この2つの問題を解く時に、相似な図形を使うと解説に書いてあったのですが、相似条件として2つの角が等しいことを使うそうなのですが、4番だと∠BDFと∠CFEが等しくなるのはどうしてか、5番だと相似な三角形の中の直角以外の2つの角が等しくなるのはどうしてかを教えてほしいです🙇‍... Read More

4 右の図は,正三角形 ABCを,点Aが辺BC上に移るように折り返したもので,緑 40.4 分 DE は折り目の線,点Fは点Aが移る点である。BD=8cm, DF=7 cm, FB=3 cm のとき,線分 AE の長さを求めなさい。 D 15 E B3F 5 右の図は,長方形 ABCD を, 点Dが辺BC上に移るように折り返したもので, 線 分 AE は折り目の線,点Fは点Dが移る点である。AD=15cm, DE=5 cmのとき, 線分 DE と線分ECの長さの比を最も簡単な整数の比で表しなさい。 15 D (5 B F C

添削お願いします🙏🙏

[327改訂版 数学I 練習22] 次の分数を循環小数で表せ。ただし, 0.6 のような表し方で書け。 [327改訂版 7 55 下の表に: 33 (4 -号 54 22 きる場合 b33 2「21 110 3370 Lo111 54755 割ること 66 f。 31424718- 数の範 5¢ (S0 33 自然要 整響 0、3 f。 60 4 bo 有理 0.11, 実 (oi 53-カか 次の値 [327改 [327改訂版 数学I 練習23] 次の循環小数を分数で表せ。 (2) 0.12 (3) 0.648 (4) 6.54 [327E o、0(x(2: ニ 6.54--2 次の O.668.-. x 33 6.5754-- -X >(3002 68.688-- 9997 241654、59…..-r0sf Sxf Re 668 698 - 997 2こ_24 12|| lU[3 次 4(7 6F4 8

英文の略お願いします

Reading 6 Robots in the Real World-2 次は,ロボットについての説明文の続きです。 英文を読んで, 問いに答えましょう。 There are other robots helping people in need. For example, HAL. It is a Robot Suit. Our muscles are strengthened by it. So, if we wear it, we can carry very heavy things. It is very useful for the elderly, disabled people, and care workers. PARO is a baby seal robot made by a Japanese scientist. It can feel light and hear sound. PARO can respond when we call its name. PARO ロボットスーツHAL® 福祉用 has comforted many people in hospitals, nursing homes, and schools around the world. Robots have been given important roles in dangerous places. For example, some robots can work outside the Earth. Mars rovers explored Mars and brought us important information about the planet. Rescue robots are helpful, too. When there is a fire or an アザラシ型メンタルコミットロボットPARO earthquake, they find victims and bring them to safe places. Japan has tried to develop useful rescue robots. Today, there are many useful electronic devices around us such as computers and mobile phones. They have become a part of our daily lives. Maybe in 10 or 20 years' time, robots will be the same. Living with Astro Boy ond Doreomon may nont he a dream in the future.

英文の略と問題の答え教えて欲しいです お手数おかけ致しますがよろしくお願いします🥺

3年 05~。 年 組 番 名前 Q& 1本文の内容と合っているものには○を, まちがっているものには×を( )内に書き入れま しょう。 1. Astro Boy and Doraemon speak friendly with people. 2. A lot of robot animations have been watched and enjoyed in Japan for many years. 3. Japanese scientists have never been able to create any robots. 4. Japan's robotics technology is more advanced than that of any other country. 5. ASIMO danced with people in many countries. こぶ 2 本文を読んで、 次の問いに答えましょう。 1. What can Astro Boy and Doraemon do? の 2. What have many boys and girls dreamed of? 3. Why do some boys and girls become scientists later in their lives? 4. What is becoming a reality now? 5. What did ASIMO do after the Great East Japan Earthquake hit thé o Tohoku area in 2011? Toe s gHints for Reading Astro Boy 鉄腕アトム [アニメのキャラクター名] dream of …を夢見る advanced 進歩し highly 高度に the Great East Japan Earthquake 東日本大震災 the New York Stock Exchange Opening Bell ニューヨーク証券取引 cheer up…を元気づける ている 所の開始ベル

答え合わせお願いします。

be 動詞 問題B 1 次の( (1) 絵美と私は姉妹ではありません。 Eni ond 1 arent sister )内の語句を並べかえて,日本文に合う英文にしなさい。 / sisérs / Fi/ adá / aryft I) (2) あなたはロンドンの出身ですか。 (6m/gé/ Lodon / yayr) Are you from Londen ? (3) あの小さな動物は何でしたか。 (ys/wya/ apmal / tiát / smál の What was thatmall. animal ? (4) あなたの学校にはアメリカ人の先生がいますか。 (G/e/ sc6ol/ tyfre / yGr / Amfican teaprers/ id ) Are there Anericon feachars in any youn sehool? 2 次の各組の文がほぼ同じ内容になるように, に適する語を書きなさい。 I teach math to them. There their math teacher. are The science club has fifteen boys and ten girls. There are fifteen boys and ten girls the science club. 3 次の対話文を読んで,あとの各問いに答えなさい。 Masami: Where is your bag, Judy? Judy: My bag? Oh, no! Where did I *leave it? On the bus? Masami: Did you have it when we @( is, was, were ) on the bus? Judy: 5 Masami: Well, your bag is black, and I think so, but I'm not sure. there is a picture of tennis balls on it. ⑤( Am, Is, Were) I right? Judy: Yes, I had some books and notebooks in it. Masami: All right. Pll call the *bus company.(A few minutes later) Judy, you ©( is, are, was ) lucky. They told me your bag was on the bus. There was a letter in your bag, 10 too. Judy: Oh, I forgot about。that. 2 【注) leave 残す,置き忘れる bus company バス会社 (1) O~©の( )内から適する語を選んで書きなさい。 Am の were (2) 下線部のを, it が指しているものがわかるように日本文になおしなさい。 あたたのいれべンは、テニスポ-しの絵の上にあります。 (3) 下線部のは,どのようなことを指していますか。日本語で答えなさい。 あ企たのnバンに入っている子紙。 are ト

証明を書いてください。お願いします

レ BAD 問題6.4'△ABC で, ZB の大きさは ZCの大きさの2倍で ある。辺AB, BCの中点をそれぞれD, Eとし, 頂点Aから O D 辺BC に下ろした垂線を AH とする: このとき, ADHE は二 A B4 HE 等辺三角形であることを証明せよ。

この問題教えてください。

ab(a? - b2) + bc(b? - c?) + ca(c? - a?)

ここから先を教えてください。

ab(a?-6)+ bc(6-c)+ ca(c?-a}) = -ad'+e?c-hetca-ca? -CA-c)-CR+c)+ke-he = Ca-c)a'+(R-Cり+d'e-he =CA-c)a+(ム-C)(a+hc+c)+d'c-Ae = CA-c){+C+Ac+c)+£c-he} =(A-C){+

ここが分からないのでおしてくださいm(_ _)m

2 次の各組の英文がほぼ同じ内容を表すように, 送くったまりたれての 意 (1)「He sent Us these picturés 体は 後 He sent these pictures us. Il cook Andy lunch. 「き Il cook lunch C山 (3) Andy. Please buyme a new T-shirt. Eく出るい Please buya new T-shirt me. Did he teach you science? Did he teach science you?

教えてください💡!! 良ければ、解説もお願いします🙇‍♂️ ★の問題です。

3火 ★ 1 2 0