【英語 中2 勉強法】 不規則動詞の変化の勉強法を教えて欲しいです！

長文問題をとく時に意識することや大切なことを教えてください！ いつも時間が足りなくて焦ってしまい、全然解けません。何からすればいいのでしょうか？ また、ある程度解けるようになったら次は何をすれば良いかなど教えてください！ なんでもいいので少しでも教えてくれたら嬉しいです！！... Read More

A 間 Lしに答えなさい。 (山から図は、段落の番号を表します。) 私は東京で行われたあるオペラの公演に行った。原作を換骨奪胎したきわめて現代的な解釈だったが、 ルに作品の深みにまで達した演出で、私は心を動かされた。もっとも、最近の東京の観客はすぐれたオべ 慣れていて、以前のように素朴な熱狂を示しはしない。かつては、毎回暴動でも起きるのではないかとい な騒然とした雰囲気になったものだが、その日の観客はあくまでも冷静であった。それでも、終演後時間一 につれて次第に拍手が大きくなって、あちらこちらから「ブラボー」の声も飛んだ。 の頃は、私も負けじと大声を張り上げたものだったが、最近はだいぶ大人しくなった。だから、「ブラ こそ叫ばなかったが、立ち上がって拍手を続けた。周囲の人々もスタンディングオベーションをしてい -のような反応をする観客がいる一方で、公演が終わったらさっさと帰り始める客もいた。 らしい上演に接したにもかかわらずあっさりした反応だったからといって、不枠なやつらだと思ってはい い。自分がどんなに心を動かされたからといって、他人に起立を強制したり、感激を無理矢理に押しつけた|p とのは大人の態度ではない。 服に、感情において自分と他者が異なる反応をした時にどのような態度をとるかということに、その人の成一 社会の文明度が反映される。自分が心から感激していることに対して、他人がそっけない態度をとるなと うことは社会の中で普通に見られることである。逆に、自分にとっては陳腐な表現に思えることに、他人が 日激してしらけることもある。 ほぜ、一つの事柄に対する感情の反応は、人によって違ってしまうのだろうか。同じ人間なのに、どうしては は大感激し、もう片方は冷静でいるのだろうか。従来ならば単に個性の差異として片付けられてきた現象に んの脳科学は新しい光を当てようとしている。 視覚や聴覚などの情報処理においては、脳の働きの個人差は比較的少ない。丸いものを提示すれば、歴にう 丸いものとして認識する。丸いものを提示した時に、それを「丸」と認識する人と [三角」と認識する人が はするということはあり得ない。同様に、あるピッチの音を聴いた時に、その情報処理に個人差はあまりま o に大きな個人差が見られるのである。 ると考えられてきた。大脳新皮質が担っ と思われていたのである。 えられるに至ったのである。 しものを前にしても、全ての人がそれを好きだと感じたり、逆に全ての人がそれを嫌いだと思うとは限らない。一 その一方で、ある事象に対する感情の反応においては、個人によるばらつきが大きくなるのが通例である。同一 て、[心虫類の脳」とも呼ばれる古い脳の部位が重要な役割を担う感情は、一定の決まり切った反応をするもの一 知の部分があるほど魅 ふのに、相手に致十項目の質問票を送りつけて、その回答に基づいて「今回は貴意に沿いかねる結果となりまし お園を、私たちは感情という段味模闘なものに基づく直観に頼ってしまうことも少なくない。ましてや、「祖手

教えて下さい

9:03 1月3日 (月) 全 89%の [2]次の にあてはまる最も簡単な数や語句を書きなさい。 (1) 正六角形 ABCDEF において,頂点Aの上に2つの動く点X, Yがある。はじめに サイコロを投げ,出た目の数だけ点Xが反時計回りに頂点から頂点に移動する。次 にもう一度サイコロを投げ,出た目の数だけ点Yが時計回りに頂点から頂点に移動 する。このとき、3点A, X, Y を結んでできた図形について考えてみた。 B, E 0はじめに2の目が出て、次も2の目が出たときにできる図形は 三角形である。 2図形が直角三角形である確率は である。 3図形が三角形でない確率は である。

教えて下さい

L6」右下の図のように, AABC の辺 BC の中点を M とし, 線分 AM 上に点Pをとり, BP, CPの延長と辺 AC, AB との交点を,それぞれ D, Eとする。このときBC/ED である ことを次のように証明した。 次の にあてはまる最も適切な記号や語句を書きなさい。 (証明) 線分 AM をMの方に延長して, PM= MF E D となる点Fをとる。 P M は辺 BC の中点なので、 の B 「M C また条件より PM = MF·.2 F 0, 2より の から 四角形 BFCP は平行四辺形である。 よって の 3 の …4 AABF において③より, AE:EB = の AAFC において④より, AD:DC = の

夜分遅くに申し訳ありません。教えていただけると幸いです。 多くのかたがまとめノートを作るのは良くないとおっしゃっているのですが、毎日こつこつと作るのもよくないのでしょうか？また、ABC勉強法もよくないのでしょうか？

(2)の解き方が解説を見てもなぜそうなるかよくわからないです。

5 次の図において, 5点A, B, C, D, Eは円Oの周上にある。人ムへABCを点O を中心として反時計回りに130* だけ回転移動させた図形がへCDEであり, 点Aを 移動させた点は, 点Cに重なっている。また, ABC =115", ZBCA =40'である。 このとき, 次の(1) (2)に答えなさい。 (1) ECDの大きさを求めなさい。 ーQ⑪?和49) 1人0-55 SE のアーエから1つ選び, その ZN TU9 ワ 110*( 3 115* 記4 (1)

②と③が分かりません 教えてください🙇

みか 発居問題にチャレンシシ お う放 ょと打り過の作國 レー c扇 大の図は, 直筆4 「 “ ) よるぁ半円ので, 円周 か erP が中心 〇 (に了重な あぁようにが「・ のee すを表している ムローテ12 cmm, ABC b する。 次の問いに <科えなさいゆい。 /折上且BCを下の図に作図しなミ、、 のまう ん で 12cw チル / 色をつけた部分の面積を求めなさい。

今までの復習をしたいのですが、どの教科を何を使って勉強したら、良いですか？

中三になるのですが、なる前にやっておくことはありますか？

春休みに中１、２の復習をしようと思っているのですが、何かいい勉強方法はありますか？ 特に理科と英語が知りたいです！もちろん、ほかの教科でも知りたいです！ お願いします🙏💦