。 (1) 液体Xは何ですか。 (2) じゅうぶんに加熱した後,試験管P に残った物質の名前を書きなさい。 (3) 作図 図2は、試験管Pで起こった化 学変化をモデルで表したものです。 p.15 図1酸化銅と炭素粉末の混合物 試験管P 図2 + ゴム管 ピンチコック ガラス管 液体X LIT □をうめて完成させなさい。 ただ げんし し,○は酸素原子を表しています。 かんけつ (4) 記述 この実験では,加熱するのをやめたら,すぐにピンチコック でゴム管をとめます。このようにする理由を簡潔に書きなさい。

この続きのひ孫の図を書いていただけないでしょうか！お願いいたします🙇‍♀️

Aa AA AA 丸形の種子 Aa Aa Aa aa しわ形の種子 Aa Aa Aa Aa... aa

分かりません 1と2ちどっちも教えてください🙇 急ぎめでお願いします😱💦

化のつくりとはたらき l0コロの 「あいつを重め当た 置するく自季置> れからの きます 1 アブラナの花のつくりを調べました。 [観察1] 花全体の形や, 各 部分のつき方を調べました。 [観察2] 図のように花を分 解して、台紙にはり,それぞ れの形や数をくわしく調べま した。 「幸せに近づく 学習時間( 図 ○理想時間 A B ○最低学習時 10 1nf t P 9 1週間の また,めしべとおしべの先端についているものを, 顕微鏡で観察しました。 [観察3] 花の断面のようすを調べました。 せんたん 日 けんびきょ 月日 月 時 C (1) 観察1,2について, 図のA~Dの部分の名称を答えなさい。 学習 A( 人 B( 学習 c( (2) 観察2について, A~Dを外側から順に並べなさい。

(2)のAさんが の方がしごとをしているという理由がしりたいです。 計算とかあれば式を教えてください。

さんでどちらが大きいですか estムカテルレ ああ后 68

②で、長くなる理由が知りたいです。 お願いします！

(6) 対図 2 のように, て こを用いて質量 5kgの 物体を0.5m持ち上げま した。 このと さき ①, ⑨はいくらIですか ① 人が

考察の①と②を教えてください🙇‍♀️🙏

2年生理科 Cm(全) 。 2Wzmガき/更 Re(尋同名絢 ① 2つの穴に (ゴ%答 ) をしたあと、 装置を前にたおして、硝両から水深液を入 | れる。 @ 前年に (ま鍋 ) が残らないように装置を立てる。 手 | の 電導打置をつないで電流を流す。 ④ 陰極側と陽李側に集まった ( 体 ) を調べる。 順 ・陰極側に火のついたマッチを近づける。 ・取極側に火のついた義香を入れる。 ) 〇陰極側と陽極同に集まった ( 処介 ) の量はどうか。 結 |o際権-) 。 やイ ト 人 人幸せ) 旨 . S/ の多用 74977ダ入. の 考 ②久全也礁はて6を4 る外し 祭 感 中 1 もとにできた。 1

この問題わかる方教えて欲しいです！

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環境基本法と、公害対策基本法の違いを教えてください！╭( ๐_๐)╮ 出された時期も教えてもらえれば幸せです (❁´ω`❁)