式の展開の問題ですが、答えがあいません。 いつも分配法則を使っていますが、 先生から効率が悪いと怒られます。 このやり方ではいけないのでしょうか。

19 (8) (90-6) ² - 1 180²-6-604) = 40 C こ 2 (50-6) (90-0) - (0+²0+50-606²) (90²-sab-hab-6) (60³6-20³ 12²) (90²-sob-sob-6)-60³ 6+20³6 aa-bab-b²-60³6 +20²6

この問題教えてください！

答 100円硬貨 枚 50円硬貨 せいそう 3) 今年,地域の清掃活動に参加した高校生と中学生の人数は合わせて306人でした。 今年の人数を昨年の人 数と比べると, 高校生は昨年より20%増え, 中学生は30%減っていました。 また,今年の高校生の人数は 昨年の中学生の人数と同じでした。 今年の高校生と中学生の人数を求めなさい。 (解答) アドバイス 1,200 Elize 枚 答 今年の高校生 人 今年の中学生 今年の人数をx人, 人とするのではなく、 昨年の人数をx人,4人として,式をつくりましょう。 人 数学

これの(5)教えて欲しいです🙏

図1のように、 200g の塩化銅水溶液に電流を流したところ、 一方の 電極に銅が付着し、もう一方の電極からは気体が発生した。 電流を流す時間と電流の大きさを変えて、付着した銅の質量を測定す ると、図2のようになった。 (1) 塩化銅水溶液を正しく説明しているものを次のア~エから選びなさい。 ア. 無色透明 イ, 緑色透明 ウ.青色透明 黄色透明 〃 図1で起こった化学変化を化学反応式で表しなさい。 (2) (3) 電極に付着した物質が銅であると判断するには、どのような様子が見 られればよいか。 書きなさい。 (4) 図1で、 10分間電流を流したときの電流の大きさと付着した銅の質量 の関係を、 解答欄の図にグラフで表しなさい。 (5) この実験と同じ塩化銅水溶液200g に、 600mAの大きさで6分30秒 電流を流した。 このとき、 付着した銅の質量は何gか答えなさい。 塩化銅水溶液 図付着した銅の質量(g 図2 陰極 陽極 0.16 10.14 0.12 10.10 0.08 0.06 0.04 20.02 一回 電流計 2600mA ¥400mA 200mA 2 4 6 8 10 電流を流した時間 〔分〕

(3)教えて欲しいです🙇‍♀️

9 下の説明文を読んで、 問いに答えなさい。 実験 1 いろいろな体積のうすい塩酸に, うすい水酸化ナトリウム水 溶液を加えて中性にしたところ、水溶液の体積の関係は図1の ようになった。 実験 2 実験1で用いたうすい水酸化ナトリウム水溶液10.0cm²をビー カーに入れた。 そこに, 実験1と同じ濃度の塩酸を少しずつ 8.0 cm まで加えた。 図 1 + う 10.0 8.0 6.0 a うすい塩酸の体積 24.0 体 2.0 [cm²] 2.04.06.08.010.0) うすい水酸化ナトリウム 水溶液の体積 [cm²] (1) 実験1で、このうすい塩酸 17.0cm²を中性にするために、このうすい水酸化 ナトリウム水溶液は何cml必要か。 (2) 実験2で、この水溶液中の水酸化物イオンの数は図2のように変化した。 塩酸を加えていくとき、この水溶液中の水素イオンの数はどのように変化 LANK するか。 解答欄の図にグラフで表しなさい。 (3) 実験2で塩酸を8.0cm加えたとき、この水溶液中で最も数が多いイオンは 何か。 名称を答えなさい。 図2 水酸化物イオンの数 0 2.04.06.08.0 加えた塩酸の体積 [cm²]

（1）がこのような答えになるのかわかりません。 教えてください！

006- (90-04) 004 s (2007-920) 6 09001-9206 13 by

コンビニが複数ではないのはなぜでしょうか？教えてくださいm(__)m

実 この 「 2 1 There is 〜. の疑問文 「…に~がありますか｣ ｢…..に〜がいますか」とたずねる文と答え方 基本例文 Is there a convenience store near here? (この近くにコンビニエンスストアがありますか。) ここで 学習 すること There is 〜. / There are 〜.の疑問文はbe動詞で文を始めます。 ふつうの文 疑問文 There is a convenience store near here. Is there a convenience store near here? ↑ is で文を始める 「~がありますか」 の文 「~がありますか」とたずねる文はbe動詞で文を始めます。 名詞が 単数のときは Is there 〜? 複数のときは Are there 〜? の形に なります｡ 過去の場合は Was there 〜? / Were there ~?の形でたず ねます。 006 (公園の近くに病院があります。) There is a hospital near the park. Is there a hospital near the park? この近くにコンビニエンスストアがありますか。 (公園の近くに病院がありますか。) There were some books on the table. (テーブルの上に何冊か本がありました。) Were there any books on the table? この近くにコンビニエ ハンスストアがあります。) (テーブルの上に本がありましたか。) 答え Is there 疑問 Is there Are ther Was the Were t テストで 注意 someとany の使い分け someを使った文を疑問文に書 きかえるときは, someはふつう any に変えます。 • There are some eggs in the box. ( 箱の中に卵が数個あります。) → Are there any eggs in the box? ( 箱の中に卵がありますか。) Is the -Ye -N We 3 「 m

この連立方程式の解き方を教えて欲しいです🙇‍♀️

√x + y = 2360 X 13/06 + 7/10 = 4 50 =40

(3)のの問題です。 なぜ弟の家から図書館までにかかった時間の式が28-3=25になるのか教えてください

1 Aさんは午後 4時に家から自転 車に乗り、 分速 [ア m で 1600m 離れた図書館へ行 きました。 午後4 時7分に, 図書館 から友人と帰宅す る弟に出会い, 午後4時8分に図書館に着きました。 イ分間図書館にいて、 再び自転車に乗り、同じ速さ で家に向かいました。 弟は友人と分速50mで歩いて いましたが、途中で友人と別れてからは分速120m で、 早足で歩いて帰ってきました。 弟とAさんは同 時に家に着きました。 y (m)] ア 1600 78 (午後4時) 32 数学3年 上の図は, Aさんと弟の午後4時分における家 からの道のりをymとして,x,yの関係をグラフに 表したものです。 このとき, 次の問いに答えなさい。 (5点×5) (1) 文中のアイにあてはまる数を求めなさい。 ア 1600÷8=200(m/min) 200 20 イ x 12 (分) (2) 弟が途中でAさんと出会ったのは,図書館を出 てから何分後か求めなさい。 200×1÷50=4 (分後) (3) 弟が, 友人と歩いた時間を α分間1人で歩い た時間を6分間として, a, bについての連立方 程式をつくりなさい。 また, 連立方程式を解いて 弟が友人と別れた時刻を求めなさい。 弟が図書館から家までかかった 時間 α+ b は, 28-3=25(分間) [a+b=25 連立 方程式 50α+1206=1600 時刻 午後4時23分

全て教えて頂きたいです。 答え (1)9964 (2)17200 (3)2601 (4)9604

くふうして,次の計算をしなさい。 MEGHAL (1) 94×106 (2) 1362-362 18+ (3) 512 (4) 982

2問目の　1ヶ月に電気をxkWh使用した時の電気料金をy円とするとき、xの変域がx ＞120のときのxとyの関係を式に表しなさい。　がわかりません。 なぜ傾きが25で切片が300になるのか教えてください🙇‍♀️

石のようになっていました。 out 2000 電気を100kWh 使用したときの電 止めなさい。 [ (2906 円 (1か月の電気料金) = (基本料金) + (使用料金) 基本料金 900円 使用料金 120kWh まで 1kWhあたり 20円 120kWh をこえた分 1kWhあたり25円 電気を xkWh 使用したときの電気料金を円とするときの変域がx120のときのxとyの 表しなさい。 y=25x+300 [y=20x+900 ont