理科生物です。発生と胚の違いを教えてください🙇‍♀️

2年生物で、 呼吸器官と呼吸系・ 排出器官と排出系など、 ～器官と～系の違いを教えてください

アメーバなどの単細胞生物には、細胞膜はありますか？ 写真のアメーバの枠？？？を細胞膜と言うんでしょうか？

収縮胞 核 o 仮足 00 食眼

理科 中学2年生 多細胞生物のアメーバなどの細胞は、動物の細胞なんですか？ それとも植物の細胞なんですか？ わからないです、教えて貰えると嬉しいです😭

これとこれって違いますよね？ どっちが合ってますか？

血液の循環 二酸化炭素 肺動脈、 二酸化炭素 が最も多い 血液 く肺循環〉 酸素 肺静脈 酸素が 最も多 い血液 肺 大動脈 大静脈 心臓 肝臓 小腸 養分が 最も多 い血液 腎臓 尿素が 最も少 ない血 液 尿全身の細胞 〈体循環〉 一動脈血 静脈血

中3 生命の連続性のところです (5)を教えて欲しいです、なぜ48本になるんでしょうか！

し,化粉の精細胞の染色体の数をn本とすると,次 TE の フ日 のD~3の染色体の数は何本になるか。 口D 卵細胞 口2 受精卵 口 子の体細胞 (4) エンドウの染色体は, 1個の細胞に7対(14本)ある。受精卵にある染色体 の数は何本か。 口(5) 1個の細胞に48本の染色体があるジャガイモの個体がある。このジャガイ モが栄養生殖でふえた場合, 新しい個体の細胞にある染色体の数は, 何本に なるか。 (5 84

理科の中3 遺伝のところです！ 1番最後の(4)の②が分かりません、なぜ二枚目の写真の解説のような式になるんでしょうか 解説してほしいですお願いします🙇‍♀️

Origunal 頭性形質を現す。 2現れる形質とその個体数 エンドウの子葉の色には黄色と緑 親P 親Q 色がある。子葉を黄色にする遺伝子をA,緑色にする遺伝子を A。 親の代 aとする。Aはaに対して顕性である。図は,Aaの遺伝子の組 受粉 み合わせをもつ親Pと,ある親Qをかけ合わせたときの遺伝子 の伝わり方の一部を表したものである。次の問いに答えなさい。 精細胞 A 生殖 細胞 a 卵A AA Aa 口(1) あ,のの生殖細胞がもつ遺伝子は何か。Aまたは aを図に 胞a Aa 書き入れなさい。 受粉 精細胞 88)(8) 8)(8) 口(2) 親Qがもつ遺伝子の組み合わせは何か。A, aを用いて図 子の代 a 卵a 細 に書き入れなさい。 aa aa aa 口(3) 親Pと,子の代の子葉が緑色のエンドウをかけ合わせたところ, 800個の種子ができた。このうち,子葉 200回 a aa aa Aa が緑色の種子は何個か。 Aa: aa: 400位 顕性形質:潜性形質%35:3 aa的こけ1 メ o9 (4) エンドウの丸い種子をつくる遺伝子をB, しわのある種子をつくる遺伝子をbとする。Bはbに対して顕 性である。丸い種子としわのある種子をつくる純系のエンドウ(親)をかけ合わせると,子の代は全て丸い種 の個体数の比 +潜性形質の個体数の比 子となった。次に,子の代の丸い種子をまいて育てたエンドウを自家受粉させると,孫の代では丸い種子と しわのある種子ができた。 -aとする。遺伝子の組 口O 子の代で失われたように見えた一方の親の形質が,孫の代で再び現れることは, 分離の法則で説明でき る。分離の法則とはどのようなことか。 [ 対になっていうろ遺伝すは、 減数令限のときに分かれて刺々の生殖細胞に入ること a:aa= 1:2:1の比 現す個体は何個か。 口2 下線部の孫の代の種子を全て育て, それぞれ自家受粉させた。このときに得られるエンドウの種子につ に:1 = 99:19:28 [1 →計算·グラフ· 作図のワークP.84 83 れていればよい。 いて,丸い種子としわのある種子の比はどうなるか。最も簡単な整数の比で答えなさい。 丸:しわ=[ 丸:しね、5:3 丸:しも = 3:1 ら:3 丸:しわ2(4+3×2): (1×2+4)21o: 6=5:3

遺伝のところの 発生と胚 胚と胚珠 何がどう違うのか教えて下さい!

4番のところなのですが、太陽のエネルギーでも合ってると思いますか？

M (3) 光合成でデンプンがつくられるとき,同時に [ (4 光合成は, [ (5) 光合成は, 葉の細胞の中の緑色の小さな粒である [ ]もできる。 ]のエネルギーを使って行われる。 つぶ ]で 行われる。

この実験で何がわかるのか教えて欲しいです🙇‍♀️

●出 2章植物の体のつくりとはたらき ○観察3根と茎と葉のつくり 葉の内部の観察 根と茎の内部の観察 ムラサキツユクサやツバキなどの葉 器具 顕微観観察用員,カッターナイフ,カッターマット。T字かみそり、ペトリ皿。スポイト その他 作業用手袋、ニンジン 準備物 タチ業類と単子葉類の根と茎の内部のつくりを観察し, 水が植物の中を移動する経路を調べる。 双子葉類(ホウセンカなど)、単子葉類(トウモロコシなど) 薬品 着色した水(青インクや切り花用染色液などをとかした水) 新微選観察用具Oまたは双眼実体顕微 カッターナイフ, カッターマット, T字かみそり、三角フラスコ(2) ペトリ皿(4), スポイト その他 作業用手袋, ニンジン 準備物 1葉の表面の プレパラートをつくる >»ステップ2 葉の断面の 方法ステップ プレパラートをつくる の葉の表面にカッターナイフで軽く切れ目を入れ て葉を折り,裏のうすい皮をはがして切りとる。 そしてプレパラートをつくる。 2 切れ目を入れたニンジンに小さく切った葉をはさみ、 ニンジンごとT字かみそりでうすく切る。これを水 が入ったペトリ皿に入れておく。そして,うまく切 れたものを選び、プレパラートをつくる。 根と茎を横や縦に切る 1 植物の内部を 着色する 方法)ステップ >》ステップ 2 カッターナイフで根や茎をうすく輪切りにし,水が入ったペト 1植物を着色した水にさしておく。 リ皿に入れておく。 輪切りにする。 ニンジン 輪切りにした茎の小片 手袋 3 切れ目を入れたニンジンに,2とは別に輪切りにした根や茎を はさみ,ニンジンごとT字かみそりでうすく縦に切る。これを, 水が入ったペトリ皿に入れておく。 うすい皮、 輪切りにした 茎を縦にはさむ。 のカッターナイフで手を切らないよう,じゅうぶん 注意する。 のニンジンを持つ手には、手袋をはめ、手を切らないよ う,じゅうぶん注意する。 縦に切った茎の小片 着色した水 D 根についた土はあらかじめ洗い落とす。 のカッターナイフで手を切らないよう,じゅうぶん注意する。 *ニンジンを持つ手には, 手袋をはめ,手を切らないよう,じゅうぶ ん注意する。 会 ステップ3 葉の表面や断面を観察する 会 3 顕微鏡(100 ~150倍)で, 細胞の集まり方や,葉緑体を観察する。 じゅうだんめん ステップ3 根と茎の横断面や縦断面を観察する 4 うまく切れたものを選んでプレパラートをつくり,顕微鏡 顕微鎖の使い方 (40~100倍)で, 切った根や茎を観察する。 根については、 ダイコンなどの 1.葉の内部の細胞のつくりや, 葉緑体が見られたか。 2.葉の表面に小さな口のようなものが見られたか。 結果 9dg 野菜でも 調べられるよ。 1. 根と茎の内部はどのように着色されていたか。 2.観察した根と茎の内部には, どのようなつくりが見られたか。 考察) 1.葉の表側と裏側で細胞の集まり方に,どのようなちがいがあると考えられるか。 2. 葉の表面の小さな口のようなものは,そのまわりと比べ,つくりにどのような特徴があるか。 トRR 探究のふり返り)何を明らかにするのかを意識しながら, 観察3の結果を分析·解釈することができたか。 植物の種類によって, 水が移動する経路のつくりにどのようなちがいが見られたか。 0 スライドガラス, カバーガラス, ピンセット, えつき針, ろ紙。