②③④の中でどれが1番明るくなりますか？ ③の二つの豆電球は同じ明るさですか？

実験 白色 LEDを点灯させよう 乾電池3本とLED, 抵抗を接続して みましょう。 1 + 3 TID 51Q LED1個と抵抗 (51) を直列に接続する。 H ①を2つ直列に接続する。 2 ID 4 長い方が+ 短い方が- ①と乾電池3つとを直列 に接続する。 1を2つ並列に接続する。

バジルを作る上での課題はなんですか？ あとその課題を解決する方法(実践計画)も教えていただきたいです

右側面図と側面図の違いを教えてください！

右側面図と側面図の違いはなんですか？

食料自給率はだいたい何編何章にあてはまりますか？

【技術】 【家庭) 先生 日付 欄 先生 欄 項目 日付 項目 食事の役割と 材料と加工の技術の 原理法則と仕組み 中学生の栄養の特徴 章 章 中学生に必要な 栄養を満たす食事 2 材料と加工の技術による 問題解決 2 |編|章 章 調理のための 食品の選択と購人 3 社会の発展と 3 章 材料と加工の技術 章 生物育成の技術の 原理·法則と仕組み 日常食の調理と 地域の食文化 章 2 2 生物育成の技術による 衣服の洗濯と手入れ 編章 問題解決 章 2 編 社会の発展と 生物育成の技術 生活を豊かにするために 章 住まいの役割と 安全な住まい方 エネルギー変換の技術の 3 章 原理·法則と仕組み 編|章 エネルギー変換の技術による 問題解決 3 2 私たちの消費生活 編章 3 社会の発展と 責任ある消費者になるために エネルギー変換の技術 情報の技術の 原理·法則と仕組み 家族·家庭と地域 章 章 5 2 双方向性のあるコンテンツの 章|プログラミングによる問題解決 2 幼児の生活と家族 編|章 編 3 計測·制御のプログラミング による問題解決 これからの家族と地域 章 社会の発展と 情報の技術 4章 章 2 章 4編 3 章 m 章 3 章 4 章

自然災害ってどれに該当しますか？

【技術】 【家庭】 先生 欄 先生 欄 項目 日付 項目 日付 材料と加工の技術の 原理·法則と仕組み 食事の役割と 中学生の栄養の特徴 章 章 中学生に必要な 栄養を満たす食事 材料と加工の技術による 2 問題解決 編 社会の発展と 材料と加工の技術 調理のための 食品の選択と購人 章 章 生物育成の技術の 原理·法則と仕組み 日常食の調理と 地域の食文化 章 2|2 編章 生物育成の技術による 問題解決 衣服の洗濯と手入れ 2 編 社会の発展と 生物育成の技術 生活を豊かにするために 章 エネルギー変換の技術の 3 住まいの役割と 章 原理法則と仕組み 編|章 安全な住まい方 3|2 編|章 エネルギー変換の技術による 問題解決 私たちの消費生活 章 社会の発展と 責任ある消費者になるために エネルギー変換の技術 情報の技術の 家族·家庭と地域 章 原理·法則と仕組み 章 2 双方向性のあるコンテンツの 5 2 幼児の生活と家族 章|プログラミングによる問題解決 4 編|章 編 計測·制御のプログラミング による問題解決 これからの家族と地域 社会の発展と 情報の技術 章 N章 2 章 3 章 4編 N章 3 章 3 章 さ章

化石燃料とエネルギー資源ってなんですか？

技術の木材加工でテストに出やすいところを教えてください！

技術の木材加工でテストに出やすいところ教えてください！