急ぎの質問です！こちらの(4)の問題なのですが、最後の1.2℃を求めている式はどのような意味があるのでしょうか、、、18w分の405wとはなんでしょうか、、、教えてください！

1800) では所 向さ 次みる。 セ剤 (4)電圧が半分の3.0Vなので、流れる電流も半分の1.5A 大となり,電力は 3.0V×1.5A= 4.5W。18Wのとき5 J主 C 2 0。 0369121518 21 電力[W] 水8.0分間で12℃上昇したので,2分間では12:5=x: 2より, (3) 1800J (4) 1.2℃=8.0+ (0S-001) 5(1)12A (I201 の料金 4.5W x=4.8(℃)である。よって求める値は,4.8℃×- 18W 少1.2℃となる。

（3）が、何でこうなるのか分からないです…。

(1) 右図のA~Dを,音の刺激が伝わる順に並べよ。 (2) 耳は,顔の左右に1つずつあるが、これはどのようなこと に役立っているか。 (3) ウサギの耳は,危険を察知するとピンと立つが,これはど んなことに役立つか。 11 [解答欄 (3)小さな音も聞開き [解答」(1) D→A-→C→B (2) 音の来る方向を知ることができること。 分けることができること。

実験１の結果のeにあてはまるものは、実験番号①~⑤のどれとどれか。①~⑤からあてはまる実験番号を組み合わせ、その組み合わせを書きなさい。 という問題で、 私の答えが①と③で 選んだ理由がまず①と③の弦の太さは一緒、位置は①の方が③より長いけど、③の方が①よりもおもりが多く... Read More

山 弦を振動させると, 振動のしかたによって, 音の大きさや高さが変わる。Sさんは,音の高さについて調べるた め,次の実験1,2を行った。これに関して,あとの問1~問4の問いに答えなさい。 実験! 図1のように, 太い弦3本と細い弦2本の一方のはしを固定し, もう一方のはしにおもりをつけ て滑単にかけ,5本の弦を平行に張った。それらの弦の固定部分と滑車の間に, AまたはBの位置 に木片をはさみ,表の実験番号の~日のように条件を整えた。弦の固定部分と木片との中央部分を はじき,発生する音の高さを調べ, その波形をコンピュータで記録した。 図2,図 3は記録した波 形のうちの2つを示したものである。また, この実験からわかったことを,結果のa~eにまとめた。 ただし,弦の材質はすべて同じであり, 弦の張りの強さはおもりの数で変わるものとする。 表 かっしゃ 実験 条件 実験番号 弦の固定部分 おもりの数 1個 番号 弦の太さ 木片の位置 滑車 太い A 太い A 2個 木片の位置B 太い B 2個 細い A 2個 おもり 木片の位置A 細い B 2個 この実験では,同じ高さの音が出たものがあった。 実動2 図Aの上A-地 el@@OO DD 平 C -

音楽の実音テストの問題で、aやa´、bって書いてあるんですけど、どういう意味か分からないです。誰か教えてください💦

10. 今から聴く音楽は、 次の形式のどれにあたりますか。符号で答えなさい。 ア. A(a , a') イ. A(a , b ) ウ. A(a , a') B(b,b) A エ. A(à, b ) B(a, b')

英検の勉強ってどうやってやっていますか？ ちなみに、英検の本はこれを使ってます！ 　　　　　　　　　　↓↓

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□に入る言葉を教えてください🙇‍♀️ 中一 数学 平面図形

直角二等辺三角形ができます。 正方形 ABCDの対角線の交点0 このうち,次の 口にあてはまる 練習屋 1 図形の移動 A S D 2辺の長さが等しい 直角三角形を ひくと,合同な8つの P 直角二等辺三角形 R というよ B Q C 三角形をいいなさい。 (1) △OAP を平行移動すると, (2) AOAP を, PR を対称の軸として, 対称移動すると, と重なる。 と重なる。 (3) △OAP を,点0を回転の中心として, 回転移動すると, と重なる。 (4) △OAP を,点0を回転の中心として, 時計まわりに90°回転移動し, さらに PRを対称の 軸として,対称移動すると, と重なる。

分からん無いのでおして下さい

69 >p.23 2絵を見て例にならい。 に適する語を書きなさい。 読間 書話 例 「12歳 14歳 13歳 India Japan a24 数学 |理科 |英語 Emi Kumi d」 Ayal Australia large big easy 1. Aya is older than Emi. 例 2. Kumi is the oldest of the three. 古いです。 ここがポイント 1. India is ●比較級の文 「…よりも~」 〈比較級(-er) + than Japan. 2. Australia is 使い, of the three. (2) 1. The cat is the bird. ●最上級の文 「…(の中)でいちばん or 2. The tiger of the three. くthe +最上級(-est) + of[in]…) (3) 1. Mathis English for me. 2. Science all the subjects for me. こん古い 3次の日本文に合うように に適する語を書きなさい。 出る ことばメモ (1) トムは今週, リサよりも忙しいです。 前の名詞のかわりのone one は前に出てきた名詞 のくり返しを避けるため に使われる。 Tom is Lisa this week. 司の最 た形。 (2) このバッグはあのバッグよりも小さいです。 This bag is that one. (3) ケンは私たちみんなの中でいちばん背が高いです。 う。 「…(の中)で」 *複数を表す語句が続く us all. Ken is the (4) この神社は日本でいちばん古いです。 → of 場所·範囲を表す語句 が続く→ in This shrine is Japan. 4[ ]内の語句や符号を並べかえて,日本文に合う英文を書きなさい。 出る (1) この自転車とあの自転車ではどちらのほうが軽いですか。 ここがポイント ●(Which[Who] is + 比較級,A or B?) 「AとBではどちらが より~ですか」 ●(Which[Who] is the +最上級+of[in] …?〉 「…(の中)でどれだ れ]がいちばん~です か」 [or / lighter /which/this bike /is/,] that one? that one? 作り方 「, -st 三音字) て (2) あなたの家族の中でだれがいちばん若いですか。 [is/ your family/the youngest /who/in]? y) [sister / is / my]. -er, (3) [(2)に答えて] 私の妹です。 S。 Unit 6

分からん無いのでおしてえください

読間 教科書の要点 比較級の文/最上級の文 This movie is old. a24 この映画は古いです。 例 比較級の文 This movie is 「…よりも~」 older than that one. この映画はあの映画よりも古いです。 -er をつける|「…よりも」 要点1 ●2つのものや2人の人を比べて 「…よりも~」 と言うときは, 形容詞や副詞の比較級を使い。 く比較級+ than…〉で表す。 比較級は, 形容詞や副詞の語尾に-er がついた形。 ●「AとBではどちらがより~ですか」 とたずねるときは, 〈Which[Who] is +比較級, A or B?〉で表す。「人」について聞くときはふつうwho を使う。 例 Who is taller, John or Ken? ジョンとケンではどちらのほうが背が高いですか。 This movie is old. この映画は古いです。 最上級の文 This movie is the oldest of the three. 「…(の中)でいちばん~」 この映画は3本の中でいちばん古い -est をつける||…の中で」 です。 出る(3と 要点2 3つ以上のものや3人以上の人を比べて「…(の中)でいちばん~」と言うときは, 形容詞や副詞の最 上級を使い,〈the +最上級+ of[in] …〉で表す。 最上級は, 形容詞や副詞の語尾に-estがついた形。 ●「…(の中)でどれ[だれ]がいちばん~ですか」 とたずねるときは, 〈Which[Who] is the + 最上級+ of[in] …?〉 で表す。「人」について聞くときはふつう who を使う。 例 Which bridge is the longest of the three? 3つの中でどの橋がいちばん長いですか。 プラス「~の中で」は〈of +複数を表す語句〉, (in +場所 範囲を表す語句) で表す。 例 John is the tallest in my class. ジョンは私のクラスでいちばん背が高いです。 Yordsチェック 次の英語は日本語に, 日本語は英語になおしなさい。 口(1) neighbor ロ(2) quiz の 口(3) ~を研究[調査]する 口(4) 話題,トピック 40 まるごと暗記の (1次の語の比較級·最上級を書きなさい。 [比較級] 比較級,最上級の作り方 :eで終わる語→-r, -st 語尾が(短母音+子音字) →子音字を重ねて [最上級] (1) new (新しい) (2) nice (すてきな) (3) hot (暑い) -er, -est 語尾が〈子音字+y) →yをiにがえて-er, (4) happy (幸せな) -est <Which[Who] is +比較級, A or B?〉の疑問文はふつう Aを上げ調子(J),Bを下げ調子()で読む。 S S

score lotusのcoとloって発音一緒ですか？

これどうやって水素と酸素は結びついたんですかね? (別々のところに入っているのに結びつくのはなぜですか?)

思考力)を高めよう! 3 電解装置にうすい水酸化ナトリウム水溶液 を満たして電流を流し, 各電極から発生する気体 が集まったところでスイッチを切る。次に, 図の ように電子オルゴールを上部の電極につなぐと, 電子オルゴールに電流が流れ,音が鳴った。