今、中1なりたてなんですけど、漢検3級の勉強ってどうやってやればいいんでしょうか。 知らない漢字が多いので何から手をつければいいか分かりません。

（１４）と（１６）の解説をお願いしますm(_ _;)m

7 ●次のグラフについて, あとの問いに答えなさい。 (割り切れない場合は小数第1位を四捨五入すること｡) (12) 60℃の水200gにとかすことのできる物質Iの最大の質 量は何gか。 [ 1 100gの水にとける物質の質量 [g] 160 140 120 と 100 80 60 40 20 20 0 36 22 10 30 20 I 40 水の温度 [℃] 50 109 物質ⅡI 37 60 70 (13) 60℃の水200gに物質Iを50gとかした。 この水溶液の 濃度は何%か。 (14) (13)の水溶液の温度を10℃に下げると、物質Iの結晶が何 g出てくるか。 { } (15) 60℃の水100gに物質ⅡIをとけるだけとかした。 この水 溶液の濃度は何%か。 1 1 16 (15)の水溶液を50g とり, 加熱して水分を蒸発させた。 こ のとき,物質ⅡIの結晶は何g得られるか。 ( 1

中1の最後にリアス海岸というやつが でてきたのですがよくわかりません... 中2でもわかるように説明お願いしますm(_ _)m

中1の理科の問題です。 (4)の問題が分かりません。グラフを延長すれば求められることは分かるのですが、計算で求めようとすると、P波の速さが二つになります…。 一つ目の求め方は距離が75㎞で初期微動継続時間が10秒なので75÷10で秒速7.5km。 二つ目の求め方が、自分で表... Read More

震源からの距離 100 震 75 〔km〕 50 25 0 10時15分 10 00秒 L 20 時刻 X- 18 'ON -Y 30 40秒 ②にあてはまる語を書け。 い。また、同じ地震に た。 この地点の震源からの距離

中１の数学です。 この問題がわからず、塾で聞いたのですがわからなくなってしまいました。二枚目の写真のようになるというところまでは覚えているのですが、そのあとはどうすればいいのかがよくわかりません。わかる方がいましたら教えていただきたいです。

[ )63にできるだけ小さい自然数をかけて 28の倍数にしたい。 どんな数をかけるとよいですか。 [ 次の計算をしなさい。 講座 1 例題2.3.4 をうち立」

中1 地震 （1）についてで、答えは「ウ」なのですが、よくわからないので解説していただけると助かります🥲

0 5 1 あおいさんと先生は, 秋田県にかほ市の象潟地域 きざかたち いき の写真を見ながら話をしている。 鳥海山 あおい : 田んぼのあちこちに島のようなものが見 られますが、これは何ですか。 先生:昔は本当に1つ1つが島で, マツがし げっていました。 この一帯は海につなが はいく る入り江で,1689年には俳句で有名な まつおばしょう ふね 松尾芭蕉も舟で島々をわたったそうです。 あおい : その島はどのようにしてできたのですか。 先生: 写真のおくの。 鳥海山という火山の一部 ちょうかい がくずれ, そのれきなどが海に流れこみ, たいせき 堆積してできたと考えられています。 あおい :では, 海だったところが現在は陸になっ ているのはどうしてですか。 きぼ じしん 先生: 1804年に規模の大きな地震が起こり, この一帯が したためです。 (1) 下線部a について, この地域ではどのようなれきを 見ることができると考えられるか｡ 次のア~エから 1つ選び, その記号を答えなさい。 たいせきがん ア 堆積岩のれきで, 化石がふくまれている。 せっかいがん はへん イ堆積岩のれきで, 石灰岩の破片が入っている。 ようがん つぶ ウ溶岩のれきで, 角ばった粒が入っている。 エ溶岩のれきで, 丸みを帯びた粒が入っている。

黒丸で囲んだところを正の数にしないのはなぜですか?解説お願いしますm(_ _)m

(4) 3+(-2)-8-(-9) =3+ (-2)-8+ (+9) =3-2-8+9 =3+9-2-8 =12-10 =2

中1 二元一次方程式のグラフ なぜエになるのか説明して欲しいです😢😢

下のアからエまでの中に, 二元一次方程式2x+y=6の解を座 標とする点の全体を表すグラフがあります。そのグラフとして正しい ものを1つ選びなさい。 ア 3 X I イ - 3 -X

中1の理科の問題です。 地震の揺れの伝わり方の単元ですが、マグニチュードと震度の違いを教えてください！

中1数学の問題です。 この問題の解き方が分かりません🥲 １、２番どちらも教えてほしいです。

4 判 断・ 表現 はな 姉と妹が, 家を同時に出発して、 姉は分速150m で, 妹は姉と異なる速さで 900m離れた図書館まで行っ た。 右の図は, 姉と妹が家を出発してから分後に, それぞれ家から何m離れた地点にいたかをグラフに 表したものである。 次の各問いに答えなさい。 (1) 姉について,yをxの式で表しなさい。 また, xの変域を求めなさい。 y (m) 16 W プリント 確認プリント 1000 500 姉 式 (2) 姉が図書館に到着したときの、姉と妹の間の道のりを求めなさい。 5S|| 084 51 4 xの変域 妹 024 268 10 12 14 16 /3 1x (分) 式 変域 m