下の練習の解答解説お願いします🙇‍♂️

例題 考え方 練習 [cm〕6 ばねにおもりをつり下げて, ばねののびを調べた結果をグラフにすると,右のよう になった。100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとして答えなさい。 (1) このばねが 5 cm のびたとき, ばねに加えた力は何か。 (2) このばねに35gのおもりをつり下げると, ばねののびは何cmになるか。 (1) グラフから,ば ねののびが5cm [cm〕6 5cm 4 のときの力の大 きさを読みとる と, 0.5Nである。 答え 0.5N ね 2 び 0 0 力の大きさ 〔N〕 0.2 0.4 0.6 ばねののび 4 2 Octo 0 0.2 0.4 0.6 力の大きさ [N] (2)35gの物体にはたらく重力の大きさは, 0.35Nであ る。このときのばねののびをxとすると, (1) より, 0.35N : 0.5N = x : 5cm 0.5Nxx = 0.35N × 5cm 0.5x = 1.75cm t = 3.5cmびを x = (1) 例題のばねに 15gのおもりをつり下げると, ばねののびは何cmになるか。 (2) 例題のばねが 3.2cmのびているとき, ばねに加わる力の大きさは何か。 M N 比例式 p.281 答え 3.5cm

この2問について教えて欲しいです🙇‍♀️

Q2. 一年を通して昼と夜 の長さがいつも同じ 国がある。 その国は どのあたりにあるだ ろうか? Q3. 日本が夏のとき、一 日中太陽が沈まな い (白夜という) 場所 がある。 それはど こ? O 2 Sinjecto

Willは主語がheでも動詞の原形ですか?

やり方を教えていただきたいです！

思考図は,コンピュータを利用して, 2つのおんさの音ア,イのようすを画面に表 CTO 示し、 重ねて表したものである。 アの音を出 FOOT すおんさとイの音を出すおんさを同時にたた いたとき,アの音を出すおんさが10回振動 する間に,イの音を出すおんさは何回振動す るか書きなさい。 〈長野県〉 ア イ ※縦軸は振幅,横軸は時間を表す。

中1理科です 光aは焦点を通るように屈折しますが、焦点ってどうやったら求めることができますか？作図の問題なのですが、焦点を見つけないと作図ができません…。 1マス2cmです。 回答よろしくお願いします🙇‍♀️

b a 8

問2を教えてください‼️ 答えはオとカでした。精細胞が持つ染色体の数は、エンドウのからだの細胞の核がもつ染色体の数の半分ということでしょうか？

2 エンドウのからだのつくりと遺伝について, い。 問1 図1は、エンドウの花の断面を模式的に表したものである。 a d の部分は何とよばれるか, 漢字2字で書きなさい 問2 次は,エンドウの生殖について述べたものである。 あとの問い SON. に答えなさい。 JONCTOS/ (0010 00 00) 花弁 胚珠 I SE 図2は, エンドウのからだの細胞の核がもつ染色体の一部を模式的に表したもので の ある。図2をもとに,下線部①がもつ染色体を模式的に表したものを、次のア~カか らすべて選び,記号で答えなさい。 C55 MUSCLOS ‡^u> ア SDS+ エンドウのような被子植物では,受粉すると, 花粉からのびた花粉管が胚珠に向かってのび, 00 XZ17 500 ①精細胞の核と卵細胞の核が合体して受精卵ができる。 受精卵は細胞分裂をくり返して胚となり > d 胚珠全体が種子になる。 がく a おしべ ① 0 0 ① 図2 00

この、【使い分ける】っていうところの（1）〜（3）の違いってなんですか？

High-Tech Nature 料書 使い分ける 2nd Stage 1日本語に合うように, 適切な語句に○をつけよう。 Pp.50-51 自学) (1) ベッキーはショッピングモールでもっとも高価なくつを買いました。 詞]> Becky bought ( the expensivest, the more expensive, the most expensive shoes in the shopping mall. すばらしい月だと思います。 (2) あなたはこの町でもっともよい医者です。 You are ( the good, the goodest, the best) doctor in this town. ばらしい月だと思います。) (3) この歌は3曲の中でもっとも長い。 This song is (the long, the longest, the most long ) of the three. (このカメラはよい) 2 ( ) 内の指示にしたがって, 「もっとも~」 という意味の文に書きかえよう。 (1) This movie is interesting. (of the three を文末に加えて) ての中でもっともよい) ッカーがじょうずです。) (2) Basketball is a popular sport. (in our school を文末に加えて) カーがじょうずです。)

（3）がわかりません。 二枚目は解説なのですが、途中で「酸素4㎤と8㎤が反応したと考えられる……」からがよくわからないです。

| 。水の電気分解について調べるために, ぅの反。 E IGRいっ 炭 を 2 『 男の手順で実験を行った。 。 株を電極とする装置を用いて 2Tへ- 本 右の図のプラスチックでできた 賞ABの上端まで. う 演溢を 点火装置 点火半 山用化トリウス水深液を病たしたぁと, 電気 四 2 分解を一定時間行ったところ. 管Aの中には気体が7 B うすい水玲化 ナド cm? 管の中には気体が14cms集まった。 72 由 +極(陽極) と-極 (陰極) とを反対にして, 管Aの 電i 中の気体が15cm3sになるまで電気分解を続けた。 面 管人に集まった気体に点火装置で点火し, 完全に反応きせた。 (間 則男について, 管A, BBに集まった気体は それぞれ何か, その化学式を書きなさい。 (蘭 2] 面について, 管に集まった気体の体積として, 最も適当なものを, 次のアーエから1 紀び, 記号で答えなさい。 II6em? 2旨MS6m8lNINU7AMN22CtOS RSENNNSUGm3 4 気 ヽ。 求めなさい。 [3] 較について, 反応後の管Aに残った気体の体積は何cmか, 求めな

問3の問題が分かりません💦 答えは、b班→銅、酸化銅 d班→炭素、銅 です。 なぜ、この答えになるのか教えてください！ お願いします🙏

[后| 人計化の前後にお 問いに答えよ ける物質の質量の抄化を調べるために るために, 下の| |内の実験を行った。これに 「衣内1 ] areの班でそれ 8.vctob 笑う まま 9 ぞれ酸化銅の のような装置を用いて力 粉末4. 80 g に異なる質量 h l議ししたとこ 5 の炭素粉末をよく混ぜで も気体の発生が止まり, したところ。 どの史でもご人25富じKC DFほ5で5の衝 班の混合物だけがすべ 素粉末の のの 合物だけがすべて赤色の銅に変 s ae 質量と加熱後の試験管に残っ 和示の下の た。表は, 加熱前に混ぜた炭 琲 混た炭素徐示の質量 で で10810 ミ 4 g」 0.12 10.24 | 0.36 | 0.48 10.60 試験管に残った粉末の質量[g] | 4.48|4.16 | 8.84 | 3.9614.08 [実験2】 図2の装置を用いて, 銅粉3.00g を加熱したところ, 3.70gになった。 は 図2 ステンレス皿 間1 下線部の化学変化によって酸化さ れた物質の化学式を書け。 間2 下の 維は, 下線部で, 一酸化災素が生じた理由について述べたものである。凛申の ( ) に適因な内容を, _「火素」,「銅」」 「酸素]のうー を用いて簡了に書け。 びつきやすいから。 問3 で玩の試験管では酸化負 選素も残らず化学変化し, 二酸化過素と鋼だけが生した。 b班と d班の実験後の は何か。それぞれすべて答えよ。 試験管P内にある 瑞体に含まれでいる物質( 隊是月 0E 。 ガラス管を石灰水からぬいておく。 その理由を簡潔に書け。 ーー

キウイが物質を分解するはたらきのことって何て言うんですか？