月は東から昇って西に沈むのに、なぜこの問題の答えは西から東なのでしょうか？

同じ時刻に見える月は,どの方角からどの方角へ移動していくか。

（5）教えて下さい💦 答え4.5倍です！

〔電流〕 電熱線X, Yを使って回路をつくり、 電源装置で, 電熱線に加える電圧を変え、回路を流 れる電流の大きさを測定する実験を行った。 図1の ように,電熱線Xについて実験を行った後, 電熱線 Xを電熱線Yに変えて実験を行い,その結果を下の 表にまとめた。 次に, 図 2, 図3のように,それぞ れ直列回路,並列回路をつく り,電熱線に加える電圧を変 え、回路に電流を流した。 次 の問いに答えなさい。 (1) 図1の回路で,電流 電圧[V] 0 図 1 電源装置 電熱線 Y 電熱線 X スイッチ レア 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 12.0 電流 X [A] 0 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 Y 0 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 図 2 計の+端子はどれか。 ア~エから選べ。 熱 Y 4:0V 図3 0.60.0 P 電熱線 Y 2052 TAX (2) 電熱線X, Yの抵抗はそれぞれ何Ωか。 X[ 405 ] Y [ 電熱線 X ] (3)図2の回路全体に6.0Vの電圧を加えたとき,電熱線Xに加わる電圧 の大きさは何Vか。 [ ] 図3の回路で, P点を流れる電流の大きさが0.60Aのとき, 電熱線Y を流れる電流の大きさは何Aか。 [ ] (5) 図2と図3の回路に同じ大きさの電圧を加えて電流を流したとき 図 3の回路全体で消費する電力の大きさは、 図2の回路全体で消費する電 力の何倍か。 [ ] (6) 図3の回路全体に4.0Vの電圧を加えて10分間電流を流したとき,回 路全体で消費する電力量は何か。 ] [ 4 [密度と仕事] 図1のような、鉄でできた 図1 図2 流 (1

⑵が115倍になる解説をお願いします

< 11:26 ア W1 = W2,W1= Wa エ W1=W3, W1 >W2 Wa, Wi < W2 イ Wi=W2,Wi>Wa オ Wi=W3, W1 <W2 ウW1=W2,W1 <Wa W2=W3, W1>W2 9/11 -( 7 )— M4(635-31) 5 2012年5月21日には金環日食 (金環食) が,また, 同じ年の6月6日には金星の太陽面通過 (日 面通過) が日本で観察された。 日食は,地球から見て太陽の前を月が通過することによって起こる 現象である。 特に、 金環日食では, 地球, 月, 太陽が一直線に並び、 月が太陽の中央部をおおって, 太陽の光が月の周囲に環状に見える。 また, 金星の太陽面通過では,地球から見て、 金星が太陽の 前を通過するため, 太陽面に小さな黒い点として金星が観察される。 2012年に日本のある地点で, 金環日食と金星の太陽面通過を観察するため、 次の [観察1] と [観察2] を行った。 [観察1] ①5月21日の日食が始まる前に、 天体望遠鏡を準備し、 図1のように, 太陽投影板 としゃ光板を天体望遠鏡に取りつけ, ファインダーにふたをした。 ② 太陽投影板に, 直径10cmの円をかいた記録用紙を固定した。 ③ 天体望遠鏡の向きを太陽に合わせ, 太陽投影板に太陽の像を投影した。 ④ 記録用紙にかいた円に太陽の像が一致するように太陽投影板の位置を調整した。 (5) 日食が始まったところで、 ③ ④と同じことを行ってから、記録用紙に日食のよ うすをスケッチした。 ⑥ 日食が終わるまで, ⑤と同じことを繰り返した。 [観察2] 同じ年の6月6日に [観察1] 図 1 と同じことを行い, 太陽の前を ふた “ファインダー 通過する金星のかげを記録用紙 にスケッチした。 望遠鏡の 向き 鏡筒 ピントを合わせる ねじ 接眼レンズ しゃ光板 太陽投影板 記録用紙に かいた円 [観察1] ③ で, 最初に天体望遠鏡の 向きを太陽に合わせたとき、 太陽投影板の記 録用紙にうつった太陽の像は、 図2のSのよう に記録用紙にかいた円に比べて大きかった。 また、図3は, [観察1] で金環日食が観察できたときのスケッチであり、記録用紙にうつった 月のかげの直径dは太陽の像の直径dzの0.94倍であった。 記録用紙 ただし、月の直径は地球の直径の0.27倍とし、 金環日食が起こったときの観察地点から太陽まで の距離は、観察地点から月までの距離の400倍とする。 また, 金星の公転周期は0.62年とする。 図 2 O 図3 ・記録用紙 記録用紙に かいた円 -( 8 )- di dz edu.chunichi.co.jp ■記録用紙 太陽の像 月のかげ ◆M4 (635-32) c

(4)、(5)が分かりません わかりやすく解説お願いしたいです。

3 3Nの物体を30cm持ち上げる仕事のために、 図1のよう 図1 なてこを準備した。 ただし, 棒の重さは考えないものとする。 (1) 下線部の仕事の大きさは何か。 矢印は物体にはたらく重力の大きさを表している。 棒 物体 (2) てこのAの部分を90cm押し下げると, 物体が30cm持 ち上がった。このときAの部分を押し下げた力を, A点を 作用点として図1中に矢印で表しなさい。 B A. AT 支点 9.0cm, 1目盛り : 0.5N (3) てこのBの部分を押し下げて, 物体を30cm持ち上げた。 このとき、Bの部分を押し下げた力は何Nか。 また, Bの部分を押し下げた距離は何cmか。 1)で行った仕事の大きさをそれぞれ Wi, W2, W3 とすると, W1, W2, W3の間に成り 立つ関係を,等号や不等号を使って式に表しなさい。 ( (5) 自転車の変速機は、図2のようなペダルのギアと後輪のギアの半径の比を変化させてこぐ力とこぐ回 数を変えている。 上り坂で後輪のギアの半径が大きいものにすると、図2 こぐ力やこぐ回数はどうなるか。 説明しなさい。 wwwwwwww ペダル のギア 後輪のギア

大問6の（3〜5）がわかりません。 （3）は加速するのでボールの速さは一定ではないのでしょうか？ 教えてくださると嬉しいです！

(b) <解説> (3) (a) 10(cm)÷0.1(s)=100(cm/s)=1.0(m/s) 30(cm)÷0.2(s)=150(cm/s)=1.5(m/s) (4) (0~0.1) 秒間での平均の速さとして 4 仕 《p.7 1 (1 求める場合,(0~0.1) 秒の間にデータ (3) 2( をとる。 3( 5 (1) 0.1 (秒間) (2)72(cm/s) (3)16(cm/s) (4) 台車に,斜面に平行な力がはたらき続ける から。(同意可) (5)(速さが変化する割合は)大きくなる。 <解説> — (2) テープの長さ 0.1秒 (3) A,B,C,D,Eの速さを求め,そ < p.5 > れぞれの差を計算する。 (2) 《p. 4 (4 5 LO 3年・解答解説 6 (1) 自由落下 (運動) (2)変化しない。 (一定である。) (3) 一定の割合で速くなる。 (4) 変わらない。 (5) しだいに(一定の割合で) 遅くなっている。 理由・・・ 運動の方向と逆向きに重力がはたらき 続けているから。(同意可)(c)

中3理科です。 月の形と位置はどのように関係していますか？

中3物理です！ このトラス橋が柱が斜めになっているのは、力の分解により力が分散されるからですかね？ また、これがあっていたとしても、F1、F2、w1、w2、wの関係性が全く分かりません。 この、トラス橋の原理？について、どなたかわかる方いれば詳しく分かりやすく説明をお願いします！

W ほど, 速さの てい 分力 B 台車にはたらく重力w AAA SOFF20 Fi 図3 トラス橋 W2 W Wi つりあい 確 つなが

3,20×10の5乗の有効数字が4桁になる理由を教えて下さい。お願いします！！

(2)の作図の問題がわからないです。教えてください🙏

図のようなてこで質量300g 2 の物体を持ち上げた。 ただし, 棒の質量はないものとし,質量 100gの物体にはたらく重力の大き さを IN とする。 (1) 質量 300gの物体を手でかかえ て30cm 持ち上げる仕事は何Jか。 (2) てこのAの部分を90cm おし下げると物体が30cm 持ち上がった。 この とき, A の部分をおした力を, 点Aを作用点として図中に矢印で表しなさい。 (3) てこのBの部分をおして物体を30cm 持ち上げた。 このとき, Bの部分を おした力は何Nか。 また, B の部分をおし下げた長さは何cmか。 (3)で行った仕事の大きさをそれぞれ 1, W2, W3 とすると,W, ~ W3 にはどのような関係があるか。 等号や不等号を使って表しなさい。 矢印は物体にはたらく重力の大きさを表している。 棒 物体 支点 B A 1目盛り : 0.5N

（5）ってなんで3になるんですか？ てか解説の5474とか1850とかってどこに書いてあるか分かりますか？

2 生命のつながり 生命のつながり そ何倍ですか。 整数で答え 種皮の色 子葉の色 6022 2001 さやの形 POLAN 705 224 651 207 数字は孫の代に現れた (6) (6) メンデルがエンドウの種子の形以外の形質についても同じように 調べると、孫の代に現れた個体数は,上の表のようになりました。 孫の代の形質の現れ方は、 何(多い方): 何 (少ない方) の比になって (7) かんたん いますか。 簡単な整数の比で答えなさい。 (7) 両親の形質のうち, 子の代に現れなかったものは, 失われてしま ったと考えてもよいですか。 いでんし (8) 種子の形を伝える遺伝子のうち, 丸い形質のものをA, しわの形 質のものをaとすると, 丸い種子をつくる純系のエンドウの遺伝子 の組み合わせはAAと表されます。 しわのある種子をつくる純系の エンドウの遺伝子の組み合わせは,どのように表されますか。 さやの色 882 花のつき方 428 299 152 形質の伝 赤に色分けし を同じ数ず 精細胞の遺伝 ほうは青ペン 胞の遺伝子 赤ペンでA ご割りばし aに分け, 3 子の代への形質の伝わり方をおさえよう 教p.110 (1) つい (1) 対になっている遺伝子は、減数分裂によって染色体とともに移動 せいしょくさいぼう し,それぞれ別の生殖細胞に入り 入れる。 実習で, ばし りばし かった割 SAI (8) 2 A 2 3 解答 p.25 2 の さい｡ 生 れ