国語　至急　中2 敬語です！ この答えを教えてほしいです。 できたら解説してくれると嬉しいです。 よろしくお願いします！

→ → (す )\\ ていただきました )` ( ) ) ) ( ( ( 言葉2 敬語 【めあて】丁寧語・尊敬語・謙譲語を使い分けよう。 。 次の―――線の言葉を、適切な敬語に直して( )に書こう。 というるおいでになる ①今日、父の知人が遠方から来る。 ②私は中学生だ。 くださる ③林さんはよく旅行のお土産をくれる。 (カにあがった ④ 先生はお茶を飲んだ。 ⑤「おばあさん、お荷物を持とうか。」 伺だ った ⑥ 講演会で、貴重なお話を聞いた。 に伺いますかります ⑦ 明日、私は木田さんのご自宅に行きます。 ⑧ 友人の家で、夕食を食べました。 ⑨ パーティーに多くのお客様をよびます。 ⑩ 展覧会で、先生の絵を見た。 (拝見した 2 次のそれぞれの文を【例】のように、敬語を用いて適切な文に改めよう。 【例】田中さん、何を食べますか。 田中さん、何を召しあがりますか。 ①お客様の要望に応えます。 →(お客様の要望にお応えします。 ②先生は、明日、何時に自宅を出発し、 何時に戻りますか。 ③先生は、私のおじいさんに、「世話になった。」と言いました。 ) よう。 3 次の文には、それぞれ適切でない部分がある。【例】のように、適切な文に改め 【例】先生は私の絵を拝見した。 先生は私の絵をご覧になった。 ①私は、お客様にお茶とお菓子をお出しになった。 ②私の母は、三時には集会所へいらっしゃいます。 ③先生は集合時間と場所を、各班の班長に申し上げた。 ④お客様が、放課後、学校に参ります。 (

4の（1）です。この問題の答えはイ→ウ→アの順番なんですけど、ウ→イ→アはダメなんですか？理由を教えてください。

son e is ~ 18 目的語 こと -は ~inj 4 次の英文は, ホームステイ (homestay) をする予定の真緒にアメリカ人のスージー (Suzi) が送った メールです。 これを読んで、下の問いに答えなさい。 10 Hi, Mao. I did a homestay in Osaka for nine months when I was a college student. I learned many things from my homestay. First, "communication is very important. If you are going to come 5 home late, you need to tell your *host family. If you don't, they will * worry about you. Second, it is important to*keep the house clean. I cleaned my *room every week. Cleaning is not hard if you clean the room often. Speaking Japanese to my host family was difficult, but I tried to talk a lot with them. Soon communication became fun. I hope you will enjoy your homestay. Suzi 大まかに とらえよう [106 words] (V) メールに書かれている順番と合うように, 記号を書きなさい。 ア イ (7) - *communication: ORD コミュニケーション host family: ホストファミリー worry : 心配する keep... clean : ・･･をきれいにしておく room: 部屋 DE なさい。 (①) AID アイ asan3 のまとめ

国語　至急　中2 敬語です！ この答えを教えてほしいです。 できたら解説してくれると嬉しいです。 よろしくお願いします！

-~-=-) ( )\ ていただきました )` ( ( ) ( ( ( ( ( 言葉2 敬語 【めあて】丁寧語・尊敬語・謙譲語を使い分けよう。 )に書こう。 1 次の線の言葉を、適切な敬語に直して( というるおいでになる ①今日、父の知人が遠方から来る。 ②私は中学生だ。 くださる ③林さんはよく旅行のお土産をくれる。 (kestoft ④ 先生はお茶を飲んだ。 ⑤「おばあさん、お荷物を持とうか。」 伺だ った ⑥ 講演会で、貴重なお話を聞いた。 と伺いますかりま ⑦明日、私は木田さんのご自宅に行きます。 ⑥ 友人の家で、夕食を食べました。 ⑨パーティーに多くのお客様をよびます。 ⑩ 展覧会で、先生の絵を見た。 (拝見した 2 次のそれぞれの文を【例】のように、敬語を用いて適切な文に改めよう。 【例】田中さん、何を食べますか。 田中さん、何を召しあがりますか。 ①お客様の要望に応えます。 (お客様の要望にお応えします。 ②先生は、明日、何時に自宅を出発し、 何時に戻りますか。 ③先生は、私のおじいさんに、「世話になった。」と言いました。 よう。 3 次の文には、それぞれ適切でない部分がある。 【例】のように、適切な文に改め 【例】 先生は私の絵を拝見した。 先生は私の絵をご覧になった。 ①私は、お客様にお茶とお菓子をお出しになった。 ②私の母は、三時には集会所へいらっしゃいます。 ③先生は集合時間と場所を、各班の班長に申し上げた。 ) ④お客様が、放課後、学校に参ります。 (

国語　至急　中2 敬語です！ この答えを教えてほしいです。 できたら解説してくれると嬉しいです。 よろしくお願いします！

-> (えす )\\ いらっしゃるおいでになる ていただきました )` ( ( ( ) ( ( ) ( ( ( 言葉2 敬語 1② 【めあて】丁寧語・尊敬語・謙譲語を使い分けよう。 に書こう。 11 次の線の言葉を、適切な敬語に直して( ①今日、父の知人が遠方から来る。 ②私は中学生だ。 くださ ③林さんはよく旅行のお土産をくれる。 (カにあがった ④ 先生はお茶を飲んだ。 ⑤「おばあさん、お荷物を持とうか。」 (だっ承った ⑥ 講演会で、貴重なお話を聞いた。 伺いますかります ⑦ 明日、私は木田さんのご自宅に行きます。 ⑥ 友人の家で、夕食を食べました。 ⑨ パーティーに多くのお客様をよびます。 ⑩ 展覧会で、先生の絵を見た。 (拝見した 2 次のそれぞれの文を【例】のように、敬語を用いて適切な文に改めよう。 【例】田中さん、何を食べますか。 田中さん、何を召しあがりますか。 ①お客様の要望に応えます。 →(お客様の要望にお応えします ②先生は、明日、何時に自宅を出発し、 何時に戻りますか。 ③先生は、私のおじいさんに、「世話になった。」と言いました。 よう。 3 次の文には、それぞれ適切でない部分がある。【例】のように、適切な文に改め 【例】先生は私の絵を拝見した。 先生は私の絵をご覧になった。 ①私は、お客様にお茶とお菓子をお出しになった。 ②私の母は、三時には集会所へいらっしゃいます。 ③先生は集合時間と場所を、各班の班長に申し上げた。 ④お客様が、放課後、学校に参ります。 ( )

上のモデル分を使って下の1から9までの文章を当てはめて書いてやるのてですが4番と6番と8番が分かりません。どなたかわかる方答えて下さい。お願いします🙇‍♀️

A: Where do you fly? B: I fly over the mountains. Where do you fly? A: I fly through the town. 1 you live in London in New York teableon 4 they play soccer at school in the park 7 Frank run around the park along the river 2 you live in Paris in Rome 5 you eat lunch in the classroom in the cafeteria Veberunt Dus ysbagol 8 your father sing in the bathroom at a karaoke box SS. ***P DD a 3 you live & in Sydney in Chicago DD BDD 6 your school stand on a hill near the library 9 they camp they by the lake by the sea

分かる方教えて頂けると嬉しいです☺️ なるべく急ぎ目でお願いします。

8. 英なぞクイズ! 様々な疑問文とその答え方、 否定文を作ろう! ① ① = 通常疑問文 / ② 以下=下線部、口を問う疑問文/答え方/最後=否定文 (1) (Eri eats natto every morning.) 3 1(Does) Eri ( 20 3( ④ 何する? eat ) natto every morning? (XX) :) done )( ---Yes, (She) ( doen ). / No, ( she No, (She ( docent) 6. 1 ② ( 3( ④ ( (5) 6 --( X X )( X :-( )( )( )( X doesn't eat -Yes, ( X ) Kota ( ) Kota( X ④( 5 6Eri (2) (Kota plays soccer in the park every Sunday.) 6 4 3 2 ⑤ 何する? » Eri( )( ( X ) Eri ( X ) it ( Eri ( ) ) ( ) ( )( X)( )Kota ( )( )( ) ( ) Kota( "( )Kota ( )Kota( )( ) ( ). ) it )( X ). ) natto every morning. ) it( ) ( ) ( every morning? :) ( every morning? )( eats =( oat ) + ( does )? ) ( every morning? ). / No, ( No, ( X there ( ) plays =( ) ) in the park every Sunday ? )( )( :)( ) in the park? )( )( )( ). ). ). ). ⇒ 0 X ) every Sunday ? ). ). ) every Sunday. in the park every Sunday ? ) there every Sunday. ) X ) ) )? ) there every Sunday. )( » )( Devery Sunday? )( )( X ) Sunday. (3)00 O 2

（3）の答えを教えて頂きたいです🙇‍♀️

19 図のように、AさんとBさんが同じ大きさの力でひもを引いて荷物を支えている。 荷物にか かる重力の大きさは4Nで ひもの重さは無視できるものとする。このとき、次の各問いに答 えよ。 A aia B 荷物 (1) AさんとBさんのひもを引く力の合力を作図せよ。 ただし、1Nの力を 0.5cmとする。 (2) AさんとBさんがひもを引く力を調節しながら、Bさんがひもを引く角 度aを小さくしていくとAさんのひもを引く力はどうなるか答えよ。 (3) a の角度が45°になったとき、Aさんの引く力の大きさは何Nになるか。 ※ヒント 直角二等辺三角形の各辺の長さの比は以下のようになる。 1 45° 1 V2 45°

Q ⑩と⑭の時、塩酸と硫酸はそれぞれ何mLずつ入れた？ 教えて頂けると嬉しいです🙇‍♀️🙇‍♀️

【1】 以下の実験について、 問いに答えなさい。 酸とアルカリを混ぜた時の反応を調べるために以下の実験を行った。 [実験 A] ① ピーカーに塩酸10mLをとり、そこに緑色のBTB溶液を加えたところ、水溶液は黄色に変化した。 ② ①の水溶液に水酸化ナトリウム水溶液を2mLずつ加えた。 水溶液の色が青色に変化したところで水酸化ナ トリウム水溶液を加えるのをやめ、加えた水酸化ナトリウム水溶液の体積と、水溶液の色を表にまとめた。 加えた水酸化ナトリウム 2 6 8 10 水溶液の体積(mL) 水溶液の色 水酸化 ナトリウム 水溶液 黄色 `塩酸 黄 ③②の青色になった水溶液に塩酸を加え、水溶液が緑色に変化したところで加えるのをやめた。 ④ ③の水溶液には電流が流れた。 B 黄 黄色 黄 緑 緑色 D 青色

なぜこのような式になるのですか

525-1 ES.0 18 3 実験 1500mLのペットボトルに水を入れて350gにしたもの を1mの高さに持ち上げる仕事の大きさを計算する。 右の図の実験装置を使って, 手回し発電機で11のペット ボトルを一定の速さで 1m 持ち上げる。 必要な電力量を 計算する｡ 32で持ち上げたペットボトルをゆっくり落として発電し, このときの電力量を計算する。 4 手回し発電機のかわりに電源装置をつないで電圧をかけ, ②と同じように実験したときの電力量を計算する。 [結果] エネルギーの変換効率重 1 2 3.5N × 1.0m 5.6V × 0.30A × 6.3s 5.2V × 0.063A × 3.7s 46.0V × 0.30A × 5.6s 3 エネルギーの計算式 エネルギー 3.50J 約 10.58J 約 1.21J 10.08J 手回し発電機 TODA ●電流計 電圧計 効率 100 A B C プーリーつき発電機 KONS 500mL ペットボトル (水を入れる) % 201 % % mod (1) A % BUISSÃot >atL B 大 たこ糸でつなぐ 手回し発電機 □(1) 1のエネルギーの値 (3.5J) を基準に考えたとき, 3で発電し (2) 使う語 たときの効率, ②2と4で1の仕事をしたときの効率は, それぞ れ何%になるか。表のA~Cにあてはまる数を,小数第1位を 四捨五入して整数で書きなさい。 □ (2) エネルギーの変換効率が低くなるのは, 電気エネルギーと位 置エネルギーが移り変わるときに,どのようなことが起こるか らか。それどうなる。 7 #0FDDE A プーリーつき 発電機 08$ CAD 1001- 100S IESK > 熱音 エネル # 大

これ教えてください！

思・判・表 10点×2 /20 和が 15 で,積が36になる2つの数がある。 一方の数をxとして,次の問いに答えなさい。 (1) xについての方程式をつくりなさい。 1 1 数の問題 MOX