社会と理科の過去問や全県模試の解き直しノートの書き方を教えて欲しいです。

夏休みの宿題でこんな社会のレポートが出されたんですけどなにか書くコツはありますか？

社会科的視点でレポートを書こう 2年生のみなさんは1学期の間、 社会科的なものごとの見方、とらえ方を学習してきました。 そこで夏休 みは、最近起こった世の中のできごとや学期に学習した内容でさらに詳しく調べてみたいことについて 社会科的視点でとらえ、別紙のレポート用紙にまとめてもらいたいと思います。 1学期に学習した社会科的視点の例 地形(山地、平野、川、海岸、海流など) 各地の気候、自然災害への防災、減災、人口過密・過疎など) 交通・通信 など 資源エネルギー(ガソリンの値上げなど)、 産業(農業 工業、 伝統産業など) 【レポートの書き方】 ・配布したレポート用紙の右上にクラス・番号・氏名を必ず書くこと。 ・文字の大きさは、各自書きやすい大きさで書く。(例えばマス文字でも、4マスに一文字でも良い) ① テーマ (学習課題、疑問を持ったこと) 何について調べたのか､ ひとことで分かりやすいタイトルをつける。 「なぜ~なのか」「どんな関係があ るのか｣など、なるべく詳しいテーマを設定しておくと、レポートをまとめるときに論点が絞りやすくなる。 ②理由 予想 このレポートで何について調べるのか､それを調べようと思ったきっかけ・理由について書く。 その際に、 どんな社会科的視点で興味を持ったのかも書く。 ③調査 実際に調べたことを、資料やデータを使った客観的事実をもとに書けるようにする。 文章だけでなく、グ ラフや表を付け加えた方がよい。 (資料のコピーや、 別の紙に書いたものを張り付ける)。 自分の感想や考え は④で述べるため、 まだここには書かないようにする。 ④ 考察 ③で調べたことを受けて､分かったこと、自分の考えについて述べる。 レポートなどを通して何を発見し たのか、何が考えられるのかなどを自分なりに書くこと。 ⑤ まとめ 結果を振り返って見えた今後の課題などを書く。 調べてみる前と後で、 そのできごとに対するとらえ方が どう変わったかなど、 感じたこと、考察を含め総合的に考えたことを書くこと。 ただし、レポートをまとめ るのに苦労したなど、 感想文にならないようにすること。 ⑥参考文献リスト 調べたときに使ったり、文章中で引用したりした資料について書く。 本だけでなく、 インターネットを使 った場合にもすべて書くようにする。 また、インターネットを使った際には、そのページを参考にしたのは いつなのか、 日付も記しておくこと。 【評価について】･・・思考・判断・表現の観点と主体的に学びに向かう態度の観点で評価をする。

秋田県は明日実テなのですが、範囲がイマイチ分かってません。どなたかこういう範囲っていうことはこういう問題とかが出るよ！などと教えて貰えませんか？ 全教科じゃなくても大丈夫なので💦 お手数をお掛けします。

【放送による検査) ロメモをとりながら、集中して放送を聞く。 口話されているテーマや内容を正しくつかむ。 口聞き取った内容について、的確に答える。 【説明的文章) 口説明の内容をとらえ、 筆者の考えをまとめる。 口接続語の働きを理解し、文章の展開をとらえる。 口文章全体の要旨をとらえる。 【小説) 口文を正しく文節に分ける。 口文章の内容をとらえ、適切な部分を抜き出す。 口人物の心情をとらえ、 簡潔にまとめる。 【作文 ようし 【漢字の読み書き) 口漢字を正確に読む。 口漢字を正確に書く。 【古文 口歴史的かなづかいを現代かなづかいに直す。 口古語の意味を文脈からとらえる。 口文章の内容をとらえる。 口ある題について、 体験や見聞に基づいて、 自分の考えを作文 に書く。 【語句·文法) 口活用する自立語。 口四字熟語の意味。 口漢字の総画数,筆順。 【漢字の読み書き】 口漢字を正確に読む。 口漢字を正確に書く。 【説明的文章) 口説明の内容をとらえ、 筆者の考えをまとめる。 口接続語の働きを理解し、文章の展開をとらえる。 口文章全体の要旨をとらえる。 【小説) 口文を正しく文節に分ける。 口文章の内容をとらえ、適切な部分を抜き出す。 口人物の心情をとらえ, 簡潔にまとめる。 【表現) ようし 目標 【古文) 口歴史的かなづかいを現代かなづかいに直す。 口古語の意味を文脈からとらえる。 口文章の内容をとらえる。 点 口言葉を適切な表現に書き直す。 ロアナウンスの特徴を正しくとらえる。 「結果 とくちょ 点 【地理(世界の地域構成世界の諸地域)】 口さまざまな地図の見方。 口世界で信仰されているおもな宗教。 口世界のおもな地形。 【地理(日本の地域構成日本の諸地域)】 口日本の工業地帯(地域)。 口日本で生産されている農産物。 口おもな都道府県の特徴。 【地理(世界と比べた日本の特色)】 【歴史(古代までの日本·中世の日本)1 口古代までに使用されたもの。 口古代、中世のできごと。 口古代·中世に行われた政治。 【歴史(近世の日本)】 口近世の日本と外国とのかかわり。 口近世のおもなできごとがおこった年代。 【歴史(近代の日本: 日清 日露戦争以降を含まない)1 ロヨーロッパにおける近代化。 目標 |結果 口領土問題。 口日本が結んだ条約。 口日本の端に位置する島。 口明治政府が行った改革。 点 【空間図形) ○1.2年全範囲 口立体の辺と辺または面と面の位置関係。 【計算·基本問題 口正負の数の四則計算。 口式の値。 口比例の式。 口文字式の表し方のきまりに従い, 等式で表す。 口多角形の角。 【確率,方程式の利用) 口確率。 口立体の体積。 口文字式の四則計算。 【1次関数の利用) ログラフから適する値を求める。 口1次関数を利用して、 問題にあう数値を求める。 口条件にしたがって, yをrの式に表す。 【図形と合同) ロ三角形の合同の証明。 口合同な図形の性質を利用して, 角の大きさを求める。 口合同な図形の性質を利用して、 三角形の面積を求める。 学 口連立方程式。 目標 口回転体の表面積。 点 結果 口問題文から方程式をつくり, 解を求める過程を記述する。 トスマホやタブレットで予習ができるデジタルコンテンツ プレ·デジ へのリンクが裏面にあります。 2 OローK OローK 回 臨

教えて下さい

9:03 1月3日 (月) 全 89%の [2]次の にあてはまる最も簡単な数や語句を書きなさい。 (1) 正六角形 ABCDEF において,頂点Aの上に2つの動く点X, Yがある。はじめに サイコロを投げ,出た目の数だけ点Xが反時計回りに頂点から頂点に移動する。次 にもう一度サイコロを投げ,出た目の数だけ点Yが時計回りに頂点から頂点に移動 する。このとき、3点A, X, Y を結んでできた図形について考えてみた。 B, E 0はじめに2の目が出て、次も2の目が出たときにできる図形は 三角形である。 2図形が直角三角形である確率は である。 3図形が三角形でない確率は である。

教えて下さい

[3」ある学校の体育祭では毎年玉入れが行われている。 昨年と今年の玉入れについて, A さ んとBくんが次のように会話をしている。 A「昨年の赤組の得点と白組の得点の合計は 54点だったけど, 今年は赤組の得点が1割 減って白組の得点が5割増えたので,得点の合計は9点増えたね。」 B「そうそう。昨年は得点の合計が 54点で,その年の赤組の得点と白組の得点の比は 5:4だったよね。」 次の にあてはまる数や式を書きなさい。 ただし, (3)は問いに従いなさい。 (1)昨年の赤組の得点をr点,昨年の白組の得点をy点とおき, Aさんの発言から連立 方程式を立てると =54 =9 (2) 昨年の赤組の得点はの 点,昨年の白組の得点は 点で ある。 (3) Bくんの発言から, 昨年度の赤組の得点と白組の得点を求める方法を説明しなさい。

高校数学の命題と証明の範囲です！ そもそも命題の証明の書き方がわからないので、やり方教えてください！

129 n は整数, aは実数とする。次の命題を証明せよ。 *(1) n°+5が奇数ならば, nは偶数である。 (2) n'+3が偶数ならば, nは奇数である。 (3) |a-2|キa → aキ1 *(4) n°が5の倍数でなければ, nは5の倍数でない。

総合Ｂは応用が多いと聞きます。理科数学で なるべくわかりやすく答えを導き出すためにやってたことを教えてください！（例わかったことを問題用紙に書き写すなど） お願いいたします！

6問全部の答えを教えてください🙏🙇‍♀️ 気軽に教えてくれると嬉しいです♥️🤭

2次の日本文に合う英文になるように、 に適する語を書きなさい。 口(1) 突然雨が降り始めました。 SA It suddenly n 口(2) 私は1年生たちと話したいです。 や語句 合 こ I want to talk with 口(3) 林の中をハイキングするのは楽しかったです。 び回語向 in the was fun. 口4) 私の母はよくえり巻きを編んで楽しみます。 GA語句 My mother often scarfs. (5) 昨年ここに図書館がありましたよね。 GOワン There was a library here last year, 口(6) 庭園にはたくさんの花があります。 行語句 There are flowers in the garden.

これから毎日①勉強時間(『集中』アプリ使用) 　　　　　　②勉強内容 を21時頃勉強トークに書きます。 メモ程度でいいのでどなたか一緒にやりませんか？

これから毎日①勉強時間(『集中』アプリ使用) 　　　　　　②勉強内容 を21時頃勉強トークに書きます。 メモ程度でいいのでどなたか一緒にやりませんか？