この問題の解答と解説お願いします🙇🏻ベストアンサーさせていただきます 問一： 問二： 問三： 問四： 問五： 問六：

ジャガイモに傷がないかを点検して箱に詰めます。私たちは、その箱を山 川さんと一緒に運びました。 ある中学校のAさんたち三人の班は、農場を経営する山川さんのもとで、 三日間の職場体験を行いました。 <さんたちは、職場体験で学んだことを 発表する校内報告会に向けてリハーサルを行い、リハーサルの様子を動画 に撮影しました。 次は、発表をよりよくするために、撮影した動画を見な がら二人で話し合っているときの様子です。 話し合いの一部】 を読み、あ との問いに答えなさい。 [動画の再生を一時停止する。 〈Aさん〉 ここまでのところで、アドバイスをお願いします。 〈Bさん〉 【話し合いの一部】 (Aさん) それでは、私が発表を担当する三日目の部分の動画を見てくだ さい。 発表をよくするために、アドバイスをお願いします。 〈Aさん〉 「「早生品種」という言葉には説明が必要ではないでしょうか。 聞き手にとってはなじみのない言葉かもしれません。 確かにそうですね。早く成熟するため、種まきから収穫までの 期間が短い品種のことをいいます、 といった説明を加えます。 ほ かにはありますか。 [動画]を再生する。 <Cさん〉 [動画] 発表の中に作業の一部を機械で行っています。」とありました が、聞き手がイメージできるように、ジャガイモの写真だけで はなく、その様子を撮った写真も示してはどうですか。 〈Aさん〉 三日月は屋内で作業をしました。皆さんは屋内での作業と聞いて、どのよ うな作業を思い浮かべますか。 屋内での作業には、収穫した野菜の出荷準 備、農機具の整備など、いろいろな作業がありますが、この日は、作業場 で、収穫後に乾燥させたキタアカリという早生品種のジャガイモの出荷準 備をしました。 こちらの写真をご覧ください。 これがキタアカリです。 山 川さんの農場では、出荷前のジャガイモを機械でサイズごとに仕分けする など、作業の一部を機械で行っています。 従業員の方々は、仕分けされた なるほど。 農場で写真をたくさん撮ったので、様子が伝わる写 真を探して 聞き手に示したいと思います。 ほかに何か気づいた ことはありますか。 なければ、続きを再生します。 〈Cさん〉 はい、続きを見てみましょう。 [動画]の続きを再生する。 -

初めて質問してみます、！ ここの１番の問題を教えてくれませんか？😭 二次関数の解の公式です！

1 解の公式を使って □(1) x2+x−9=0

ノート作りが明日までの締め切りで日本語訳が溜まりに溜まっていて大変なので少しのページだけ助けて頂きたいです😭 メモの落書きは気にしないでください)

Tuda Tina: Kota: Grandpa: I'll put your suitcase in the car, OK? I will Thank you, Mr. Rios. Ĵ Grandpa: If you're tired, we can drive straight home. Thanks, but I'm fine. If you're hungry, we can go for a pizza on the way home. を買いに行く That sounds great. I'm starving! od ynom Kota: 条 もし~なら Tina: Kota: 呼ぶとき Welcome to the Big Apple! I'm in New York! I can't believe it. Kota:

汚い画像ですみません💦 中3の2乗に比例する関数です。 (3)の答えの12はわかるんですが、なぜ－36になるか解説をお願いします🙇‍♀️

B間題 下の図のように, 関数y=a (a>0)のグラ フ上に3点A, B, Cがあり,点Aのr座標 は2, 点Bので座標は3, 点Cのx座標は-1である。また, 点Pはy軸上の点である。このとき, 次の問いに答えよ。 〈徳島) y=ax フー-6th B (2-b (3.9a) P E 13、a) A 1 0 2 3 (1) (=1のとき,点Aの座標を求めよ。 A(2.4) (2) a=1, 点Pのy座標が6のとき, 直線BPの式を求 めよ。 eC3.9) a-1 9:3イ分 a-3atb ニメキタ (3) a=2 のとき, △ABC と△ABPの面積が等しくな 3-3a る点Pのy座標を求めよ。 こメリメ9 673ド -6 61メミー3 3ニ22? A(2.8) 3 (3、4) c(-1.2) 12.-36

教えてください

⑳。タ(ターリ)二yイ1一のキタニッ

教えてくださいʅ（◞‿◟）ʃ なぜ√x -√yが√x+√y × √x -√yになるのですか？ この場合√に√が重ならないのですか？ 逆算すると、x×yとなってしまう気がします。

ママ YO 5 6 ) マテ+キマッ (ツテ+ォマタ)* マーツァ (テーマ))(ツォォマタ) ニテナキ2Vテマッキ(ツヵ)* (V*)ー(ツy)* ーータキ2ツァタキタ メーy ここで ネぇ+ッ=ニ(ツ6 + 2 )+(V6 一2) =2ツ6 ターッニ(6 +ツ2 ) (6 一2) 2V2 ァyニ(Y6 + 2 )x(6.-Y2) 6一2=4 であるから Yァ+マァ 2V6+2V4 yz-ツ7y 2V2 _ 6+Y4 72 =V3 +ツ2

(3)の解説をお願いします🙇‍♀️ 答えは1対1です。

ンー ー 。。 ol:iehtmCが1 oeと9 2 @) AOぐ ) 人2 、画全委の條\ をとピー Ne @) ・y >天0006Lo 提要の (2 計送時 ・、っ用二フト 。 の お6 獲\ (0 開層タラッピ 策の超ス逐せテ克 <:近映っ っ唱和チそ ュっ lx ・マキタ.wをるコー @⑳ の央貴 >とを二@算1 *央蝶学 、こぁよ了の2 'コとその回の

29　(6,7)の解き方を教えてください！！

第1節 式の計算 9s 28 次の式を因数分解せょ. | 1) ダー6ァ十9一?2 (3) 4ター4?y?十4ャー1 ^(2) 2ーy2十4yー4 (4) ァ2ー2ァyキター9z2 29 次の式を因数分解せよ。 UI iP20 (eaの)選四6 (2) (メーy)ーァキッー12 3) 6(ヶ十y)ー5(z十タ)ー4 *4) (z一y)*ー5(x一y)z寺42 (呈(2 の26(2sa人llGM 名 (x十ッ二1)(zキター3)一12 9 (3ツィ3 30 次の式を内導分解末 (1) >ー 1人較 31 次の式を因数分解 *%1) 18g?の一8が|

一枚目が問題で二枚目が答えです。 なぜマイナスがつくのか教えください

緑の線で囲ったところが分かりません。 y=-x+500 を 1.1x=0.9y+30 に代入すると、1.1x=-0.9x+530 になると思うのですが、計算間違いなのでしょうか…？

(1) 1年生の男子の人数をァ人, ーー ると。 1年生! は男女合わせて 500 人いるから *キタテ500 meeeeeenieneeerernnnnnn*① 2 年生の男子は 1 年生の男子より 1 割多いから, その人数は ァ十0.1z三1.1z (人) 2 年生の女子は 1 年生の女子より T割少ないから, その人数は ター0.1y三0.9y (人) と表せる. そして。 2 年生の男子は 2 年生の女子より 30 人多いか : に 1 _ 1.1z三0.9y十30 隊ISSN の ①, ⑨を連立きせて解くと ァ三240,ッニテ260 となるから 還 la() i とッ人の1 割は 0.1y (人) たとえ ①よょり yデ ーャ*十500 るれを②に代入する 上喧Hm一0.9ァ + 2x三480 て 1 480