受験勉強とかってどうやって1から3年生の範囲までテスト勉強するんですか？ 特に暗記系… めちゃめちゃ時間かかるけど全部教科書1から読み直して全部問題解いてくんですか？ それとも多分出ない所とかは捨てるんですか？ 教えてほしいです🙇🙇🙇

いろんな人から回答もらいたいです 普段から3〜4時間（塾などアリで）勉強してる人の1日のスケジュールを教えてください！ 細かく刻んで時間をとっているのか、長い時間で数回に分けてやっているのか、もしくは一度で終わらせているのか、聞かせて欲しいです

受験勉強の仕方がわかりません。 現在の偏差値が50前半で偏差値61の高校を目指しています。 過去問を解いた方がいいのでしょうか？

皆さんのしているノートのまとめ方のコツを教えてください‼️

①啓蒙思想とは ②ロッ 7 ③ルソ ④ モン 内閣 近代ヨ パでは合理的 科学的な態度でこれまで 方を批判する 思想が生まれた この考え方を啓蒙思想とい 17 "" 社会契約説となっ と いう考 え方言 ゆけで D (7 ては 石の 図 ける …社会契約説 1 7が言 テスキュ 三権分立とは 2 LE 2 考え 裁判所と (² 分け ます。 は現在の 人民主権とは という考え方※現在の人民主権の 三権 分 人民主権 tt 立 。 政治 E て ひ IL の U う と たか の政治に 24 行政権 法律 E 2 る 立法権は 裁判を行う司法権は ように権力を3 スをとっ て Fu と バラン 社会や国家は各個人との契約によっ かえると 権や書は生まれつき 権力を うこと いうこ と、 仕組 行う 三権分立 「権 E 3 権力者か好きがっ M という立場が えらい お て 結びついてえらい 「政治の主権(=政治を決定する権利)は人民にある」 元、 > 集中 立法権 (国会) 国民 の制度や 行政権 (内閣) て成立する 持っ Z. てなこと 司法権 (裁判所) 人はえらくない + を避けるゴ >

授業中にとるノートのいいまとめ方ってありますか？ 自分でも色んな方法を試してるんですけど、なかなかいい方法が見つからなくって…( ・-・) 授業中内に覚えたいのに、ノートを綺麗にとろうとしてなかなか頭に入ってきません…( ¯•ω•¯ ) ノートのまとめ方や授業内のノート... Read More

効率の良い勉強の仕方を教えてほしいです🙇‍♀️ どんな事でもいいので教えてくれたら嬉しいです！ あいまいな質問で申し訳ないです💦

長文問題をとく時に意識することや大切なことを教えてください！ いつも時間が足りなくて焦ってしまい、全然解けません。何からすればいいのでしょうか？ また、ある程度解けるようになったら次は何をすれば良いかなど教えてください！ なんでもいいので少しでも教えてくれたら嬉しいです！！... Read More

A 間 Lしに答えなさい。 (山から図は、段落の番号を表します。) 私は東京で行われたあるオペラの公演に行った。原作を換骨奪胎したきわめて現代的な解釈だったが、 ルに作品の深みにまで達した演出で、私は心を動かされた。もっとも、最近の東京の観客はすぐれたオべ 慣れていて、以前のように素朴な熱狂を示しはしない。かつては、毎回暴動でも起きるのではないかとい な騒然とした雰囲気になったものだが、その日の観客はあくまでも冷静であった。それでも、終演後時間一 につれて次第に拍手が大きくなって、あちらこちらから「ブラボー」の声も飛んだ。 の頃は、私も負けじと大声を張り上げたものだったが、最近はだいぶ大人しくなった。だから、「ブラ こそ叫ばなかったが、立ち上がって拍手を続けた。周囲の人々もスタンディングオベーションをしてい -のような反応をする観客がいる一方で、公演が終わったらさっさと帰り始める客もいた。 らしい上演に接したにもかかわらずあっさりした反応だったからといって、不枠なやつらだと思ってはい い。自分がどんなに心を動かされたからといって、他人に起立を強制したり、感激を無理矢理に押しつけた|p とのは大人の態度ではない。 服に、感情において自分と他者が異なる反応をした時にどのような態度をとるかということに、その人の成一 社会の文明度が反映される。自分が心から感激していることに対して、他人がそっけない態度をとるなと うことは社会の中で普通に見られることである。逆に、自分にとっては陳腐な表現に思えることに、他人が 日激してしらけることもある。 ほぜ、一つの事柄に対する感情の反応は、人によって違ってしまうのだろうか。同じ人間なのに、どうしては は大感激し、もう片方は冷静でいるのだろうか。従来ならば単に個性の差異として片付けられてきた現象に んの脳科学は新しい光を当てようとしている。 視覚や聴覚などの情報処理においては、脳の働きの個人差は比較的少ない。丸いものを提示すれば、歴にう 丸いものとして認識する。丸いものを提示した時に、それを「丸」と認識する人と [三角」と認識する人が はするということはあり得ない。同様に、あるピッチの音を聴いた時に、その情報処理に個人差はあまりま o に大きな個人差が見られるのである。 ると考えられてきた。大脳新皮質が担っ と思われていたのである。 えられるに至ったのである。 しものを前にしても、全ての人がそれを好きだと感じたり、逆に全ての人がそれを嫌いだと思うとは限らない。一 その一方で、ある事象に対する感情の反応においては、個人によるばらつきが大きくなるのが通例である。同一 て、[心虫類の脳」とも呼ばれる古い脳の部位が重要な役割を担う感情は、一定の決まり切った反応をするもの一 知の部分があるほど魅 ふのに、相手に致十項目の質問票を送りつけて、その回答に基づいて「今回は貴意に沿いかねる結果となりまし お園を、私たちは感情という段味模闘なものに基づく直観に頼ってしまうことも少なくない。ましてや、「祖手

教科書から出る説明文や物語文などのテスト勉強ってどのようにして勉強していますか? 参考にさせていただきたいです。 よろしくお願いします。

初めての勉強の相談です。 僕は今中学2年生でもう少しで3年生、受験生となろうとしています。そんな中で僕は内申が低いのがほんとに悩みです。今内申は34でこのままじゃ志望校のレベルには全然達しません。中学3年生までこの内申をあげることは可能でしょうか？どんな方でもいいのでアドバ... Read More

過去問についての質問です 私は都立の自校作成の高校を受けるのですが、特に数学が苦手で解いても全然点が取れません。おすすめの勉強方法などありますか？あれば教えていただきたいです。