マスクは、どのような工夫がされているのか教えてください🙇‍♀️皆さん、ご協力お願いします！！！

立体的な顔に、平らな布をフィイットさせるためにはいろいろな工夫が地されています。 マスクを見て、どのような工夫がされているかまとめてみよう。 絵や写真、参考資料を貼ってもかまいません。 用紙が足りない場合は裏面を使用してください。

どれがどこに当てはまるか教えてほしいです🙇

下の図はコンピュータ内部の葛示= 空欄の①て⑥には どの装置が当てほま放請 文を読み当てはまる装置を記号で容計有 コンピュータの基本構成

2進数についてノートにまとめるのですがよく分からないのでまとめてください！！ 簡単にでいいのでお願いします！！

この問題が分からりません 教えてください‼️

(1 ) 情報に関する技術はわたしたちの生活め社会ででのように利用されていますが。 教科書を参考に自分なりに簡潔にまとめましょう。 環境保全では くらしじでは 産業・経済では

この問題の答えがわかりません、、教えてください。

下の各家を見て, 発電に対して理解したことやこれから必要とされる環境面の認牧や 対策について, あなたの考えをかきましょう。 80 79 60 換 50 っ30 る2o | 0 1 ポ 所 火 タガ 地温マバ カ 愉 年和 1 4 Ai (gr-COz/kWh (送電の)]

どういうことですかね？ わかったら教えてください。　 早めにお願いします🙇⤵️

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これなにか分かりますかね？ 3枚あります。 教えてください＜(_ _)＞

ロンかけに使う

教えてください(><)

長釘 @( ) 布を返すときに角を出す ミ

すみません！早急にお願いします ここはどうかけばいいのでしょうか？

PR S al 4 。、 。才と社会の間わりにっrp 評価する ーーーー ものづくりの術 | のづくり 自動車の組み立て 上 務しい材料と加工に関する技術の開発についてまとめよう。 8 0 将来の世代に約束できる社会にするには, どんなことを考えなければなりません: 』

答え教えてください🙏

授業開始前の二酸化炭素の量を求めよう。 人がいない時の教室の空気の量 二酸化炭素濃度 180,000L X O.0004 三 a 35 人が 1 時間に叶き出す一酸化光索の時を求めよう。 人際論 DE の①( DMUIE 16 L X ae以議計 1 時間後の教室の二酸化炭素の濃度を求めてみよう。 oo 35 人が 1 時間に 吐き出した二酸化炭素