原形不定詞の範囲です メグの場合だと、動詞が want to と eat と 原形不定詞のhelp と think が必要 思っていますだからbe動詞とing もいる と、かなり混乱しているのですが、どうやって考えるべきなのでしょうか…😭😭教えてください🙇🏻‍♀️

5 英作文 次の表は職業体験先の保育園で生徒たちがしたいことです。 2人選び, 「~はその子供たちが Write するのを手伝いたいと思っています」 という文を書きなさい。 メグ(Meg) 昼食を食べる 裕二(Yuji) 絵をかく ジョシュ(Josh) 英語の本を読む 彩香(Ayaka) 歌を歌う ロ)

大至急です！ 全てわからないです！ 今日の7時までにやらなくてはならないので、誰か、式と答え、教えてください！

比は, 底辺の比を利用しよう /1 次の図で, 指定された2つの図形の面積比を求めよ。 △AFEと△ABCの面積比を求めよ。 口(2) △ABE: △ABC. ACDE : △ABC A 口(3) ABDE:△ABC T32類商正 群(A ふケ: A CD E NE 9. 通り D B 12 D-9 C D-10 C B。 -14- 口(5) AADE: △ABC 口(6) 四角形ABED: △ABC 04 ACDE : △ABC A (12 E A -ペレー 点さで15) E 16. D 6 ケ点食 (15 0- "C B '2 右の図の△ABCで, Dは辺BCの中点, BEはZABCの二等分 厳で, AB:BC=3:4, Fは線分AD, BEの交点である。このと き、次の問いに答えよ。 0 ABFと△ABCの面積比を次の順で求めよ。 O AF:FD を求める。 AAS 9 3) E F B C D 1 AABF: △ABD (面積比)を求める。 AABF: △ABC (面積比)を求める。 30 BVA 4AFEと△ABCの面積比を求めよ。 139

5️⃣の(1)～(4)と6️⃣の(2)以外全部教えてください

次の(1)~(4)の各文が正しい英文となるように, を選び、それぞれ記号で書きなさい。 [2点×4) )内のアーウから最も適切な単 (1) What will you do before the typhoon (ア arrive イ arrives ウ arrived )。 (2) Australia is famous ( ア for イ with ウ about )koalas. (3) When she is ( ア in at ウ on )trouble, she talks ts her friend. (4) I practice the guitar for ( ア some イa ウ an ) hour every day. 6 )内の単語をそれぞれ1語で適切 次の(1)~(4)の各文が正しい英文となるように, ( な形に直して書きなさい。 [2点×4] (1) I(write) a story last week. (2) I was(run) in the park at that time. hanning (3) Look at those (child). (4) I(buy)this camera yesterday.

どういうことなんでしょう……😖💭 itの これら は重要なところを拾い忘れるという文の［sometimes misses important things］じゃない理由が知りたいです😭

3【教科書文】 次の英文を読んで, あとの問いに答えなさい。 I asked, “If AI can translate foreign languages, why do we need to study English?" Ms. Tanaka explained. ALtranslates sentences eruickly, but it sometimes-misses important AI は訳すのかいはやれいけくたまに重要なとろを捨い行れる。 things. It may also misunderstand the meaning. Moreover, it is not good at understanding a writer's feelings. It is important to cateh these things, Acareful check by humans is necessary. (P.42 1行目~8行目〉 ぐれらのものをあッチすることが重撃です。 (1) 下線部のIt がさすものを,文中の英語4語で答えなさい。 Sometimes misses important things

英語です。至急教えて欲しいです。！！！

次の英文は、中学生の航が英語の授業で発表するために書いている原稿である。 航が一度書 B. C. Dの問題に答えなさい。 2 次のA. わた。 A になったつもりで、 下線部の語句をそれぞれ正しい形に直して書きなさい。 felt = feel の過去形 (注)soup =スープ set up~=~を準備する surprised = 驚いて Yesterday ais my mother's birthday. dinner for her. I cooked curry and soup. So I made I started to cook after school and finishedoto cook at7 p.m. And then, I set up the table. When she ecome home and opened the door, she was very surprised and said, “Wow! Thank you!" I felt happy. B 中学生の聡(Satoru) が, アメリカ人の留学生ポール (Paul) と次の表を見ながら話をしている。 の に入れるのに最も適当なものを, 下のア~クからそれぞれ一つ選び, 記号 の で答えなさい。 (注)meat =肉 table = 表 kind = 種類 delicious = おいしい 訪日外国人が最も満足した食べ物 Korea (韓国)Taiwan(台湾) Hong Kong (香港) China (中国) America(米国) 15.3% 17.3% sushi 23.1% 26.8% 10.3% 27.3% 14.7% 12.8% 14.7% 13.2% ramen soba/udon 9.7% 5.2% 2.8% 3.9% 6.2% 16.6% 24.0% 18.4% 7.3% meat 22.8% 16.1% 23.6% fish 7.6% 14.6% 20.4% others 24% 26.5% 23.8% 22.9% 28.1% (国土交通省観光庁資料 「H27 訪日外国人の消費動向」より) Satoru : Look at this table. For people from Korea, is the most popular food. Paul : Yes. People from America like it, too. But look! About 27% of people from Taiwan like Satoru : You're right. It's very interesting. I thought sushi was the most popular Japanese food for people around the world. How about you? What food do you like? Paul :I like all kinds of Japanese food, but I like fish (3 It's delicious. Satoru : Oh, really? Fish is the most popular food for people from (4 I like fish, but I don't usually eat it at home. My mother likes meat very much. ア China イ Hong Kong ウ sushi エ the best オ カ キ fish ク as well as more ramen

英語　文章読解 ①のとこが、よくわからないです。 なぜ(ウ)になるか教えてください🙇‍♀️ ((写真傾いててすみません))

ゆい 2 ジム(Jim)と結衣はミドリ公園 (Midori Park)に行こうとしている。 右の地図は2人が見ているもので、 2分 ★は2人がいる地点である。 ( ① ) . ( ② )にあてはまる最も適当な組み合わせを,あとのア~エから1 つ選び、記号で答えなさい。 Jim:Iwant to buy some food before we get to Midori Park. Yui:Let's stop at the convenience store next to the bookstore. Jim:I see. Then, what is the best way to get to the park? Yui: Now we are here. Well go along this street to the ( ①) and turn left there. And well turn right at the convenience 5post ofice Midori Park ibrary o0 bike shop convenience store bookstore hospital museum store after we buy some food there. Then well walk to the next traffic light and turn ( ② ) at that corner. lower 'shop station school Jim:OK. Let's go. [注) convenience store: コンビニエンスストア corner:曲がり角 ア0 flower shop ② right *0 school ② right ウ 0 school ② left エ0 flower shop ② left ウ[L]

答えを無くしてしまったので、教えてもらえたら嬉しいです。

Hemann was only twelve but worked on a "cacao farm. He didn't live with his are used to make chocolate, and chocolate brings a smile to someone's face. But amy or go to school. He had to 'grow "cacao beans every day. Cacao beans Hemann wasn ? smiling; he was tired and sad. l asked him to tell me his dream. At my chocolate shop, I use "fairtrade cacao beans. I want people to know that artrade can bring a smile to another child's face. Children like Hermann can live better Iives. Please tell yourself to 'make the right choice. The choice will bring a 「長文」 「あなた Scene 1 One Chocolate, Two Smiles 配られた。自分が難しいと 0. What is the most ロ Speak in English ロ Write in English Butior Hermann, it was different. He said it was to go to school. 弟タケ 2. と(2)今日の宿題について Scene 2 Hello. This is Ben. May I speak to Take smile to children'sfaces. Chocolate Partner I'ms Can cacao beans :カカオ豆 cao m : カカオ農園 ade: フェアトレード (生産者にとって正当な価格で商品を取引すること) grow:育てる make a choice:選択する Thank you. I want I want to ask abou 要点をつかむ 0 このショコラティエが知ってほしいことは何ですか。空欄に適する日本語を書こう *[ 0 ]が,チョコレートを食べる子どもだけではなく, もう1人の子どもの顔にも, [② ] を運ぶのだということ 詳細をおさえる O( 2) 本文の内容と合うように, ( )内の適するほうを ○で囲もう。 3. Read & Think 1 弟 0 The chocolatier's original image of chocolate ( was / wasn't ) achild's smile. @ Hermann ( lived / didn'tlive ) with his family. O Hermann ( had to / wanted to ) grow cacao beans. 3) What was Hermann's dream? (6) 落ち着けないと。(1) の the right choice とはどんな選択だと考えられますか。 ア フェアトレード製品を購入すること イフェアトレード製品を食べないようにすること ウ フェアトレード製品について学ぶこと 48 forty-eight

答えを無くしてしまったので教えてもらえたら嬉しいです。

Pus Photos 教料書 p.29 #EIGONOPARTNER Let's TalLk 0 (はじめての出会い) he U.K. =A「だいじな語句の確認」 1.日本語に合うように, 空欄に英語を書こう。 (2) 名授業 (4)岡さようなら うれしい (1) 質問,疑問 2.次の日本語に合うように, 空欄に英語を書う。 (1)何か必要なものがあれば教えてください。 if there's anything you need. me (2) 歌舞伎を見るのははじめてですか。 Is this your kabuki? (3) 質問があれば遠慮なく私にたずねてくださいね。 ask me if you have a question. =B「歓迎するときの表現の確認」 3.次の日本語に合うように,空欄に英語を書こう。 (1) 日本へようこそ! Japan! (2) 私は彼らに会えるのを楽しみにしていました。 I've been seeing them. 4.流れに合うように, から英文を選んで空欄に書き, 会話を完成させよう。 Host father: (1) Lisa: Nice to meet you. What a nice house! Host father: (2) Lisa: I'm looking forward to talking with you. We are happy to have you here. Is there anything special you want to do? Make yourself at home. thirty-four

解説の、同じような働き、とはどういうことですか？病気になった事と病院に行った事は同じ働きなんですか？

月25日 Akira: Two American sisters were traveling in Nagasaki. The older sister 30分 解答→別冊 p.1 11 小さな国際協カ 外国を独行中に病になると, どのような気持ちになるだろうか。きっと不安 になり,国の家族や友人に電話をするだろう。しかし, あわてて自分がどこに いるかを言い忘れたらどうなるだろう。 HEET Sam is a student from New York. Sam and Akira ①(going, hade will. are) a computer class together. ゆ、 newspaper. A * Sam: An interesting story? became sick and had to go to the hospital. Sam: Was she very sick ? Akira: But the younger sister was upset. She called her family in B New York. She said that her sister became sick and went to a hospital in Nagasaki City. She told only that to her family. 10 Sam: What happened then ? Akira: Her family didn't know what to do, because they didn't know where the hospital was in Nagasaki City. So they sent a message by computer to Nagasaki City Hall and asked the people to find the sisters. 15 Sam: And? Akira: A man who gread it tried to find the sisters. Sam: C 17: Akira: Yes. He found them in the hospital. to the family that she was going to be all right soon. D In the message, he said 20 Sam: Computers are really useful. @Let's learn more about them. Akira: Sure! 重要語句のチェク

問題が合っているか答え合わせを してもらいたいです🙇‍♀️ 空白の問題はわからないので教えて貰いたいです。

1. 日本語に合う英文になるように, に適する語句を書きましょう。 ただし,that は使わないこと。 (1)花とケイトは熱心にテニスを練習するメンバーです。 -practice Hana and Kate are members who tennis hard. (2)耕司はコンピューターゲームが好きな男の子です。 Koji is a boy _who 【ikes computer games. (3) この本を書いた作家は世界中で知られています。 The author this book is known all over the world. 2.次の英文を関係代名詞を使ってほぼ同じ意味の文に書きかえるとき, 句を書きましょう。ただし, that は使わないこと。 に適する語 (1) The boys are my classmates. They are running over there. The boys are kunaing. _who Over there are my classmates. (2) Do you know the woman? She is sitting under the tree. who is sitting under the tree? Do you knowthe woman (3) Miki has a sister studying art in London. Lwho study Miki has a sister at in London. (4) Koj found an old man in the park. He looked tired. who l00ked tred in the park. Koj found an old man 3. 日本語に合う英文になるように, { (1)(私たちに英語を教えている先生はアメリカ出身です。 { us/ theteacher / teaches / is /who/English } from America. }の語句を並べかえましょう。 Tre teadte who teaches English US from America. (2)(きのう私に会いに来た男の子は陸です。 { me/who / the-boy / to see / came } yesterday is Riku. The boy who came to see me yesterday is Riku.