技術の回路図の説明についてです。 これ問題通りにこれらの言葉を適切に使って説明できる方いますか？教えて欲しいですm(_ _)m

4. 次の図は、製作しているものの 「暗くなると自動的に点灯する｣ 回路図である。 どのような原理で 「暗くなると自動的に点灯する」動作をするのか、 Cds、トランジスタ、E(エミッタ)、C(コレクタ)、B(ベース)、コレクタエミッタ間、ベース・エミッタ間の言葉に 適切に使い、明るい場合と暗い場合に分けて、先生が理解できるように説明しなさい。 1図 +/DC 6V 270 KQ SPO/ 120 Q LED 120 Q LED 2SC 1815 図 B C n ①+② 2 n 電流 IE ② 大

技術の速度伝達比の計算問題です。 答えを教えてほしいです。 よろしくお願いします。

(3) 次の図を見て、速度伝達比を求め、ハンドルを1回転させると、 ロータは何回転するか答えよ。 次のア~キにD~④の記号を入れて答えよ。 の~のの歯車で、 バンドル 駆動軸はア 速度伝達比を求める 被動軸はイ の45枚き の10枚密 O10枚能 45校菌 エ カ オ キ ロータ (3) 速度伝達比 ハンドルを1回転させると、ロータは、 回転する。

木材の塗装をする理由を2つ教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

増幅する仕組みを教えてください。

5, トランジスタ (略号:TR transistor) CB の役割:小さい信号を大きな信号に変換する B )作用 C 2外観と記号源 B pnp C1815 E n 日 E C C B npn E B ※ベース·エミッタ間に微少電流を入力するとコレクタ·エミッタ間に増幅された電流が出カ される

誰か教えてください。箇条書きでたくさんお願いします。

家庭科で幼児向けの絵本を作って読み聞かせをする授業があります。 本の内容について考えてるのは、 歯磨きはちゃんとしよう！や、 順番は守ろう！、好き嫌いしない！などの教育かな？と思ってます。 いい案あったら教えてください！ 対象年齢は3〜5歳です。

補放科課 (要委再同時までに) 家放科で、5 月より絵本製作を寺画しておりましたが、作校となってしまったため、目 の素を考えてきてもらいたい。 価令中に、小さい味の絵本を臣み返してみたり、 どんな絵本が好きをだったのか、 もいいかもしれません。 昌に関いてみて 松本抽作について (たて145m よこ205m 14ページ) 夏のあら移琵や知窒学習になるような内容にる (考につけさせたい生活災尼でストーリーを考えるとやりやすい) 拭成の総本のバクリは NG ォオリジナル作部 対殺年齢 3上(年少) 4歳 (年中) 5歳 (年長) を考えるとよい 文字は大きくひらがなで春く 支文字、くせ字はNG (小学校+ 年で学んだ文 醒す、カクタカナはNG 絵は幼児向きに単で分かりやすいものがよい 時間内に仕上げちれるよう名つけを芋夫するとよい 総の具・色紙・布 など (相性ベンでの名つけは裏に写るのでNG) 文字はペン止め (机柏ペンで書く場合は、細字でさらっとなら GOOD) 休み人拓訟本OK 人育隅訪則時に読み剛かせをする 文化和に貼品する 表紙 胡安紙のデザがインもしっかり考える (苔性ペン OK) 人 支給の上上手・下手は関係ありません。 な シズ. 膨 文子どもの目線になってみる。 読み聞かせる場面を想像して、ことばを工夫する。 衣”・見る (色浴りの工夫) | ・央< (話し方の共) | といった体験を取り入れる。 ・角る (材料の工夫) | =楽しむ・おどろく (内容の工夫) 。

分かりません お願いします🥺

・ 食べ物で遊んでいる。 油 | ・食べ散らかしている。 5歳児 ・途中で遊びだしてしまった ・嫌いな野菜を食べようとしな 接し万や環境・道具で工夫すること 接し方や環境・道具で工夫すること

家庭科で夏野菜を使った料理を作らないといけないんですが、 調べたら私の嫌いの野菜のトマトてナスしか出てこなかったので この２つを使わない何かお勧めの料理はありますか？

思いつかないのですが何かありませんか？？ これを考えたあとにフローチャートを書くんですけど そう言われると余計に思いつきません。。

家庭科の質問です。 こどものおやつを考えるという宿題がでて、なんの料理にするかなどは決めたのですが、提出する紙に｢栄養面｣という書く欄がありました。 その書く欄には、どんなことを書いたらいいのですか？💦